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重慶渝中區(qū)學(xué)田灣高一封閉式補(bǔ)課中心

重慶渝中區(qū)學(xué)田灣高一封閉式補(bǔ)課中心-重慶勤思優(yōu)才開設(shè)的高一特色補(bǔ)習(xí)課程,由具有教學(xué)輔導(dǎo)多年經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科師資帶隊(duì),嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量,不斷研討分析,提高課堂效率。重慶勤思優(yōu)才教育專注于小初高教育的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),在全市共有23個(gè)學(xué)習(xí)中心,覆蓋重慶多所市、區(qū)重點(diǎn)中學(xué),以個(gè)性化1對(duì)1VIP教學(xué)輔導(dǎo)為中心,提供精品小班課、中高考全日制、藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)系列課程。

重慶高中課程補(bǔ)習(xí)班

招收對(duì)象:

高一、高二、高三、藝體考生

師資配備:

學(xué)科教師+班主任+自習(xí)老師+心理素質(zhì)老師

高中學(xué)科:

語、數(shù)、外、物、化、生、史、政、地

教學(xué)目標(biāo):

針對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行量身定做個(gè)性化輔導(dǎo)方案,因人施教,針對(duì)性強(qiáng),從學(xué)科知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)認(rèn)知等維度幫助學(xué)生,實(shí)實(shí)在在提高考試成績。

課程內(nèi)容:

1、高一年級(jí)∶夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

2、高二年級(jí)∶教授學(xué)習(xí)方法,查漏補(bǔ)缺,提高學(xué)習(xí)效率

3、高三年級(jí)∶考點(diǎn)精講,班主任全程陪讀,學(xué)科融會(huì)貫通全面提高

授課周期:

課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績的提升。

學(xué)校簡介

重慶勤思教育培訓(xùn)學(xué)校是一家專注于中小 學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)的重慶課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),一直以來專注于利用較好的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國教育補(bǔ)習(xí)領(lǐng)域,是目前國內(nèi)個(gè)性化教育的先驅(qū)者。“業(yè)精于勤,行成于思”,“勤思教育”秉承的教育理念,致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),勤思優(yōu)才的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)以一線教師為主,同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。勤思教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬的家長和學(xué)生的信賴。

勤思三大優(yōu)勢(shì)

1、勤思優(yōu)才教育是小初高一站式升學(xué)服務(wù)平臺(tái)。不僅提升孩子成績,并且還為每個(gè)即將升學(xué)的家庭提供強(qiáng)有力的升學(xué)服務(wù)。勤思教育聘請(qǐng)全重慶對(duì)小升初、初升高、高考志愿填報(bào)方面有名的專 家為每位學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù),讓孩子的升學(xué)更輕松,讓孩子在勤思教育真真正正的享受到從小 學(xué)到高中畢業(yè)的一站式服務(wù),每年許許多多學(xué)子通過勤思教育一站式升學(xué)平臺(tái)升入理想學(xué)校。

2、勤思優(yōu)才教育通過多年的積累沉淀,匯聚一批經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)技術(shù)過硬的師資團(tuán)隊(duì),并研究出了一整套的完善的教學(xué)體系,并有一套完整的有針對(duì)性的教材,確保孩子在勤思能提分并保持優(yōu)勢(shì)。

3、勤思優(yōu)才教育定期系統(tǒng)復(fù)習(xí)和考前特訓(xùn),讓每個(gè)孩子更加能考出好成績。每個(gè)孩子配備專門的班主任,系統(tǒng)的管理,定期回訪,即時(shí)反饋,隨學(xué)生的變化修訂輔導(dǎo)方案,以取得較佳效果。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)

曾老師:漢語言師范本科畢業(yè),專業(yè)過硬,熟悉考綱考情,重視因材施教,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,從而通過學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和運(yùn)用提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,真正幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

杜老師:本科學(xué)歷,課堂生動(dòng)形象,善于從生活中發(fā)現(xiàn)語文。文學(xué)功底深厚,講課思路清晰,感染力強(qiáng),在教學(xué)中更多地以“授之以漁”的方式培養(yǎng)學(xué)生的語感和興趣;寓教于樂,學(xué)以致用,開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活一體化。

趙老師:英語專業(yè)八級(jí),科班出身。幽默的授課方式;生動(dòng)形象的舉例;嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度;快樂的氛圍;授課邏輯強(qiáng),主次分明,有連貫銜接緊密的教學(xué)體系和對(duì)學(xué)生的階段規(guī)劃。同時(shí)注重講練測(cè)環(huán)環(huán)相扣,激發(fā)思考和興趣,改變學(xué)生習(xí)慣。

蔡老師:研究生學(xué)歷,多年教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)化學(xué)教學(xué),先后任教研組長、教學(xué)主任等職。教學(xué)成績優(yōu)異,學(xué)生成績大幅度提高,得到學(xué)生和家長的一致認(rèn)可,與家長和學(xué)生建立了深厚的友誼。

譚老師:物理教育本科學(xué)歷,扎根課外輔導(dǎo)多年,一直從事初高中物理畢業(yè)班教學(xué)工作,專業(yè)過硬,教學(xué)有方。擅長興趣導(dǎo)入,因材施教,課堂生動(dòng)、活潑、高 效。

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