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大連康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

感統(tǒng) 自閉癥 語(yǔ)言發(fā)育遲緩 專注力 兒童智能康復(fù)中心

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更新時(shí)間:2022-11-11 08:08:31

大連中山區(qū)十大感統(tǒng)訓(xùn)練排行榜一覽表

大連康語(yǔ)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

授課機(jī)構(gòu) 大連康語(yǔ)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
上課地點(diǎn) 大連中山東港|詳細(xì)地圖
成交/評(píng)價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 4000-757-730

課程詳情

新聞導(dǎo)語(yǔ)

大連中山區(qū)十大感統(tǒng)訓(xùn)練排行榜一覽表_大連康語(yǔ)兒童康復(fù)中心,自閉兒因?yàn)閷?duì)于情境理解上有困難,以及不善辨識(shí)重要的社會(huì)線索,所以在陌生或多變化的情境中,常會(huì)有躁動(dòng)不安或注意力不足的情況發(fā)生。所以,協(xié)助孩子學(xué)習(xí)團(tuán)體技能時(shí),必須善用許多支持系統(tǒng),以有效的策略來協(xié)助或提示孩子,逐漸教導(dǎo)孩子順利的參與團(tuán)體活動(dòng)。

康語(yǔ)服務(wù)

主要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行特殊訓(xùn)練。表達(dá)型語(yǔ)言障礙者預(yù)后良好。不經(jīng)治療也能隨年齡增長(zhǎng)逐漸獲得語(yǔ)言能力,但早期干預(yù)仍然是必要的。語(yǔ)言訓(xùn)練的重點(diǎn)是模仿他人講話,父母較好也參與訓(xùn)練。感受性語(yǔ)言障礙者,重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對(duì)語(yǔ)言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力,專門訓(xùn)練后語(yǔ)言能力可有不同程度的恢復(fù),但預(yù)后仍較差。對(duì)伴有心理行為障礙者要采用行為療法矯治,同時(shí)伴以支持性心理治療。無*治療藥物,對(duì)伴有注意力障礙者可給予中樞興奮劑以改善注意力。

感覺統(tǒng)合
★ 授課對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式:一對(duì)一
★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。
★ 課程效果
①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
康語(yǔ)課程設(shè)置

Gtalk 課程

將言語(yǔ)聽覺科學(xué),口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,讓言語(yǔ)康復(fù)師通過40分鐘1對(duì)1發(fā)音訓(xùn)練 10分鐘口肌互動(dòng)游戲的課程模式對(duì)孩子進(jìn)行一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙,使孩子口齒清晰,言語(yǔ)能力得到提高,讓孩子能夠達(dá)到基本標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音、仿說、讀兒歌短句。

Gknow 課程

在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)原理的基礎(chǔ)上,對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行高頻強(qiáng)化的2-6周歲兒童進(jìn)行啟智認(rèn)知,通過100余種教具的互動(dòng), 從易到難,培養(yǎng)孩子們邏輯思考能力、創(chuàng)造力, 語(yǔ)言能力、記憶力及社交能力。

GIS 課程

在應(yīng)用行為分析學(xué)的基礎(chǔ)上,利用情景化多維課堂模式,創(chuàng)設(shè)促進(jìn)孩子發(fā)展的多彩環(huán)境,促進(jìn)孩子認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì)性和身體的發(fā)展,激發(fā)孩子對(duì)于溝通和交往的興趣,享受社交的樂趣,并提高情緒表達(dá)和自控能力。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子能恢復(fù)正常嗎

從兒童語(yǔ)言發(fā)展的正常速度來說,大多數(shù)寶寶在一歲左右就會(huì)主動(dòng)喊“爸爸、媽媽”以及其他有意義的單詞,他們會(huì)懂得簡(jiǎn)單名詞的表達(dá),并且他們的字音也逐漸變得清晰起來,不再是七八個(gè)月時(shí)的模糊發(fā)音。
與語(yǔ)言發(fā)育早的孩子相比,部分孩子語(yǔ)言發(fā)展的速度會(huì)晚4-6個(gè)月左右,不過這屬于兒童語(yǔ)言發(fā)展的正常表現(xiàn)。但是,如果孩子的語(yǔ)言落后的時(shí)間超過這個(gè)范圍,父母就要多加注意了,因?yàn)楹⒆佑锌赡苁钦Z(yǔ)言發(fā)育遲緩。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩對(duì)孩子的影響遠(yuǎn)比父母?jìng)兿胂蟮囊蟮枚唷?/span>
1.表達(dá)能力差
語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童普遍存在語(yǔ)言表達(dá)能力差、口齒不清等問題。他們?cè)谡f話發(fā)音的時(shí)候總是做不到清楚準(zhǔn)確地說完整一句話,無法用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和同齡孩子溝通。甚至有些時(shí)候還會(huì)手舞足蹈地用肢體代替語(yǔ)言來進(jìn)行表達(dá),長(zhǎng)此以往孩子的語(yǔ)言能力會(huì)變得更差,形成一個(gè)死循環(huán)。
2.社交能力弱
由于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子無法正常和同齡孩子溝通,所以很多人難以形成自己的朋友圈,甚至還會(huì)被小伙伴孤立,無法擁有正常的社交活動(dòng)。來自社交上的碰壁讓很多語(yǔ)言遲緩的孩子變得孤僻,他們習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)處,不愿意和其他人進(jìn)行交流。
3.智力落后于同齡孩子
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童智力表現(xiàn)往往不如同齡的正常孩子,因?yàn)樗麄兊睦斫饽芰Α⒈磉_(dá)能力和接受能力都受到限制,在一定程度上程度上影響了正常的語(yǔ)言發(fā)展。
這種智力上的發(fā)展落后在五歲半之后對(duì)孩子的影響變得更加明顯,反應(yīng)能力落后、各方面的表達(dá)變得遲緩等等都是主要的表現(xiàn)。而且,語(yǔ)言發(fā)育遲緩在五歲半之后還可能演變成認(rèn)知性構(gòu)音障礙,屆時(shí)會(huì)變得更加棘手和麻煩。
很多父母對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問題不夠重視,總覺得和小部分語(yǔ)言問題一樣可以通過自愈來解決。其實(shí)這種想法很錯(cuò)誤,因?yàn)檎Z(yǔ)言發(fā)育遲緩自愈的概率極低。根據(jù)美國(guó)兒童研究中心數(shù)據(jù)顯示,在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子中,不需要進(jìn)行矯正的孩子僅占7.624%!而真正依靠自愈的概率還不到10%。
及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)矯正是語(yǔ)言發(fā)育遲緩問題解決的根本手段,但是這需要家長(zhǎng)重視起來,要知道語(yǔ)言發(fā)育遲緩并不簡(jiǎn)單,它可是一個(gè)在眾多語(yǔ)言問題中排列甲的大問題。

