首頁 >培訓(xùn)動(dòng)態(tài) >時(shí)事要聞
廈門湖里區(qū)師資好兒童社交訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一覽表
- 2024-10-29 15:23 關(guān)注度：11
廈門湖里區(qū)師資好兒童社交訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一覽表，康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心是一家成立時(shí)間長(zhǎng)，案例經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)自閉癥治療機(jī)構(gòu)，整體的教學(xué)效果還是非常不錯(cuò)的，我們的專業(yè)教學(xué)老師針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況，為大家打造不同的教學(xué)方案，有一對(duì)一和小組課程，提高不同的學(xué)員實(shí)際的能力，另外，我們還將定期為家長(zhǎng)開展專業(yè)的講座，幫助營(yíng)造更好的家庭氛圍，更好的改善學(xué)員的問題，歡迎大家咨詢報(bào)名學(xué)習(xí)！
20世紀(jì)80年代，關(guān)于孤獨(dú)癥的研究進(jìn)入全新階段。人們開始拋棄所謂“父母撫養(yǎng)方式不當(dāng)”的病因假說，從生物學(xué)領(lǐng)域探索孤獨(dú)癥的病因 [14] ，并在臨床癥狀的識(shí)別和臨床診斷方面將孤獨(dú)癥與精神分裂癥徹底分開。Kolvin的研究表明，孤獨(dú)癥同成年精神病性障礙，尤其是成年精神分裂癥沒有關(guān)系。1980年出版的《DSM-Ⅲ》首次將童年孤獨(dú)癥視為一種廣泛性發(fā)育障礙。之后，隨著對(duì)孤獨(dú)癥研究的深入，逐步認(rèn)識(shí)到孤獨(dú)癥是一種在一定遺傳因素作用下，受多種環(huán)境因子刺激導(dǎo)致的彌漫性中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙性疾病。在此認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，開展了從分子遺傳到神經(jīng)免疫、功能影像、神經(jīng)解剖和神經(jīng)化學(xué)等多方面的研究，人們?cè)噲D從這些研究中找到孤獨(dú)癥的致病原因。仍沒有任何一種假說能從根本上完美地解釋孤獨(dú)癥的病因。
★ 課程模式：一對(duì)一 / 一對(duì)二
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動(dòng)機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動(dòng)表達(dá)，社交互動(dòng)的能力
★ 課程效果：
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力
2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對(duì)話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對(duì)話的維持）
4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn)單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
KANGYU Advantages
- 品牌沉淀
10年 經(jīng)驗(yàn)積淀，專注中國(guó)2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。
- 團(tuán)隊(duì)規(guī)模
多座城市，100余家機(jī)構(gòu)，幾千余名專業(yè)康復(fù)師，幾萬個(gè)受益家庭。
- 團(tuán)隊(duì)力量
BCBA團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵，同步前沿康復(fù)技術(shù)。
- 1對(duì)1定制課程
根據(jù)評(píng)估報(bào)告IEP課程，一對(duì)一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
- 高頻監(jiān)督評(píng)估
入園評(píng)估，入課評(píng)估，階段評(píng)估，畢業(yè)評(píng)估，全程監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。
- 增值服務(wù)
兒童保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
一般來說,正常的孩子開始說話的年齡一年,可以喊“爸爸和媽媽”,但語言發(fā)育遲緩患兒可能不會(huì)開始說到兩三歲,甚至有的孩子不能說一句話時(shí),四、五歲。對(duì)于一些有語言障礙的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該盲目的干預(yù)他們的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能的消除或減少語言障礙的原因。
孩子有語言障礙。家長(zhǎng)應(yīng)該記住以下幾點(diǎn):
- 1.兒童學(xué)習(xí)語言的基本方法是模仿
父母應(yīng)該多和孩子交談。別以為他們聽不懂就不會(huì)說話。孩子學(xué)習(xí)語言就是模仿。兒童沒有語言模仿對(duì)象。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)模仿成人語言的發(fā)音，鼓勵(lì)孩子敢于開口說話，學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的要求，感受語言的魅力。
- 2.給予更多的刺激，讓孩子開口說話
當(dāng)孩子開始喊“爸爸媽媽”時(shí)，父母要給孩子一個(gè)溫暖的擁抱或親吻，讓孩子體會(huì)到喊“爸爸媽媽”的愛，調(diào)動(dòng)孩子的興趣和熱情。
3.讓孩子多接觸社會(huì)和自然
父母多帶孩子出去，接觸社會(huì)和自然，這會(huì)豐富孩子的生活，開闊他們的視野，拓寬他們的視野，孩子自然會(huì)有說話的要求。如果他們配合語言訓(xùn)練，孩子的語言能力會(huì)得到更好的發(fā)展。
- 4.語言環(huán)境不應(yīng)過于復(fù)雜
在許多家庭中，祖父母或父母使用的語言是不同的。然而，幼兒根本無法理解這些不同的語言，他們的表達(dá)自然會(huì)受到影響。當(dāng)然，當(dāng)語言爆發(fā)的時(shí)候，孩子也會(huì)掌握更多的語言。多語言環(huán)境的直接后果是孩子說話晚。
- 5.鼓勵(lì)孩子和大一點(diǎn)的孩子一起玩
在與小伙伴玩耍的同時(shí)，也能激發(fā)孩子說話的欲望。在玩的過程中，孩子學(xué)習(xí)語言的熱情在玩的過程中得到了有效的強(qiáng)化，對(duì)孩子表達(dá)能力的發(fā)展起到了很大的促進(jìn)作用。
- 6.不要給孩子消極的暗示
父母千萬不要告訴別人我的孩子不喜歡在公共場(chǎng)合說話，尤其是在陌生人面前，這會(huì)使孩子更不愿意或不愿意說話。父母不應(yīng)該在陌生人面前指出孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。家長(zhǎng)要多尊重、表揚(yáng)和贊美孩子，給孩子信心，鼓勵(lì)孩子多說話，給孩子更多積極的暗示。
無論何種原因?qū)е潞⒆诱Z言發(fā)育遲緩，家長(zhǎng)都要記住，家長(zhǎng)是孩子學(xué)習(xí)說話更好的老師。父母應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，給孩子一些可以模仿的語言對(duì)象。父母是和孩子較親近的人。只有我們的父母才能給他們的孩子充分克服困難的信心。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該相信我們的孩子。
昆明市盤龍區(qū)白云路448號(hào)
昆明市書林街高地村24號(hào)
佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號(hào)
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號(hào)
