課程詳情
重慶南坪初一數(shù)學寒假補習機構(gòu)大成教育為小初高各階段學生提供小學數(shù)學補習班、奧數(shù)培訓(xùn)班、初中數(shù)學輔導(dǎo)班、高中數(shù)學培訓(xùn)班，2-6人小班或一對一輔導(dǎo)，幫助學生提高數(shù)學水平。重慶大成教育是重慶本土K12教培企業(yè)，目前在重慶擁有直營校區(qū)13個，輔導(dǎo)課程合理分層教學，遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標，層層遞進，寓教于樂。
課程名稱： 初一、初二、初三各年級數(shù)學
學習目標： 提高初中數(shù)學學習成績，培養(yǎng)數(shù)學思維能力，為中考做準備。
教學內(nèi)容：
1.有理數(shù)、實數(shù)、整式、因式分解 、二元一次方程組、一元二次方程 、分式、二次根式、比例、一元一次方程
2.有理數(shù)、值、相反數(shù)、單項式、多項式、無理數(shù)、實數(shù)、整式 、分式、函數(shù)
3.相交線與平行線、三角形、勾股定理 、平行四邊形、相似三角形、垂徑定理
圓周角定理、切線
4.立體圖形、三視圖、展開圖、軸對稱與軸對稱圖形、中心對稱
5.平面直角坐標系、一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)、三角函數(shù)
6.眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、概率、直方圖、折線圖、餅狀圖、條形圖、樣本與整體
課程亮點：
1.個性化診斷測評：對學生進行科學完善的測評，全面分析學員的學科基礎(chǔ)、性格特質(zhì)及接受能力，制定科學、個性化輔導(dǎo)計劃
2.建立學生檔案：與家長明確學員的輔導(dǎo)計劃，建立詳細的學生檔案，隨時跟進孩子的狀況便于記錄孩子的成長
3.匹配老師定制排課：根據(jù)學員情況，匹配適合的教師，安排學管老師按個性化需求合理排課，實現(xiàn)學習成績提升
精細化管控，個性化輔導(dǎo)，因材施教
師資團隊，經(jīng)驗豐富
入學測評，問題診斷
量身定制，科學高 效
重點難點，逐個擊破
心理調(diào)節(jié)，輕松學習
實時跟蹤，細節(jié)把控
細致服務(wù)，科學輔導(dǎo)
1、讀
讀就是閱讀課本內(nèi)容，學生要逐字逐句地閱讀下一節(jié)課的授課內(nèi)容，弄清中心問題，明確目的要求，力求了解新知識的基本結(jié)構(gòu)（如定義、定理、解題方法等），從總體上作概要性把握。
2、查
數(shù)學知識連續(xù)性強，前面的概念不理解，后面的課程無法學下去。預(yù)習的時候發(fā)現(xiàn)學過的概念不明白，不清楚的，一定要在課前查閱有關(guān)內(nèi)容搞清楚，力爭經(jīng)過自查不留問題。
3、思
學起于思，思源于疑，對所預(yù)習的內(nèi)容要多問幾個為什么，從引入方法到概念的內(nèi)涵和外延，從證題的方法到證題的依據(jù)等。預(yù)習時應(yīng)思考：這一節(jié)的重點和難點是什么；概念，定理，公式有什么含義；有什么條件；公式如何運用等等。
4、比
比的含義，是對照閱讀，把該知識與有關(guān)知識的相同點，類似和差別找出，并納入相應(yīng)的知識鏈中。
5、記
記指做好預(yù)習筆記，做預(yù)習筆記有助于提高預(yù)習的效果。簡短的可以直接在書上圈畫，批注，難點、疑點及復(fù)雜的內(nèi)容則要寫在筆記本上。
6、練
在預(yù)習過程中，動手寫一寫，做一做，概念是否明白，方法是否掌握，可通過練習進行自我檢測。
1、完善的教學理念
重慶大成教育一直以來倡導(dǎo)因材施教，推出個性化教育理念，“一個孩子定制一套教學方案、一個團隊服務(wù)一名學生”的教學模式，尊重和關(guān)注學生的個性差異，高頻率的學生關(guān)懷與家長溝通反饋。
2、個性化服務(wù)流程
重慶大成教育秉承個性化的教學理念，對每一名學員進行跟蹤輔導(dǎo)，為每一個學生提供個性化的診斷測評、匹配適合的教師、量身定制個性化的教學方案。幫助學生培養(yǎng)學習習慣、改進學習方法、增強學習能力，為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
3、豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
根據(jù)每個學員的不同學習能力、年級階段及學科需求，為學員量身定制個性化輔導(dǎo)內(nèi)容，如1對1同步輔導(dǎo)、小組授課、精品小班等教學形式。除日常輔導(dǎo)之外，還開設(shè)一系列的串講課程，每年臨近小升初、中高考，學校都會開設(shè)中高考相關(guān)講座，為考生沖刺做準備。
4、雄厚的師資力量
重慶大成教育擁有資深的老師團隊，還倡導(dǎo)匹配適合的教師。授課老師只是整個教學環(huán)節(jié)中的一環(huán)，學校對教師的要求就是能夠充分理解個性化的教學理念和教學方法，能夠按照學校的個性化教學體系來執(zhí)行。即通過個性化教育輔導(dǎo)平臺來幫助學生解決問題、科學管理學習，學習管理師跟進教學和學習質(zhì)量的管理。選擇合適的教師，是學生進步的重要前提。
重慶大成教育以雄厚的師資力量與先進的教學理念和完善的教學體系，為孩子們提供專業(yè)、高 效的輔導(dǎo)課程。學校根據(jù)孩子的基礎(chǔ)情況制定合適的輔導(dǎo)計劃，為未來人生成就的取得奠定扎實的基礎(chǔ)。
重慶大成教育成立了專職教師隊伍，創(chuàng)立專職教師標準化管理體系，為個性化教育樹立了規(guī)范化的行業(yè)標準，堅持以人為本的教育思想，以的專業(yè)師資團隊、先進的教學理念、完善的教學模式更好地服務(wù)社會。
學校集合優(yōu)質(zhì)教育資源，建立教育研究院，專注于個性化教育的課程體系、教學方法、教材產(chǎn)品的研發(fā)工作。由學業(yè)分析師借助科學的測評系統(tǒng)，輔以問卷、訪談等形式對學生進行分析診斷，了解學生的學業(yè)基礎(chǔ)、學習習慣，為學生量身定做一對一個性化輔導(dǎo)方案。組織專業(yè)教師采用針對性的教學方法、教學策略，幫助學生提升學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
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