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大連康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)

感統(tǒng) 自閉癥 語言發(fā)育遲緩 專注力 兒童智能康復(fù)中心

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更新時(shí)間:2022-07-25 14:59:18

大連小孩社交溝通培訓(xùn)哪里有

大連小孩社交溝通培訓(xùn)價(jià)格

授課機(jī)構(gòu) 大連康語兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)
上課地點(diǎn) 大連沙河口春柳|詳細(xì)地圖
成交/評價(jià) 5.0分
聯(lián)系電話 4000-757-730

課程詳情

以前,我們以為影響一個(gè)人是否成功的因素只有兩種:智力和情緒智力。智商多半是天生的,與父母的遺傳有很大關(guān)系。另外一個(gè)很重要的因素也容易被人們忽視,即感覺統(tǒng)合。感覺統(tǒng)合簡單來說就是大腦與身體的協(xié)調(diào),0-13歲是兒童感統(tǒng)能力發(fā)展的黃金時(shí)期,只有孩子的感統(tǒng)能力發(fā)育正常,他的先天智商水平才能得到充分的發(fā)揮和展示。

康語兒童康復(fù)適合哪些孩子
  • 社交障礙

    社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。

  • 發(fā)育遲緩

    社會適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;言語、理解等明顯落后同齡人。時(shí)

  • 語言發(fā)育遲緩

    詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。

  • 感統(tǒng)失調(diào)

    挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定,運(yùn)動能力差。

影響孩子社交能力的因素

鏡像神經(jīng)元,這是在1997年發(fā)現(xiàn)的,叫感同身受的能力。鏡像就是比方他人手上被刀割了一下,你也會覺得痛。這個(gè)能力可以讓咱們更好的去識別他人的感覺,他人的情緒,這也是咱們往來非常重要的一個(gè)能力。有一些孩子,或許先天會差一些。神經(jīng)的要素都有好和差的差別,比方說有一類叫“自閉癥”,有調(diào)查說自閉癥孩子的鏡像神經(jīng)元發(fā)育就不夠好,其中有一類自閉癥的孩子不是不跟人往來,他很愛跟人往來,但是他不知道他人想什么,終究是沒有辦法跟人好好往來的,終究這樣的孩子也要送到特殊校園去。鏡像神經(jīng)元的呈現(xiàn)實(shí)際上顛覆了咱們許多教育學(xué)哲學(xué)的一些觀點(diǎn),認(rèn)為都是后天養(yǎng)成的,其實(shí)不是。

培養(yǎng)孩子的社交能力需要注意什么

帶孩子經(jīng)常出去參加活動
孩子呈現(xiàn)社會往來羞怯的表現(xiàn)的時(shí)候,往往是因?yàn)楹⒆又皼]有經(jīng)歷過這樣的事情,所以孩子沒有這樣的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)孩子在陌生環(huán)境中與朋友進(jìn)行往來的時(shí)候,他就會表現(xiàn)出非常膽怯。

言語開發(fā)

1 教學(xué)對象:
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
2?科學(xué)原理:
言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
3?課程內(nèi)容:
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)

4 課程效果:
①提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正?;?br />②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具:國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

啟智認(rèn)知

1 教學(xué)對象:
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
2?科學(xué)原理:
應(yīng)用行為分析學(xué)
3?課程內(nèi)容:
前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
4?課程效果:
①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能
②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能
③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力
④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

1 教學(xué)對象:
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
2?科學(xué)原理:
應(yīng)用行為分析學(xué)
3?課程內(nèi)容:
各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力
4?課程效果:
1.溝通基礎(chǔ)階段:解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題,從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力
2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題
3.對話發(fā)展階段:解決兒童口語運(yùn)用能力(問句的回答、問句的使用、主題對話的維持)
4.社會情緒階段:解決兒童情緒調(diào)控的問題,穩(wěn)定兒童的社會情緒
5.人際發(fā)展階段:解決兒童單一的情感導(dǎo)向,簡單的游戲技能,無彈性、無變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入,從而提升兒童人際發(fā)展技巧

感統(tǒng)課

1 教學(xué)對象:
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
2?科學(xué)原理:
腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
3?課程內(nèi)容:
63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
4?課程效果:
①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

學(xué)前預(yù)備班

1 教學(xué)對象:
3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
2?科學(xué)原理:
教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析
3?課程內(nèi)容:
核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會融合能力
4?課程效果:
幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學(xué)會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能

大連康語教育:兒童注意力訓(xùn)練、感統(tǒng)訓(xùn)練、語言發(fā)育遲緩、自閉癥、言語開發(fā)、學(xué)前預(yù)備班

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大連康語兒童康復(fù)中心
康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”),是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),10年來,康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州,贛州,上饒,南通,大連,珠海,宜昌等地區(qū)共開設(shè)很多的分校,主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!
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