課程介紹：

　　項目介紹：

　　北京赫德將為學生提供IBDP與A-level課程選擇，IBDP和A-level都是世界一流的預(yù)備課程，受到世界各地高校的高度認可與評價。學生們可在老師與升學指導的建議下結(jié)合自己的特點選擇適合的課程深入學習與探究，從多角度、以跨學科的方法培養(yǎng)全球視野。

　　IBDP；

　　北京赫德學校已經(jīng)正式成為IB（國際文憑課程）候選學校，并正在申請成為IB（國際文憑）世界學校。

　　IB世界學校有一個共同的理念--致力于提供具有挑戰(zhàn)性的、高質(zhì)量的國際教育課程，實行更加多元化和包容性的教育。

　　什么是IB（國際文憑）課程？

　　IB課程是一個學術(shù)上具有挑戰(zhàn)性和平衡性的教育項目，為16至19歲的學生在未來的和生活中取得成功做好準備。IB課程的設(shè)計旨在全方位發(fā)展學生的智力、社會、情感和身體健康。該課程得到了世界一流的認可和尊重。

　　IB課程的教與學將會發(fā)展學生以下能力：

　　-思維能力

　　-溝通技巧

　　-社交能力

　　-自理能力

　　-研究技能

　　北京赫德的IB課程會激發(fā)學生在學習和個人發(fā)展方面的卓越表現(xiàn)。我們的目標是激發(fā)學生對學習的熱愛，同時對世界報以熱情和同情心。國際文憑（IB）組織希望幫助學校培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，他們以樂觀和開放的心態(tài)應(yīng)對挑戰(zhàn)，對自己的身份充滿信心，做出合乎道德的決定，共同弘揚人性，并準備好將所學的知識應(yīng)用于復(fù)雜多變的現(xiàn)實世界。

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　　招生流程：

　　1.了解學校：參加家長見面

　　想?yún)⒓游覀兊募议L見面會/招生說明會或參觀學校，請與招生辦公室預(yù)約

　　2.申請并繳納申請費

　　申請費，請繳納申請費用2000元人民幣整。

　　點擊這里在線填寫入學申請，填好申請表后點擊提交，提交成功后家長會收到北京市朝陽區(qū)赫德雙語學校的確認提交成功郵件。

　　3.學生面試

　　非正式的中、英文聽說測試，以及非言語類的邏輯推理能力的評估。二年級及以上學生也將參加學校統(tǒng)一安排的科目筆試

　　4.家長面試

　　家長與學生在同一天接收面試。

　　5.面試結(jié)果

　　面試結(jié)果出來后，招生辦公室會電話通知家長，并發(fā)放正式的錄取通知書。

　　接受：接受錄取通知后，請支付學費。

　　候補名單：如果合格的候選人多于可招學生數(shù)，將被放在候補名單。

　　被拒：學生可在一學年后再次面試。

　　教學理念：

　　通往這一愿景的核心路徑包括：

　　★提供因材施教的個性化系統(tǒng)解決方案，幫助孩子達成內(nèi)在驅(qū)動的個人愿景挖掘及實現(xiàn)

　　★全面實施“大主題+跨學科+項目式”的中文全課程，塑造孩子的核心素養(yǎng)和民族文化認同感

　　★打造多領(lǐng)域浸潤式雙語課程體系，培養(yǎng)具有跨文化理解力及協(xié)作力的世界公民

　　★建立以大數(shù)據(jù)為支撐的追蹤測評體系及路徑規(guī)劃，孵化多興趣領(lǐng)域的卓越成績和自信

　　★基于設(shè)計思維和科學課程，培養(yǎng)孩子的同理心、批判思維及解決問題的能力

　　★建立自我進化的學習型組織，滋養(yǎng)有好奇心、成長型思維和踐行力的教育者

　　教學特色：

　　1.培養(yǎng)孩子完善的人格。在赫德，學習的首要意義是人格培養(yǎng)。孩子們的學習都是從“我”開始，繼而進入自然與社會，最終是人格修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗結(jié)構(gòu)都良好發(fā)展了的“我”。赫德課程通過符合孩子年齡特點的學習方式，激發(fā)孩子學習的主動性和成就感，建立對自我的認同，與外界的鏈接。從低齡段幫助孩子建立安全感和自信；到高齡段引導孩子對自我的探索認知、挑戰(zhàn)自我面對困難，幫助孩子理解人生的軌跡。

　　2.培養(yǎng)孩子強大的讀寫能力。赫德孩子們在課程的學習中，會在一、二年級閱讀大量繪本和橋梁書中培養(yǎng)閱讀興趣，三、四年級完成幾百萬字的閱讀量（中英文）以完成閱讀自動化，五年級能夠細讀《西游記》這樣的原典書籍。在赫德的課程理念中，寫作是“和他人、世界、自我的真實對話”。在學習中，孩子們在真實的生活、深刻的體驗和深度的思考中，自然能有自如、流暢的寫作表達。

　　3.培養(yǎng)孩子基于解決問題的思維能力。赫德數(shù)學課程始終把培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力作為核心目標。赫德全課程數(shù)學有三大特點：有用的數(shù)學、多學科融合的數(shù)學和思維的數(shù)學。數(shù)學有六大課型：目錄課、單元開啟課、自主研討課、交流展示課、主題項目課、整理反思課。赫德的孩子會在數(shù)學課上有這樣的感受：數(shù)學變的有用了，數(shù)學與自己本身關(guān)聯(lián)在一起了，數(shù)學與其它學科因為需要而融合了，數(shù)學變得好玩了，孩子們更會感受到數(shù)學的思維之樂！

　　4.培養(yǎng)孩子的中國靈魂。赫德的傳統(tǒng)文化課程，強調(diào)經(jīng)典學習一定是和小朋友的生活、生命有關(guān)聯(lián)的。從一年級的說唱唐詩、二年級的跟著唐詩去旅行，到三、四年級的24節(jié)氣古詩詞之旅，最后到五年級的經(jīng)典古文學習，讓孩子理解、體會傳統(tǒng)文化的精髓，并最終能內(nèi)化為自己的生命底色。