南安康語兒童語言社交康復訓練中心
兒童自閉癥、孤獨癥、感統(tǒng)訓練、語言發(fā)育遲緩康復、社交溝通障礙康復、兒童發(fā)育遲緩...
課程咨詢:
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南安康語兒童語言社交康復訓練中心
兒童自閉癥、孤獨癥、感統(tǒng)訓練、語言發(fā)育遲緩康復、社交溝通障礙康復、兒童發(fā)育遲緩...
南安專業(yè)自閉癥康復培訓有多少家，康語兒童康復訓練中心擁有完善的課程體系，豐富的授課內容，不管你孩子在成長中遇到專注力不集中的問題，還是語言障礙，或是感統(tǒng)失調、自閉癥...康語作為一個專注兒童康復教育的老品牌，能夠利用教具提升孩子的訓練量，增強身體素質，培養(yǎng)良好的鍛煉習慣，形成良好的學習互動效果。有了康語兒童康復機構的幫助，相信孩子的明天會更好！
課程介紹
致力于幫助孩子實現(xiàn)六大目標，即前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織，使用系統(tǒng)配套的認知教具、故事繪本、蒙氏教具等，啟發(fā)孩子認知能力，適用于自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的孩子，幫助孩子記憶300組詞匯，從而使孩子認知能力實現(xiàn)倍數(shù)增長。
認知能力對每個人的發(fā)展都是極其重要的，在孩童早期，孩子出現(xiàn)了記憶、語言、計算和理解判斷等能力的缺失，出現(xiàn)了認知障礙，這時候經過科學的訓練，是可以幫孩子克服認知能力的障礙，提升孩子認知能力的。
康語兒童智能康復中心開設了自閉癥語言溝通精品課程，旨在幫助孩子減少認知障礙的問題，使用系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具，對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙的孩子進行科學的訓練，幫助孩子記憶300組詞匯，從而使孩子認知能力實現(xiàn)倍數(shù)增長。
開班形式：30分鐘一對一
目標人群：存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
項目特色：使用應用行為分析學，對認知障礙的孩子進行干預訓練。
授課內容：使用系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具等，幫助孩子提高前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織能力。
社會日益復雜，兒童成長問題日益明顯，針對現(xiàn)在普遍存在的無口語、口語確實、發(fā)音困難等語言發(fā)育障礙，康語兒童康復中心開設了言語開發(fā)指導課。
語言仿說能力 ：使用口腔觸覺類型及脫敏，流口水矯正，喂食口肌等訓練方法，克服呼吸障礙，進行呼吸矯正
精準系統(tǒng)評估 ：在課堂上，教師利用評估獲得患兒當前表現(xiàn)即現(xiàn)有能力水平，如口肌發(fā)展，音節(jié)缺失等來制定訓練方案
協(xié)調肌肉運動 ：帶著孩子進行口腔按摩和唇舌操，進而達到對口部，下顎，面頰等各部分肌肉起到控制和協(xié)調作用
舒適訓練環(huán)境
為了給孩子們提供舒適的訓練環(huán)境，學校悉心安排教室的每一個角落。孩子們的玩具和日常用品，全部都是親膚無愛的，并且干凈衛(wèi)生。教室衛(wèi)生間等公共區(qū)域，每天都會有專門的工作人員來定時清潔和消毒。為孩子們提供了一個自由舒適的空間。
兒童語言發(fā)育遲緩不干預有何危害？
在臨床診斷中，語言發(fā)育遲緩一定要進行干預。孩子剛開始表現(xiàn)出來的也許只是不說話，慢慢地可能就會顯露出更多給溝通和言語問題。語言發(fā)育遲緩會引發(fā)一系列連鎖反應，危及到孩子身心成長的各個方面。
◆引起學習障礙，學習困難
語言能力發(fā)育遲緩的孩子，閱讀理解能力較差。同樣的老師、相同的上課時間、完全一致的學習內容，卻難以取得與同齡孩子同等的學習效果。這些孩子閱讀能力不足的發(fā)生率比正常發(fā)育兒童高出4~5倍。閱讀能力的減弱，讓孩子在理解力上低了截，學習成績自然很難提高。
◆與人溝通困難，理解力差
語言能力發(fā)育遲緩的孩子詞匯貧乏。溝通能力不足，進一步造成與人交往障礙，如果孩子不說話，還不進行干預，孩子會變得越來越不說話，惡性地發(fā)展下去，造成更嚴重的障礙。比如孩子剛開始可能還稍微會說少量詞匯，但后期就完全不說話了，出現(xiàn)失語情況。
◆引發(fā)其它疾病
有研究發(fā)現(xiàn)，很多語言發(fā)育遲緩兒童的語言能力落后與智力發(fā)育有著千絲萬縷的聯(lián)系，如果超過一定的年齡，也就是干預時期，孩子智力損傷的概率就會大大提升。而且由于語言交流困難，也會導致兒童出現(xiàn)焦慮、抑郁、自卑等消極心理和退縮、違拗等行為，兒童語言發(fā)育遲緩還經常伴隨有系統(tǒng)失調，引起其他疾病。
◆難以融入社會
語言是人類生存的基本手段，也是習得諸多技能和知識的重要途徑，語言交流承擔了大部分人與人之間的溝通。語言發(fā)育遲緩不僅影響孩子的語言理解能力和表達能力，還影響孩子與他人的交往，阻礙孩子社會適應能力的發(fā)展。
因此，語言表達能力及語言發(fā)育水平對于孩子來說至關重要。如果在孩子語言發(fā)育遲緩的基礎上，家長還不及時干預，提供豐富的口語學習機會、語言環(huán)境或者教養(yǎng)方式不良，導致語言刺激匱乏，從而耽誤了孩子的治療，隨著年齡增長，孩子脫離語言爆發(fā)期的時間段越久，后果越嚴重。所以，家長一定要早發(fā)現(xiàn)，早干預。
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