聯(lián)系我們
康語(yǔ)教育,是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測(cè)評(píng)歡迎撥打頁(yè)面電話或在線咨詢
康語(yǔ)兒童康復(fù)中心校區(qū)地址
重慶渝北區(qū)康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街、回興街道興科大道
重慶市渝中區(qū)大坪正街
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路
重慶市巴南區(qū)龍海大道
重慶市萬(wàn)州區(qū)白巖路
重慶市永川區(qū)渝西大道中段

重慶市涪陵區(qū)中山路

貴州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

貴陽(yáng)市云巖區(qū)中山西路

遵義市匯川區(qū)上海路

四川康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

成都市青羊區(qū)華東二路、太升南路;成都市武侯區(qū)晉吉南路

南充市順慶區(qū)華勝路

綿陽(yáng)市涪城區(qū)涪城路

陜西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街

廣西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路;南寧市青秀區(qū)金州路

廣東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路、禪城區(qū)永安路
湛江市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路
珠海市前山翠前北路
中山市石岐區(qū)中山二路

云南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

昆明市書林街高地村
昆明市盤龍區(qū)白云路

湖北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

十堰市茅箭區(qū)文昌路與林蔭大道交接處
武漢市江漢區(qū)民生路、漢陽(yáng)區(qū)梅林西路、武昌區(qū)首義新村、洪山區(qū)高新大道

湖南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

長(zhǎng)沙市雨花區(qū)梓園路
長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)溁灣路

江西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

贛州市章貢區(qū)紅旗大道
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)、紅谷灘新區(qū)豐和北大道、西湖區(qū)丁公路
上饒市信州區(qū)贛東北大道

浙江康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

寧波市鄞州區(qū)寧穿路、江北區(qū)中馬街道
杭州市蕭山區(qū)北干街道
杭州市拱墅區(qū)金華路
杭州市上城區(qū)中山南路
臺(tái)州市椒江區(qū)東環(huán)大道
溫州市鹿城區(qū)較好橋

江蘇康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

南通市崇川區(qū)桃園路、北大街
無錫市梁溪區(qū)縣前西街與解放西路交叉口
南京市雨花區(qū)雨花西路、鼓樓區(qū)江東北路

安徽康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

合肥市蜀山區(qū)長(zhǎng)江西路、包河區(qū)馬鞍山南路、廬陽(yáng)區(qū)長(zhǎng)江中路
阜陽(yáng)市潁州區(qū)潁南路
亳州市譙城區(qū)希夷大道與杜仲路交叉口

山東康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

濟(jì)南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路、歷城區(qū)華龍路、歷下區(qū)濼源大街
東營(yíng)市東營(yíng)區(qū)華山路

河北康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

唐山市路北區(qū)新華東道
石家莊市長(zhǎng)安區(qū)煤機(jī)街、新華區(qū)新華路街道新華路

天津康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

天津市南開區(qū)長(zhǎng)江道與南豐路

福建康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

寧德市蕉城區(qū)閩東中路、金涵鄉(xiāng)金溪路
廈門市集美區(qū)印斗北路、思明區(qū)嘉禾路
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路、豐澤區(qū)田安南路、豐澤區(qū)豐海路輔路
泉州市惠安縣螺城鎮(zhèn)東南大街
晉江市金溪路與和平中路交叉口
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路
南安市溪美街
福州市倉(cāng)山區(qū)金洲北路、建新鎮(zhèn)金山大道、倉(cāng)山區(qū)南江濱西大道
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路、晉安區(qū)福馬路
福州市臺(tái)江區(qū)五一中路、長(zhǎng)樂區(qū)廣場(chǎng)南路
福清市清昌大道、融城鎮(zhèn)后埔街
莆田市荔城區(qū)東園東路與北大北街交叉口
漳州市云霄縣將軍大道、薌城區(qū)延安北路

山西康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

太原市杏花嶺區(qū)城坊街

遼寧康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

大連市中山區(qū)解放路

河南康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

鄭州市中原區(qū)桐柏南路

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