唐山路北區(qū)初中物理全托輔導
唐山路北區(qū)初中物理全托輔導，學大教育初中物理培訓班為學生配備專項輔導老師，結合學生自身情況，針對物理薄弱進行有效幫扶，系統(tǒng)梳理重點、難點，做到物理學科無死角，全面提升學習能力，沖刺高分。學大教育校區(qū)交通便利，環(huán)境優(yōu)雅，設施齊全，是學生不可多得的好去處。自成立以來，學大教育專業(yè)的教學水平深受廣大家長和學生的肯定，擁有良好的口碑。學大教育--學有方，大不同，始終堅持“學生為本，教師為先，質(zhì)量為命，管理為天”的辦學方針，為各階段的學生提供優(yōu)質(zhì)的教育，助力孩子提升個人學習能力。
培訓學科：
初中物理（八年級、九年級）
課程對象：
初二、初三欲提高物理成績得學生
上課地點：
學大教育全國各校區(qū)初中物理輔導部
教學模式：
一對一或3-6人精品小班
班型設置：
初中物理同步班、初中物理提分班、初中物理中考沖刺班
學習目標：
理清初中物理學習思路，掌握物理學習方法，提升物理成績。
教學計劃：
1、學生精準定位，薄弱點鞏固強化
2、物理考點分析，中考物理題型整理
3、物理思維邏輯訓練，學習方法傳授
課程內(nèi)容：
1、面臨中考，重在鞏固初中物理基礎，結合實際做題以及分析實驗原理。
2、初中物理基本概念，公式的掌握及運用;
3、實驗現(xiàn)象以及實驗特點和實驗原理的分析;
4、力、壓力、壓強、浮力以及功和功率的學習;
5、依據(jù)基礎知識的相互及相互轉化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識點，避免因無法理解教材導致的知識點缺失等情況。
學大教育總部坐落于北京朝陽，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市設有400多所學習中心。
學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20余年，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，開啟智慧教育新時代。
學大教育是專注一對一輔導，一對一補習，一對一家教，一對一補課等家教培訓中心，可以提供藝考文化課輔導與培訓，春季高考輔導，全日制復讀輔導，高中輔導，高中家教，高中補習，高中補課等優(yōu)質(zhì)的家教輔導，補習補課服務，能有效的提升高中生的認知能力，學生的理解能力和學習能力。
1、營地覆蓋全國
全國39個全日制封閉式高考文化課補習營地
2、資深師資
21年上市機構教研師資強，專注高中生輔導
3、個性化教育
固定套餐，個性化分層教學，學習氛圍良好
4、智能英語
智能英語+精準備考系統(tǒng)，同步知名公立校
5、—站式培訓
正課+主教講練課+答疑課+培優(yōu)補差過關訓練
6、個性化組合
科目有短板，可個性化班課+1對1組合方案
7、環(huán)境舒適
酒店式公寓，4-6人間太空艙床，干濕分離
8、交通便利
校區(qū)公交地鐵可到達，交通便利，方便快捷
面對面輔導手把手教學 注意力集中
一、專職教師全程1對1授課
二、1個學生1套專屬輔導方案
三、1個學生享有1個教學團隊
四、實時互動注意力高度集中
學大教育師資教研
豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團隊不斷進步
01 聽、說、評課式
授課教師認認真真講解教學設計、重難點及方法等，評課教師實事求是進行點評，較終形成完整系統(tǒng)的教學設計方案。
02 經(jīng)驗交流式
學大教育定期組織經(jīng)驗交流會，促進教師之間交流經(jīng)驗、相互學習、取長補短、共同進步。
03 學情分析式
各組老師集中在一起分析學生的學習情況、學習習慣、學習方法等因素，提出針對性教學輔導方案，真切做到因材施教。
04 教學比武式
通過定期舉行學大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進教師及教研成果，激勵教師不斷增強教學能力。
1、學好相關學科，墊石鋪路
物理課是初中學生感到難學的課程，其原因是物理課不但有系統(tǒng)、嚴密的物理概念和知識，而且物理課與數(shù)學、語文課的知識聯(lián)系也很密切。數(shù)學中的方次運算、小數(shù)分數(shù)混合運算、極值的討論等知識在物理教學中經(jīng)常應用。物理中的概念、定理、定律的文字敘述言簡意深，需具備一定的語文基礎。所以學好數(shù)學和語文對學好物理課很重要。
2、聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學習興趣
理論物理課與生活實踐聯(lián)系很密切，鼓勵學生聯(lián)系生活實際，不但是學以致用的學習方法，而且能培養(yǎng)學生的興趣。在物理運算中也要聯(lián)系實際。
3、總結交流學習方法
在一章或一個單元學完后讓學生總結這部分知識的基本結構，即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯(lián)系。在總結的基礎上讓每個學生寫出學習小結，提出不懂的問題。在對知識歸納總結的基礎上讓學生進行相互交流、相互學習。交流知識的重點、難點，交流學習方法。
4、注重實驗探究性活動的培養(yǎng)
在新課程中物理探究性的活動非常多，如平面鏡中成像的問題；比較物質(zhì)的物理屬性等等，在日常生活中，要注意觀察現(xiàn)象、與原理的理解。通過自己的交流與合作，掌握理解新知識。