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　　拓展訓練（又稱體驗式培訓）是指在自然地域，通過模擬探險活動進行的情景式心理訓練、人格訓練、管理訓練。在參與者解決

　　問題和應對挑戰(zhàn)的過程中，達到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊”的培訓目標。

　　體驗式培訓區(qū)別于傳統(tǒng)的教育方式，以參訓學員為主體，通過個人充分參與活動，來獲得個人的體驗，然后在培訓師引導下，團

　　隊成員共同交流，分享個人體驗認識并達成終培訓目標的一種全新的培訓方式。

　　戶外體驗式培訓大的特點是實施的場地在戶外，是利用崇山峻嶺、翰海大川等自然環(huán)境，通過各種精心設計的個人、團隊活動，

　　讓學員在高度參與和群體互動中完成各項任務；在應對各種困難、挑戰(zhàn)，解決各種問題的過程中，磨練個人意志，增進人與人之

　　間的情感，增強團隊的凝聚力；在情景中團隊組織、協(xié)調、溝通、決策和執(zhí)行能力，幫助企業(yè)和組織整合內(nèi)部關系，提

　　升文化向心力和整體競爭力，推動個人、團隊和企業(yè)一起成長。

　　拓展培訓師的價值觀

　　拓展培訓師一直堅持“有所為有所不為”的理念，積極努力的要把拓展培訓做到佳，市場認知度高，樹立了很強的拓展

　　培訓師價值觀。

　　積極主動：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。

　　樂觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關懷客戶；

　　開拓創(chuàng)新：以開放的心態(tài)，應對變化，積極進取。

　　認真負責：人和事因認真而，注重細節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅守，積累信用。

　　獨立協(xié)作：獨立自主，各司其職，獨當一面。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的獨立，才有可能帶來高水平

　　的協(xié)作。局部利益服從整體利益；以雙的心態(tài)創(chuàng)造大動力。

　　共享：來自每個人的努力和貢獻，是協(xié)作的結晶；共享的經(jīng)驗，共享的好處。但共享不是平均分配，吃大

　　鍋飯。

　　常規(guī)拓展項目：

　　1、背摔?

　　項目介紹：參加實施的隊員，兩手反交叉握攏彎曲貼緊自胸前，兩腳并攏，全身繃緊成一體；后倒時，頭部內(nèi)扣，身體不能彎曲，

　　兩手不得向外打開，參加保護的隊員，兩腿成弓步且相互抵緊，兩手搭于對方肩上，掌心向上，上體和頭部盡量后仰，當實施隊

　　員倒落時，全身協(xié)力將實施隊員平穩(wěn)接住。

　　項目目的：

　　· 信任環(huán)境的營造

　　· 建立換位思考的意識

　　· 通過身體接觸、實現(xiàn)情感的溝通信任與責任

　　2、天梯

　　項目介紹：參與者每兩人一組，不借助任何工具攀登有4-5根間隔的原木組成的梯子

　　項目目標：

　　·理解階段性目標和終目標的關系；

　　·理解信任在建立團隊和達成目標中的重要性；

　　·理解在完成工作時意志力的重要性，鼓勵學員鍥而不舍，不斷進取；

　　·了解個人的和不足，學習通過合作來取長補短，達成目標。

　　3、極速60秒

　　項目介紹：封閉的區(qū)域內(nèi)散落著五花八門的卡片若干，需要團隊成員在60秒內(nèi)在找到它們的線索的前提下把卡片按規(guī)律拾出域。

　　項目目標：

　　·使參與者對于“創(chuàng)新”的認識和理解；

　　·使參與者感受組織內(nèi)部合理分工的重要性；

　　·使參與者思考決策與執(zhí)行的關系；

　　·使參與者在快節(jié)奏的體驗中感受信任、默契

　　聽心教育現(xiàn)有近百種拓展訓練項目，我們會根據(jù)客戶的需求為客戶提供專業(yè)的合適的體驗項目，企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展。