江津區(qū)初中補(bǔ)課在哪里補(bǔ)比較好

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/02/20 08:39 瀏覽6次

重慶江津區(qū)勤思優(yōu)才開(kāi)設(shè)的初中特色補(bǔ)習(xí)課程，由具有教學(xué)輔導(dǎo)多年經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科師資帶隊(duì)，嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量，不斷研討分析，提高課堂效率。經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)雨錘煉，江津勤思優(yōu)才教育擁有一套系統(tǒng)教學(xué)體系，整合專(zhuān)業(yè)的教育資源，量身打造個(gè)性教案，全方位滿足不同學(xué)子的個(gè)性需求。學(xué)校以專(zhuān)注的服務(wù)精神提點(diǎn)學(xué)生，以專(zhuān)長(zhǎng)的服務(wù)特色教育學(xué)生，以專(zhuān)業(yè)的服務(wù)角度指導(dǎo)學(xué)生。

重慶江津初中補(bǔ)習(xí)班

適合人群： 初中各年級(jí)學(xué)生

輔導(dǎo)科目： 初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)

班型設(shè)置： 1對(duì)1或4-8人、6-12人精品小班

方案制定： 根據(jù)學(xué)生知識(shí)框架、學(xué)習(xí)習(xí)慣等制定輔導(dǎo)方案

教師團(tuán)隊(duì)： 根據(jù)學(xué)生知識(shí)接收情況，匹配學(xué)管師+任課教師

培養(yǎng)目標(biāo)： 著重培養(yǎng)邏輯思維+學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)的興趣

教學(xué)方式： 交互式授課，積極引導(dǎo)學(xué)生思考，拓寬知識(shí)邊界

心理輔導(dǎo)： 定期心理疏導(dǎo)，階段性輔導(dǎo)，階段性測(cè)試

課后消化： 課后陪讀答疑，消化鞏固，學(xué)管教師監(jiān)督輔導(dǎo)

后續(xù)服務(wù)： 建立學(xué)習(xí)檔案、全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理狀況

開(kāi)課地點(diǎn)： 三峽廣場(chǎng)、陳家橋、鳳天路、龍湖U城、科學(xué)城巴蜀、重慶天地、大坪、張家花園、觀音橋、南橋寺、嘉州、魯能星城、楊家坪、石橋鋪、謝家灣、華巖、彩云湖、中央公園、汽博、光環(huán)、水晶酈城、冉家壩、宏帆、禮嘉、南坪、茶園、融僑、李家沱、龍洲灣、蔡家、北碚、大渡口、江津等

勤思優(yōu)才簡(jiǎn)介

重慶勤思優(yōu)才教育專(zhuān)注于中小學(xué)輔導(dǎo)，開(kāi)設(shè)針對(duì)小學(xué)、小升初、初中、中考、高中、高考沖刺、藝體考文化的多種個(gè)性1對(duì)1輔導(dǎo)、1對(duì)2及1對(duì)4精品輔導(dǎo)課程。

重慶勤思優(yōu)才致力于孩子學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，三大主要產(chǎn)品服務(wù)家庭：家庭教育，新高考選科，高考志愿填報(bào)。

家庭教育：引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，積極倡導(dǎo)親子閱讀。利用優(yōu)勢(shì)家庭教育資源，鏈接每一個(gè)家庭，提升家庭幸福感，提升孩子文學(xué)閱讀能力。

新高考選科規(guī)劃：五 大測(cè)評(píng)規(guī)劃選科，輸出勤思優(yōu)才專(zhuān)屬指導(dǎo)方案。從錄取數(shù)據(jù)深度解析，選科現(xiàn)狀全面剖析，提供多元發(fā)展途徑。

高考志愿填報(bào)：通過(guò)院校專(zhuān)業(yè)優(yōu)劣勢(shì)深度解析，行業(yè)、職業(yè)發(fā)展全面規(guī)劃，深度分析位次排名，12大報(bào)考服務(wù)匹配學(xué)校+專(zhuān)業(yè)+職業(yè)，助力高三學(xué)子成功錄取。

10年勤思優(yōu)才，立于責(zé)任，不辜負(fù)每一個(gè)家庭的信任！打造一站式家長(zhǎng)全家庭成長(zhǎng)規(guī)劃中心！

輔導(dǎo)模式
  • 課前

    精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，診斷問(wèn)題，定制專(zhuān)屬方案

  • 課中

    專(zhuān)業(yè)老師高 效授課，精準(zhǔn)教學(xué)輔導(dǎo)

  • 課后

    同步課堂隨時(shí)檢測(cè)，跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度

  • 鞏固

    章節(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)專(zhuān)題專(zhuān)練，鞏固提高

授課師資

徐老師：擁有十年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)于重師大，授課善于與學(xué)生溝通，從教學(xué)中抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的問(wèn)題，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的良師益友，課堂氛圍既嚴(yán)肅又幽默。數(shù)學(xué)很枯燥，但跟徐老師學(xué)數(shù)學(xué)，課堂不會(huì)寂寞。

陳老師：語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、語(yǔ)文組組長(zhǎng)，從事語(yǔ)文教育事業(yè)10多年，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)文考點(diǎn)把握精準(zhǔn)。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，善于寓教于樂(lè)，深受家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。

向老師：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，任教高中英語(yǔ)六年，秉承語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)生應(yīng)該在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，在享受課堂的同時(shí)得到提高的教學(xué)理念，嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己。課堂深得學(xué)生喜愛(ài)。

朱老師：畢業(yè)于重點(diǎn)院校本科專(zhuān)業(yè)，五年初高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，課堂幽默，教法多元，教學(xué)精準(zhǔn)；思維靈活，啟發(fā)性強(qiáng)，教學(xué)體系系統(tǒng)，善于從不同角度管教學(xué)生。

潘老師：從事物理教育工作八年，擅長(zhǎng)物理知識(shí)系統(tǒng)化、方法化，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高。能針對(duì)每位學(xué)生特點(diǎn)針對(duì)性的制定科學(xué)的教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和能動(dòng)性。

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