中山市石岐區(qū)中山二路82號(hào)
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號(hào)
珠海市前山翠前北路244號(hào)
寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場(chǎng)
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號(hào)
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號(hào)
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺(tái)州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號(hào)一樓、二樓
溫州市鹿城區(qū)較好橋135號(hào)
合肥市廬陽區(qū)長(zhǎng)江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號(hào)
合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路612號(hào)
阜陽市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街
蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓
天津市南開區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路交口博朗園
西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈
南寧市興寧區(qū)民主路6-6號(hào)
南寧市青秀區(qū)金州路29號(hào)
石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號(hào)
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)中山路與煤機(jī)街交叉口北行
成都市青羊區(qū)太升南路288號(hào)
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場(chǎng)
成都市青羊區(qū)華東二路98號(hào)
南充市順慶區(qū)華勝路6號(hào)2層1號(hào)
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號(hào)1棟2層1號(hào)
濟(jì)南市歷下區(qū)濼源大街29號(hào)
濟(jì)南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號(hào)
濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號(hào)
蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號(hào)
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號(hào)
無錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號(hào)
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語
南京市雨花區(qū)雨花西路121號(hào)
贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號(hào)
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號(hào)
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號(hào)
長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路321號(hào)
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路26號(hào)號(hào)
長(zhǎng)沙縣星沙街道東一路128號(hào)
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號(hào)
武漢市江漢區(qū)民生路205號(hào)
武漢市漢陽區(qū)梅林西路16號(hào)
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號(hào)
武漢市硚口區(qū)解放大道99號(hào)
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號(hào)
重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號(hào)
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號(hào)
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號(hào)
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號(hào)商3號(hào)
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬州區(qū)白巖路1號(hào)
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號(hào)
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場(chǎng)
?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號(hào)
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號(hào)
廈門市嘉禾路172號(hào)
廈門市集美區(qū)印斗北路188號(hào)
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號(hào)
泉州市豐澤區(qū)城東萬達(dá)星光耀金街
晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時(shí)代廣場(chǎng)
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號(hào)
南安市溪美街道辦事處源昌財(cái)富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉(cāng)山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號(hào)
福州市倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道26號(hào)
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號(hào)
福州市臺(tái)江區(qū)茶亭街道五一中路138號(hào)
福州市長(zhǎng)樂區(qū)廣場(chǎng)南路888號(hào)
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路9號(hào)
福州鼓樓區(qū)五四路國(guó)泰大廈
福清市萬達(dá)廣場(chǎng)A1號(hào)樓
福清市供銷大廈2
莆田市荔城區(qū)正榮時(shí)代廣場(chǎng)
漳州市云霄縣清華園
漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?
遵義市匯川區(qū)上海路26號(hào)
貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場(chǎng)綜合樓
大連市中山區(qū)解放路
鄭州市桐柏南路238號(hào)
鄭州市金水區(qū)花園路85號(hào)
本頁面由 廈門康語兒童智能康復(fù)中心自行上傳，本網(wǎng)不對(duì)該頁面內(nèi)容（包括但不限于文字、圖片）真實(shí)性和知識(shí)產(chǎn)權(quán)負(fù)責(zé)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系處理刪除qq:16720809 。
相關(guān)熱點(diǎn)
