課程介紹：

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　　一所好的學校應當是一個起點，盡可能地拓寬孩子們的視野，有方向、有規(guī)劃地開始未來的征程。赫德擁有專業(yè)的升學指導服務團隊，從階段，就已經開始為學生們提供相應的升學指導服務，且升學指導會貫穿學生的學業(yè)始終。

　　從階段開始，學校就會定期舉辦升學指導講座，為學生和家長普及相關知識，也會請海外知名學校的招生官進行升學“秘籍”講座。

　　升學指導老師會和學生們進行一對一溝通，為學生提供選課咨詢、升學國家選擇、繪制整體升學藍圖。

　　進入9年級，升學指導則成為學生們的必修課，一對一全程規(guī)劃輔導。從學校專業(yè)的選擇，到文書和面試的準備，以此幫助學生系統(tǒng)地學習升學必備技能，從更深層次認識自我，發(fā)掘自身潛力，規(guī)劃最好的未來。

　　北京赫德的升學指導團隊，匯集了哈佛、斯坦福、達特茅斯等世界面試官和畢業(yè)生，此外赫德學校還與海外的前任及現任招生官建立了密切的聯系，實現從學校專業(yè)的選擇，到文書和面試的準備，切實幫助學生系統(tǒng)地學習升學必備技能，從更深層次認識自我，發(fā)掘自身潛力，規(guī)劃最好的未來，實現理想。

　　招生流程：

　　1.了解學校：參加家長見面

　　想參加我們的家長見面會/招生說明會或參觀學校，請與招生辦公室預約

　　2.申請并繳納申請費

　　申請費，請繳納申請費用2000元人民幣整。

　　點擊這里在線填寫入學申請，填好申請表后點擊提交，提交成功后家長會收到北京市朝陽區(qū)赫德雙語學校的確認提交成功郵件。

　　3.學生面試

　　非正式的中、英文聽說測試，以及非言語類的邏輯推理能力的評估。二年級及以上學生也將參加學校統(tǒng)一安排的科目筆試

　　4.家長面試

　　家長與學生在同一天接收面試。

　　5.面試結果

　　面試結果出來后，招生辦公室會電話通知家長，并發(fā)放正式的錄取通知書。

　　接受：接受錄取通知后，請支付學費。

　　候補名單：如果合格的候選人多于可招學生數，將被放在候補名單。

　　被拒：學生可在一學年后再次面試。

　　教學理念：

　　通往這一愿景的核心路徑包括：

　　★提供因材施教的個性化系統(tǒng)解決方案，幫助孩子達成內在驅動的個人愿景挖掘及實現

　　★全面實施“大主題+跨學科+項目式”的中文全課程，塑造孩子的核心素養(yǎng)和民族文化認同感

　　★打造多領域浸潤式雙語課程體系，培養(yǎng)具有跨文化理解力及協作力的世界公民

　　★建立以大數據為支撐的追蹤測評體系及路徑規(guī)劃，孵化多興趣領域的卓越成績和自信

　　★基于設計思維和科學課程，培養(yǎng)孩子的同理心、批判思維及解決問題的能力

　　★建立自我進化的學習型組織，滋養(yǎng)有好奇心、成長型思維和踐行力的教育者

　　教學特色：

　　1.培養(yǎng)孩子完善的人格。在赫德，學習的首要意義是人格培養(yǎng)。孩子們的學習都是從“我”開始，繼而進入自然與社會，最終是人格修養(yǎng)、知識結構和經驗結構都良好發(fā)展了的“我”。赫德課程通過符合孩子年齡特點的學習方式，激發(fā)孩子學習的主動性和成就感，建立對自我的認同，與外界的鏈接。從低齡段幫助孩子建立安全感和自信；到高齡段引導孩子對自我的探索認知、挑戰(zhàn)自我面對困難，幫助孩子理解人生的軌跡。

　　2.培養(yǎng)孩子強大的讀寫能力。赫德孩子們在課程的學習中，會在一、二年級閱讀大量繪本和橋梁書中培養(yǎng)閱讀興趣，三、四年級完成幾百萬字的閱讀量（中英文）以完成閱讀自動化，五年級能夠細讀《西游記》這樣的原典書籍。在赫德的課程理念中，寫作是“和他人、世界、自我的真實對話”。在學習中，孩子們在真實的生活、深刻的體驗和深度的思考中，自然能有自如、流暢的寫作表達。

　　3.培養(yǎng)孩子基于解決問題的思維能力。赫德數學課程始終把培養(yǎng)學生的數學思維能力作為核心目標。赫德全課程數學有三大特點：有用的數學、多學科融合的數學和思維的數學。數學有六大課型：目錄課、單元開啟課、自主研討課、交流展示課、主題項目課、整理反思課。赫德的孩子會在數學課上有這樣的感受：數學變的有用了，數學與自己本身關聯在一起了，數學與其它學科因為需要而融合了，數學變得好玩了，孩子們更會感受到數學的思維之樂！

　　4.培養(yǎng)孩子的中國靈魂。赫德的傳統(tǒng)文化課程，強調經典學習一定是和小朋友的生活、生命有關聯的。從一年級的說唱唐詩、二年級的跟著唐詩去旅行，到三、四年級的24節(jié)氣古詩詞之旅，最后到五年級的經典古文學習，讓孩子理解、體會傳統(tǒng)文化的精髓，并最終能內化為自己的生命底色。