北京金博智慧開設(shè)的青少兒沙盤訓(xùn)練課程是通過游戲的方式，無聲的表述孩子的內(nèi)心世界，讓孩子的內(nèi)心世界得以呈現(xiàn)，心靈得到充實(shí)與發(fā)展，能更好的對孩子的心理問題進(jìn)行診斷并且采取相應(yīng)的輔導(dǎo)措施有效提升孩子的想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。
課程介紹：
沙盤訓(xùn)練傳自瑞士的容格分析心理學(xué)的卡爾夫，是基礎(chǔ)于容格心理學(xué)、世界技術(shù)、客體關(guān)系理論而發(fā)展出的沙盤療法。金博智慧沙盤訓(xùn)練，是很流行的心理治療方法，通過游戲的方式，無聲的表述孩子的內(nèi)心世界，代替了人對思想輸出的局限性。
課程內(nèi)容：
沙盤訓(xùn)練課程內(nèi)容廣泛，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和主題，具體有但不限于：
1.領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展：

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧，通過模擬情境讓領(lǐng)導(dǎo)者了解如何制定有效戰(zhàn)略、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2.團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)作：

加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作和協(xié)作能力，通過模擬情境體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)習(xí)如何優(yōu)化團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)、改善溝通和決策過程。
3.決策與問題解決：

培養(yǎng)參與者的決策能力和問題解決技巧，通過模擬不同的挑戰(zhàn)和難題，學(xué)習(xí)如何分析問題、制定決策并預(yù)測結(jié)果。
4.創(chuàng)新與戰(zhàn)略規(guī)劃：

激發(fā)創(chuàng)新思維和戰(zhàn)略規(guī)劃能力，通過模擬環(huán)境探索創(chuàng)新機(jī)會、制定創(chuàng)新戰(zhàn)略，并了解如何在競爭激烈的市場中保持競爭力。
5.銷售與客戶關(guān)系管理：

培養(yǎng)銷售人員的銷售技巧和客戶關(guān)系管理能力，通過模擬銷售過程和客戶互動(dòng)，學(xué)習(xí)如何建立良好的客戶關(guān)系并實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)。
6.項(xiàng)目管理：

提高項(xiàng)目管理人員的項(xiàng)目計(jì)劃和執(zhí)行能力，通過模擬項(xiàng)目環(huán)境學(xué)習(xí)如何有效地規(guī)劃資源、分配任務(wù)、跟蹤進(jìn)度并解決問題。
此外：

沙盤訓(xùn)練還可能涉及企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、人力資源、市場定位、品牌建設(shè)、財(cái)務(wù)管理等多方面的管理知識和技能。
沙盤訓(xùn)練的原理:
一盤細(xì)沙，一瓶清水，一架子各式各樣的物件造型，加上訓(xùn)練師的關(guān)注與投入，學(xué)員的自由表現(xiàn)與創(chuàng)造，這就構(gòu)成了沙盤游戲的基本的要素！而就在這簡易的設(shè)置中，內(nèi)心的世界得以呈現(xiàn)，心靈的充實(shí)與發(fā)展，提高與轉(zhuǎn)化也獲得了可能。沙盤游戲的起源與兒童的早期教育和心理輔導(dǎo)有著密切的關(guān)系，其基本思想;自由與保護(hù)、提高與發(fā)展，以及發(fā)展與創(chuàng)造，都符合兒童心理教育的基本主張，都能夠在兒童的健康成長中發(fā)揮積極的作用。箱庭療法可以作為正常人心理活動(dòng)投射的體驗(yàn)。通過擺放沙盤內(nèi)的沙具，塑造一個(gè)與他（她）內(nèi)在狀態(tài)相對應(yīng)的心理世界，展現(xiàn)出一個(gè)人美妙的心靈花園。同時(shí)它也是針對青少年心理健康教育的一種有效方法，能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。
沙盤訓(xùn)練對兒童的幫助:
一：沙盤訓(xùn)練成為一種語言，孩子們可以通過它來表達(dá)自己的內(nèi)心世界。
二：沙盤訓(xùn)練架起了成人與孩子溝通的橋梁。
三：沙盤訓(xùn)練展現(xiàn)孩子的內(nèi)心沖突，幫助孩子疏解宣泄情緒。
四：在沙盤訓(xùn)練過程中，孩子的內(nèi)心得到提高與轉(zhuǎn)化。
五：在沙盤訓(xùn)練中，兒童通過雙手進(jìn)行創(chuàng)作，展示內(nèi)心，大腦的邏輯思維能力，統(tǒng)籌規(guī)劃能力，空間想象能力，創(chuàng)造力和注意力都能夠得以提升。
六：主要目的是借助情景設(shè)計(jì)的主題，培養(yǎng)孩子人際關(guān)系適應(yīng)能力，環(huán)境適應(yīng)能力及情緒管理，情緒表達(dá)能力。
七：培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力，幫助孩子提高自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
八：有效的改善家庭成員關(guān)系，呈現(xiàn)成員的無意識反饋，促進(jìn)成員間深層次的心靈溝通，尤其是對培養(yǎng)孩子的良好性格習(xí)慣有積極作用。