《青少年心靈成長(zhǎng)指導(dǎo)師》

      2009中國(guó)青少年心理健康狀況調(diào)查報(bào)告調(diào)查顯示，在我國(guó)大城市中，約有12.63的學(xué)生存在各種類(lèi)型的心理問(wèn)題。2009年網(wǎng)癮報(bào)告顯示，目前我國(guó)城市青少年網(wǎng)民中，網(wǎng)癮青少年的比例約為14.1，人數(shù)約為2404.2萬(wàn)人。青少年健康發(fā)展關(guān)系著和民族的未來(lái)，有效地預(yù)防、干預(yù)和矯正各種心理障礙，學(xué)生的心理素質(zhì)特別是解決網(wǎng)癮問(wèn)題，已成為全社會(huì)關(guān)心的大問(wèn)題。兩會(huì)代表多次提出要求成立專(zhuān)門(mén)的和設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)基金和職業(yè)考核等。青少年心理導(dǎo)師將主要分布于學(xué)校、家庭、社區(qū)、醫(yī)院、軍隊(duì)、監(jiān)獄、競(jìng)技體育、、網(wǎng)吧、相關(guān)職能部門(mén)、專(zhuān)業(yè)服務(wù)，心理咨詢(xún)等專(zhuān)業(yè)，同時(shí)青少年心理導(dǎo)師的普及和推廣將有效的抑制網(wǎng)癮戒除的暴力事件和網(wǎng)癮戒除領(lǐng)域的混亂局面，青少年心理導(dǎo)師市場(chǎng)需求旺盛，備受關(guān)注。

三、培訓(xùn)課程

    使用由青少年網(wǎng)絡(luò)心理導(dǎo)師考核審定組編印的統(tǒng)一教材《青少年網(wǎng)絡(luò)心理導(dǎo)師培訓(xùn)教材》（網(wǎng)絡(luò)心理、網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)癮心理咨詢(xún)、網(wǎng)癮與家庭教育、網(wǎng)癮與學(xué)校教育、網(wǎng)癮與社會(huì)教育以及網(wǎng)癮咨詢(xún)實(shí)際操作等多門(mén)課程共180多個(gè)課時(shí)）。培訓(xùn)將分為單門(mén)課程分開(kāi)培訓(xùn)和多門(mén)課程集中培訓(xùn)等方式，方便學(xué)員安排時(shí)間，培訓(xùn)質(zhì)量。

四、安排

1、主管部門(mén)統(tǒng)一統(tǒng)一試卷，安排培訓(xùn)跟班，培訓(xùn)學(xué)員次沒(méi)有通過(guò)，可免費(fèi)學(xué)習(xí)，參加每季度的補(bǔ)考。

2.參加青少年網(wǎng)絡(luò)心理導(dǎo)師職業(yè)崗位合格培訓(xùn)，并在規(guī)定課時(shí)內(nèi)修滿(mǎn)規(guī)定課程者即取得參加資格，辦理準(zhǔn)考證。

3.培訓(xùn)結(jié)束后后安排跟班，上午內(nèi)容為通用知識(shí)和實(shí)務(wù)知識(shí)，下午內(nèi)容為實(shí)踐技能，時(shí)間為兩個(gè)半小時(shí)。

4.試題由“考核審定組”負(fù)責(zé)出題，每次由幫助未成年人預(yù)防和戒除網(wǎng)癮自律委員會(huì)負(fù)責(zé)派人送試卷并進(jìn)行監(jiān)考，由當(dāng)?shù)氐慕M織單位協(xié)助考務(wù)工作。

五、職業(yè)規(guī)劃

1、作為專(zhuān)業(yè)志愿者參與中央文明辦、共青團(tuán)中央、新聞出版總署、信息產(chǎn)業(yè)部、文化部、民盟中央、中國(guó)社科院、中國(guó)關(guān)工委、光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的“健康上網(wǎng)拒絕沉迷??幫助未成年人戒除網(wǎng)癮大行動(dòng)”倡導(dǎo)開(kāi)展的中國(guó)青少年心靈成長(zhǎng)十百千萬(wàn)工程，頒發(fā)志愿者，參與公共活動(dòng)。

2、作為專(zhuān)業(yè)崗位工作者，在當(dāng)?shù)爻闪⒐ぷ魇?，承接和參與中國(guó)青少年心靈成長(zhǎng)十百千萬(wàn)工程城市家園的共建工作，在授權(quán)地區(qū)開(kāi)展職業(yè)崗位培訓(xùn)，組織志愿者積極開(kāi)展咨詢(xún)、家長(zhǎng)講座、夏（冬）令營(yíng)、社會(huì)調(diào)研等各類(lèi)公益活動(dòng)。

3、參與中國(guó)青少年網(wǎng)癮研究院和各大院校聯(lián)合開(kāi)展的“中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)心理研究與實(shí)踐課題”的研究和探索，成為課題研究員。

4、積極參與到社會(huì)服務(wù)體系，受理家長(zhǎng)及青少年的咨詢(xún)和求助，成為中小學(xué)校校園心理導(dǎo)師。