課程詳情
重慶萬州小學作文培訓機構(gòu)大成教育小學語文課程有新年級語文銜接班、小學語文暑假培訓班、小學語文寒假培訓班、小學語文周末輔導班、小升初語文沖刺集訓班，各種班型滿足不同學生學習需求。萬州大成教育產(chǎn)品包括1v1輔導、小班課、中高考全日制課程、藝考輔導課程等，有效幫助學生強化學習效率、增強學習技巧。
適合對象：
小學一年級-六年級學生
課程名稱：
一年級語文、二年級語文、三年級語文、四年級語文、五年級語文、六年級語文、小升初語文
四個定制：
1.目標定制：以需求定目標，根據(jù)學生、家長的學習需求，來定制語文學習目標。
2.方案定制：以學情定方案，基于學情，兼顧目標，為學生定制一套個性化的教學實施方案。
3.服務(wù)定制：以學生定老師，從學科知識、學生性格、教學心理出發(fā)，給學生定制服務(wù)。
4.教師定制：多項滿足學生差異化需求的作業(yè)指導、心理疏導、習慣培養(yǎng)等一系列服務(wù)。
授課內(nèi)容：
1.基本上以學生積累，綜合性學習與詩歌背誦為主。
2.提高作文和閱讀，多看課外書，掌握好字詞句。
3.初步了解課文內(nèi)容，理清文章并概括課文大意。
4.理解文章重點語句，或是讀后的初步感想和不懂的問題。
5.鞏固加強學生識字辨詞能力，整合教學信息，句型轉(zhuǎn)換復習，修辭判斷與表達練習，閱讀能力中篩選信息的能力，作文訓練。
6.句型轉(zhuǎn)換練習，閱讀信息提取能力，寫作能力。
7.段落分析，閱讀理解的提高，各種體裁的掌握，寫作能力，知識的豐富和能力的提高。
8.通過學習，使學生靈活地運用抓住課文主要內(nèi)容、從內(nèi)容中體會思想感情的幾種常用方法，提高閱讀水平。
班型設(shè)置：
小學語文基礎(chǔ)班、小學語文提高班、小學語文升學班、小學語文銜接班等
1、對學生進行學科知識和學習特點的雙重評估，向家長提供完善、詳細的評估報告。全方面分析學生特點，并為學生制定科學的個性化輔導方案。
2、及時疏導和解決教學過程中學生的各種問題，詳細記錄學生的課程安排、學習進度、學生作業(yè)與測試分數(shù)，及時與家長進行多方溝通。
3、關(guān)注學生學習過程，研究教育教學規(guī)律，不斷改進教學體系，提升教學質(zhì)量。
4、結(jié)合學生特點開發(fā)個性化課程內(nèi)容、注重激發(fā)學習興趣和思維潛力。幫助學生靈魂掌握知識結(jié)構(gòu)、領(lǐng)會解題技巧，大幅度提升應(yīng)試能力與學習能力。
5、心理咨詢師幫助學生建立更加健康積極的心理狀態(tài)，輔助解決學習興趣低、考前焦慮、考場緊張、青春期心理等問題，幫助家長與學生進行有效溝通。
6、陪讀老師在自習室提供免?費陪讀服務(wù)，及時解答學生疑難問題，提供幫助和輔導。
1.實力
品牌保障，實力彰顯
2.團隊
嚴格選拔，定期培訓
3.定制
每位學生按照個性化差異定制學習方案
4.服務(wù)
重視服務(wù)品質(zhì)，專注個性化服務(wù)
5.心理
注重素質(zhì)培養(yǎng)，心理健康疏導
6.管理
標準化、流程化、嚴格管理
7.互動
與家長建立無縫銜接，協(xié)助家庭教育
8.靈活
匹配合適的班型，事半功倍
9.環(huán)境
舒適、安全的環(huán)境氛圍
秦老師：數(shù)學本科學歷，能根據(jù)不同層次的學生靈活的調(diào)整教學方式及方法。在課堂上能夠化被動為主動，引導學生積極參與課堂教學。注重學生掌握學習方法和思維訓練，幫助學生學會總結(jié)知識點、解題方法，讓能夠?qū)W生自學、能學、想學，到達事半功倍的效果。
趙老師：從事語文教學多年，中學教學經(jīng)驗豐富，參與編寫初?中語文學習資料；知識體系過硬，對考點把握清晰；課堂樸實而有趣味，注重思考力、創(chuàng)新力和實踐力的培養(yǎng)。
吳老師：英語專業(yè)文學學士；專業(yè)功底扎實；獲得專業(yè)八級證書，并持有英語教師資格證；苦心鉆研教學知識；拓展學習思考深度；培養(yǎng)學生良好的學習習慣和做題技巧。利用有深度的、有趣的總結(jié)幫助孩子記住枯燥的內(nèi)容。
朱老師：主授高中物理，熱愛物理，專注物理教育，寓教于樂，寓理于景，對學生要求十分嚴格，喜歡用簡單的例子講解抽象的概念，用直白的話語道出學生的困惑，用有效的方式提高學生的成績。
高老師：畢業(yè)于廣西師大，擁有五年的高中化學教學經(jīng)驗，教學風格課堂有親和力，引導啟發(fā)式教學，因材施教。重視高中化學考題與知識點的結(jié)合，培養(yǎng)學生舉一反三的能力，化難為易。
重慶大成教育專為6-18歲學生提供文化課輔導、素質(zhì)教育以及心理輔導等服務(wù)。學校堅持個性化輔導的服務(wù)方針，憑借著雄厚的綜合實力，充分利用自身在教學領(lǐng)域、行業(yè)經(jīng)驗和品牌知名度等方面的優(yōu)勢，不斷完善教學體系、創(chuàng)造自己獨有的教學方法，并在激烈的市場競爭中不斷提高教學品質(zhì)，如今已成長為一家家長好評度和滿意度雙高的教育培訓機構(gòu)。
重慶大成教育推出一對一個性化輔導、精品小班授課模式，包括語文、數(shù)學、物理、外語、化學、奧數(shù)等學科輔導；藝術(shù)生文化課集訓等多樣化課程，每年輔導學員數(shù)千人次。
學校擁有多名專職教師員工隊伍和成熟的管理團隊，擔負著教學和行政管理重任。學校將一直堅持提供更好的教育、帶來更好的成績、創(chuàng)造更佳的形象，全力打造第二課堂基地和課外輔導機構(gòu)優(yōu) 秀品牌。
1、讀一讀：通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法。教讀課文需要精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全 方位掌握，精彩語段達到成誦；自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。
2、劃一劃：即在閱讀課文的同時，把文中的重點句、中心局、名句以至生字、生詞，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固，一目了然。遇到疑難，還要做標記，以便于以后向老師同學請教。
3、查一查：查工具書。字典、詞典、參考資料，重要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找大難，是探索學習方法，摸索學習規(guī)律的過程，也是提高運用工具書的能力的過程。
4、問一問：學習過程中免不了有疑難，要獨立研究，實在解決不了的，要善于向老師同學請教。
5、寫一寫：眼看十遍，不如手過一遍。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上，反復寫一寫。又如一些作文題，往往看似容易寫來難，也要動筆寫寫，切記眼高手低。
6、練一練：就是通過做練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結(jié)，尋找規(guī)律，觸類旁通，增強做題能力。
7、想一想：學習可以通過“想”來鞏固?？梢詮狞c到面，也可以從整體到部分，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。
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