高二歷史一對一輔導(dǎo)培訓(xùn)
高二歷史一對一輔導(dǎo)精品課程培訓(xùn)，高二歷史一對一輔導(dǎo)精品課程立足基礎(chǔ)，立足高考，為同學(xué)們整體性梳理課本知識要點，幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高二歷史的全部知識要點，
| 授課機構(gòu) | 杭州課外輔導(dǎo)規(guī)劃中心 |
| 上課地點 | 杭州解放路校區(qū)|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0571-88051537 |
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課程詳情
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高二歷史一對一輔導(dǎo)立足基礎(chǔ)，立足高考，為同學(xué)們整體性梳理課本知識要點，幫助大家有規(guī)律地記憶和學(xué)習(xí)高二歷史的全部知識要點，并探索高考出題的方向與規(guī)律，真正做到學(xué)以致考。
讓每個家庭更幸福，讓每個孩子更強，中國未來教育更好、更強、更美好！
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01?互動式教學(xué)APP
ITS是集團自主研發(fā)的互動式教學(xué)app，分為教師端、學(xué)生端。依托教研和技術(shù)團隊，為老師、學(xué)生和家長提供基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)互動、專項練習(xí)、課后作業(yè)以及個性化練習(xí)等學(xué)習(xí)功能。
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02?有效的互動課程
精雕細課通過ITS授課+校區(qū)教師授課進行教學(xué)。ITS覆蓋教學(xué)全過程，幫助教師和學(xué)生完成檢測盲點、備課、記錄、推題、分析等過程。精雕細課課程涵蓋小初高所有年級、科目。
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03?三層教研體系
教研中心百人團隊，投入各省各類教師，研究中高考政策、、變化；研發(fā)教學(xué)體系、教材體系，政策性指導(dǎo)教材；把控校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動，形成自上而下的三層教研體系。
1、因材施教 ?? 一對一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導(dǎo)，薄弱的學(xué)科或知識點，有的放矢。
2、時間靈活? ?一對一輔導(dǎo)為孩子提供靈活的上課時間，孩子可以根據(jù)自己的時間靈活安排上課時間，學(xué)習(xí)更方便、更合理。
3、注意細節(jié)? ?注重每一個學(xué)習(xí)細節(jié)，全力幫助孩子學(xué)習(xí)，孩子可隨時來學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且可以得到各科輔導(dǎo)老師的答疑。
4、掌握方法? ?一對一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進而學(xué)習(xí)效率。
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充分利用老師 拓展自己的思路
每一個歷史老師對歷史應(yīng)該都有自己深刻的理解，無論如何他們也是從高考走來的，多年從事歷史教學(xué)，一定有獨到的經(jīng)驗。你可以主動地和老師交流你對歷史問題的觀點，從老師的回應(yīng)中吸取有教益的東西。課后再和參考書上的知識、知識框架進行對比補充，拓展自己的思路。
歷史里面其實有很多約定俗成的東西，很多概念都可以用"三條"或"兩條"來總結(jié)，比如了解一個事件通常是從"背景(原因)，內(nèi)容(經(jīng)過)，影響和意義(結(jié)果)"來記憶，分析問題總是有"政治，經(jīng)濟，文化"三個維度來思考分析背景時會分"國內(nèi)環(huán)境，環(huán)境"來進行，評價意義時有"正面(積極)和負面(消極)"兩個方面……諸如此類，舉不勝舉。分析處理方法 分析處理問題的方法
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教育理念：用高品質(zhì)教研教學(xué)服務(wù)融合科技創(chuàng)新，打造定制的個性化教育
價值觀：客戶 奮斗共 創(chuàng)造奇跡 書寫傳奇。
使命：讓每個孩子成為溫暖而有力量的人。
愿景：打造的區(qū)域生態(tài)和OMO混合運營學(xué)習(xí)中心
預(yù)約試聽體驗課程：學(xué)員如需參加體驗課程，至少需一周和顧問預(yù)約體驗課程，提供給顧問參加學(xué)員姓名+電話+課程+所在地區(qū)，顧問會及時登記預(yù)約就近校區(qū)體驗課程，預(yù)約后顧問會通過電話或短信及時通知學(xué)員。
我們竭誠為您服務(wù)，如需幫助或了解優(yōu)惠活動，請在線聯(lián)系顧問，顧問會及時安排課程老師電話和您溝通介紹！
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