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無(wú)錫學(xué)大高三文化補(bǔ)課怎么收費(fèi)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2024/06/13 22:23 瀏覽3次
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無(wú)錫學(xué)大高三文化補(bǔ)課怎么收費(fèi)？學(xué)大教育針對(duì)高三學(xué)生開(kāi)設(shè)高考全學(xué)科全日制輔導(dǎo)課程，設(shè)立高考教研小組，專業(yè)剖析高考考綱，根據(jù)歷年試卷考試范圍、命題思想、試卷結(jié)構(gòu)，對(duì)高考往年典型性的考試題練習(xí)講解。高考課程補(bǔ)習(xí)的價(jià)格在每天幾百元到數(shù)千元不等，而小班補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用則可能按月或按學(xué)期收費(fèi)，通常在幾千元至數(shù)萬(wàn)元之間。家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自身的需求和經(jīng)濟(jì)狀況，選擇適合自己的補(bǔ)習(xí)方式。學(xué)大教育總部坐落于北京朝陽(yáng)區(qū)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)二十余年的發(fā)展，已在全國(guó)百多個(gè)城市，開(kāi)設(shè)有幾百多所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大全日制高考補(bǔ)習(xí)班

適合對(duì)象：

高三即將參加高考的學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)科：

高考語(yǔ)文、高考數(shù)學(xué)、高考英語(yǔ)、高考化學(xué)、高考物理、高考生物、高考政治、高考?xì)v史、高考地理

輔導(dǎo)目標(biāo)：

高中所有高考考點(diǎn)的梳理與鞏固及其相關(guān)的運(yùn)用練習(xí)，各學(xué)科整個(gè)高中知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，高考真題針對(duì)訓(xùn)練、全國(guó)卷針對(duì)性模擬訓(xùn)練等。

定制時(shí)間：

根據(jù)學(xué)生的需求來(lái)制定學(xué)生上課的時(shí)間。

定制課程：

由專業(yè)教師專門為學(xué)生量身定制高考復(fù)習(xí)方案，靈活安排上課時(shí)間，專攻高中重難點(diǎn)，考點(diǎn)，失分點(diǎn)。

制定師資：

通過(guò)入學(xué)考試和學(xué)生特點(diǎn)，匹配適合學(xué)生的教師。

定制地點(diǎn)：

按照就近原則安排學(xué)生入學(xué)。

輔導(dǎo)特色：

（1）側(cè)重基礎(chǔ)：各科均以高三各科知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，針對(duì)高考生的實(shí)際情況掌握基礎(chǔ)知識(shí)，抓住高考考試大綱的80%，容易涉及中等難等的內(nèi)容，不斷地反復(fù)講解，讓學(xué)生接受、理解、消化。

（2）落實(shí)到位：考練密集，習(xí)題及試卷當(dāng)天講解的課程內(nèi)容，當(dāng)天作業(yè)消化，第二輪高考模擬試卷的備考、訓(xùn)練、講解，讓考生更加了解各門學(xué)科的應(yīng)試內(nèi)容，提高對(duì)各科目應(yīng)試答題能力和答題技巧。

（3）管理嚴(yán)格：專職班主任監(jiān)督，校區(qū)封閉教學(xué)，任課教師+班主任共同管理，一手抓學(xué)習(xí)，一手抓心理學(xué)校配有專職班主任跟班管理學(xué)習(xí)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)有人監(jiān)督，及時(shí)與家長(zhǎng)保持溝通 。

學(xué)大全天封閉式教學(xué)

1.全天課程安排，集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理。

2.按照心理學(xué)規(guī)律創(chuàng)新自習(xí)學(xué)習(xí)管理模式，有利于知識(shí)吸收和消化。

3.實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生表現(xiàn)，并及時(shí)幫助調(diào)整良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4.合理安排多形勢(shì)班會(huì)，釋放學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力。

