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重慶三年級(jí)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班哪個(gè)好

導(dǎo)  語(yǔ)
重慶三年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí),三中英才比較不錯(cuò)。三中英才使學(xué)生奠定扎實(shí)的小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),在動(dòng)手實(shí)踐,自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)過(guò)程中,促進(jìn)數(shù)學(xué)思維更好地發(fā)展,讓每一位學(xué)生都能走進(jìn)數(shù)學(xué)的樂(lè)園,享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。三中英才在教學(xué)體系、師資培訓(xùn)、教學(xué)產(chǎn)品、課程研發(fā)形成一整套完善的課程服務(wù)系統(tǒng),讓每一位學(xué)生能享受到更好、更完善、更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。三中英才校區(qū)擁有豐富多樣的教學(xué)設(shè)施和良好的學(xué)習(xí)氛圍,每個(gè)教室都配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,旨在為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

三中英才小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)

招生對(duì)象: 小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)
輔導(dǎo)科目: 小學(xué)數(shù)學(xué)
教學(xué)模式: 一對(duì)一、3人、5人、15人
教師團(tuán)隊(duì): 三中英才數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)科老師
教學(xué)教材: 三中英才內(nèi)部數(shù)學(xué)教材
小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容:
1、使學(xué)生獲得有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、數(shù)和比例的基礎(chǔ)知識(shí);常見(jiàn)的一些數(shù)量關(guān)系和解答應(yīng)用題的方法;用字母表示數(shù)和簡(jiǎn)易方程、量與計(jì)量、簡(jiǎn)單幾何圖形、統(tǒng)計(jì)的一些初步知識(shí)。
2、使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算,對(duì)于其中一些基本的計(jì)算,要達(dá)到一定的熟悉程度,并逐步做到計(jì)算方法合理、靈活。具有估算意識(shí)和初步的估算能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、操作、猜測(cè),培養(yǎng)學(xué)生會(huì)進(jìn)行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括,對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行判斷、推理,逐步學(xué)會(huì)條理、有根據(jù)地思考問(wèn)題;同時(shí)注意思維的敏捷和靈活。

三中英才教學(xué)特色

  • 教學(xué)管理
    嚴(yán)格科學(xué)的教學(xué)管理,每周教研圍繞各類教學(xué)中的問(wèn)題討論解決
  • 師資水平
    高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)水平,嚴(yán)選師資陣容,督促落實(shí),定期培訓(xùn)考核及教研
  • 授課內(nèi)容
    針對(duì)性的授課內(nèi)容直切核心,節(jié)省更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率
  • 課時(shí)規(guī)劃
    與學(xué)習(xí)需求匹配的課時(shí)規(guī)劃,合理的學(xué)習(xí)安排,緊湊的學(xué)習(xí)進(jìn)度
  • 分組學(xué)習(xí)
    教學(xué)中實(shí)行分組學(xué)習(xí)討論,良性競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)每位學(xué)生的興趣與潛力
  • 定期檢驗(yàn)
    階段性考核檢驗(yàn),根據(jù)考試結(jié)果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,查缺補(bǔ)漏

三中英才機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

重慶三中英才于2000年創(chuàng)立,經(jīng)過(guò)二十余年的深耕發(fā)展,拓展到服務(wù)5-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品,形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對(duì)一、集訓(xùn)等個(gè)性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù),累計(jì)服務(wù)超36萬(wàn)余個(gè)家庭,滿足了中國(guó)家庭日益增長(zhǎng)和更加多元化的教育需求。

合理分層教學(xué)、高 效學(xué)習(xí)氛圍、精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)、持續(xù)評(píng)測(cè)反饋、精細(xì)教學(xué)管理,五維可視化教學(xué)模式和入門測(cè)、小老師等九步教學(xué)法是三中英才的特色教學(xué)模式。

三中英才通過(guò)入學(xué)測(cè)、隨堂測(cè)、定期診斷、學(xué)情報(bào)告等各種方式,讓學(xué)生能夠更及時(shí)、直觀地了解到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平。根據(jù)測(cè)試結(jié)果,三中英才會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平定期對(duì)學(xué)生所在班級(jí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,匹配到更合適的班型,讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效果。三中英才還有師生互評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金等方式激勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣,喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,真正成為學(xué)習(xí)的主人。

三中英才有什么優(yōu)勢(shì)
  • 強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)

    本著以人為本的精神培養(yǎng)出了大批教師,教師本科以上學(xué)歷眾多,涵蓋英語(yǔ)、漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)、化工、物理、生物、歷史、政治學(xué)等十多個(gè)專業(yè)。學(xué)校以強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)為依托,全職教師為骨干,在保證學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性、教學(xué)規(guī)范性的前提下組建了一支實(shí)力強(qiáng)勁的教學(xué)管理隊(duì)伍。

  • 先進(jìn)的教學(xué)理念

    積極倡導(dǎo)結(jié)合學(xué)校教育、家庭教育、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教育三位一體的立體式教學(xué)管理法。推出一個(gè)學(xué)生一個(gè)教學(xué)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)教學(xué)管理模式。尊重和關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,深入挖掘?qū)W生的潛能,使其在接受鞏固知識(shí)的同時(shí)開(kāi)拓思路,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展全方面發(fā)展。

  • 全程專業(yè)化流程

    通過(guò)對(duì)學(xué)生量化的服務(wù)流程,為每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的診斷測(cè)評(píng)、量身定做教學(xué)方案、進(jìn)行科學(xué)的輔導(dǎo)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、開(kāi)拓學(xué)習(xí)思維。根據(jù)學(xué)生具體情況,制定課外拓展方案,讓學(xué)生在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)提高各方面綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三中英才師資介紹

1、學(xué)業(yè)規(guī)劃師

負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)測(cè)試分祈、學(xué)業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)方案制定。

2、學(xué)習(xí)管理師

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程全程跟蹤,記錄學(xué)生成長(zhǎng)檔案、及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案,學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。

4、專業(yè)學(xué)科教師

針對(duì)每個(gè)學(xué)員進(jìn)行個(gè)性化針對(duì)性的課堂教學(xué)、課后答疑、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)及學(xué)習(xí)效果監(jiān)控。

5、教學(xué)督導(dǎo)

監(jiān)督教師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注異常情況并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整與處理以教學(xué)質(zhì)量。

6、教學(xué)教研專 家

準(zhǔn)確把握考情、學(xué)情變化,進(jìn)行教學(xué)產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與升級(jí)迭代。

7、學(xué)術(shù)顧問(wèn)

各地小升初、中考、高考命題老師,為教學(xué)提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿}考試趨勢(shì)分析及教學(xué)教研建議。

學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的竅門

1.數(shù)學(xué)要求具備熟練的計(jì)算能力,所以課后還有做足一定量的練習(xí)題,只有通過(guò)做題練習(xí)才能擁有計(jì)算能力。
2.課前要做好預(yù)習(xí),這樣上數(shù)學(xué)課時(shí)才能把不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)更好的消化吸收掉。
3.數(shù)學(xué)公式一定要記熟,并且還要會(huì)推導(dǎo),能舉一反三。
4.數(shù)學(xué)重在理解,在開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候,一定要弄懂。所以上課要認(rèn)真聽(tīng)講,看看老師是怎樣講解的。
5.數(shù)學(xué)需要沉下心去做,浮躁的人很難學(xué)好數(shù)學(xué),踏踏實(shí)實(shí)做題才是硬道理。
6.數(shù)學(xué)要想學(xué)好,不琢磨是行不通的,遇到難題不能躲,研究明白了才能罷休。
7.數(shù)學(xué)主要的就是解題過(guò)程,懂得數(shù)學(xué)思維很關(guān)鍵,思路通了,數(shù)學(xué)自然就會(huì)了。
8.數(shù)學(xué)不是用來(lái)看的,而是用來(lái)算的,或許這一秒沒(méi)思路,當(dāng)拿起筆開(kāi)始計(jì)算的那一秒,就豁然開(kāi)朗。
9.數(shù)學(xué)題目不會(huì)做,原因之一就是例題沒(méi)研究明白,所以數(shù)學(xué)書上的例題不要放過(guò)。

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