5.實(shí)力教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、掌握學(xué)習(xí)方法。

6.幫助學(xué)生提高心理承受能力，以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)困難。

學(xué)大教育簡(jiǎn)介

學(xué)大教育專注個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國(guó)100多個(gè)城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心，校區(qū)覆蓋范圍廣。
學(xué)大教育校區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化裝修，設(shè)備齊全，環(huán)境舒適，可供百余名學(xué)生同時(shí)學(xué)習(xí)。校區(qū)擁有一支強(qiáng)大的學(xué)大師資團(tuán)隊(duì)，具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，以個(gè)性化教育為主，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體課程詳情歡迎在線或上門咨詢。

為什么選擇學(xué)大教育
  1. 1. 20年經(jīng)驗(yàn)

學(xué)大教育一直專注于個(gè)性化教育，累積20年經(jīng)驗(yàn)。

2. 100+城市

截止2021年，學(xué)大教育已經(jīng)覆蓋全國(guó)100多城市。

3. 400+校區(qū)

學(xué)大教育已經(jīng)在全國(guó)各地區(qū)設(shè)立400多所學(xué)習(xí)中心。

4. 4000+

學(xué)大教育目前擁有4000多骨干教師

5. 百萬(wàn)+

目前學(xué)大教育老師輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)百萬(wàn)。

學(xué)大師資特色

01教師背景

大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大.學(xué)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué)，具有獨(dú)特的教學(xué)特色。

02自由選擇老師

學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對(duì)老師不滿意可隨時(shí)跟換。

03面試選拔率

通過(guò)面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，錄-取率造就學(xué)大雄厚的師資團(tuán)隊(duì)。

04完善的培訓(xùn)體系

崗前集中培訓(xùn)，-傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。

05豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析學(xué)生實(shí)際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。

06靈活的授課時(shí)間

根據(jù)學(xué)生時(shí)間，隨時(shí)預(yù)約上課時(shí)間。

高考備考經(jīng)驗(yàn)分享

1、評(píng)估定位，調(diào)整規(guī)劃，落實(shí)堅(jiān)持

評(píng)估定位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。我們應(yīng)抓住一診機(jī)會(huì)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行一次徹底的剖析與評(píng)估，整理好一診考試全科試卷，對(duì)考試中呈現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行梳理。這個(gè)時(shí)候不要盲目地拿著試卷和老師交流，也要立即去找班主任老師進(jìn)行過(guò)度地“心靈雞湯式”的談心。而是應(yīng)該真正靜下心來(lái)，對(duì)答案，找問(wèn)題，與自我對(duì)話，總結(jié)出來(lái)的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)反復(fù)溫習(xí)。

2、調(diào)整規(guī)劃，提出方案。不要認(rèn)為高考在一診時(shí)就已經(jīng)定型，而要通過(guò)一診階段的個(gè)性化評(píng)估定位及時(shí)調(diào)整規(guī)劃。要及時(shí)掃除知識(shí)盲區(qū)，突破薄弱的科目和知識(shí)板塊。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)的心理建設(shè)和考場(chǎng)適應(yīng)。若每逢大型考試就會(huì)出現(xiàn)“大腦空白”式的緊張或者“復(fù)習(xí)不完”的焦慮情緒，就應(yīng)注意心理放松計(jì)劃的調(diào)整規(guī)劃，總結(jié)自我實(shí)用的小技巧并提出訓(xùn)練方案。若綜合科目時(shí)間分配不合理，就應(yīng)注重綜合科目?jī)?nèi)部的時(shí)間劃分和節(jié)奏把握。若有意識(shí)地打磨實(shí)戰(zhàn)細(xì)節(jié)并反復(fù)訓(xùn)練，面對(duì)考試就會(huì)越加從容。

3、落實(shí)堅(jiān)持，解決問(wèn)題。忌自我安慰式的假努力，應(yīng)將我們針對(duì)自身問(wèn)題所提出的措施落實(shí)到位。制定切實(shí)可行的日常計(jì)劃并在大程度上落實(shí)它。養(yǎng)成自律堅(jiān)持的習(xí)慣，我們因高考越發(fā)臨近的焦慮會(huì)緩解，會(huì)更加從容鎮(zhèn)定；面對(duì)考試和困難，也會(huì)更加自信。

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