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 2021年高考藝術(shù)類文化課百天

    基礎(chǔ)知識(shí)精講     高度預(yù)測(cè)趨向

         我中心成立于2003年，十幾年來堅(jiān)持誠(chéng)信辦學(xué)、學(xué)者授課、崇尚學(xué)術(shù)、追求的辦學(xué)模式，充分利用西北師大附近的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境及教育資源，“以誠(chéng)信為前提，以師資為根本，以管理為關(guān)鍵，以為目的”的辦學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)。藝術(shù)類文化課班已舉辦多屆，經(jīng)驗(yàn)豐富，顯著，2016年在我中心的藝術(shù)類考生文化課上線率均在98以上。

    藝術(shù)類考生的時(shí)間有限，他們大多數(shù)時(shí)間和精力都花在了專業(yè)課上，比其他考生在文化課的復(fù)習(xí)上少了一輪，當(dāng)他們參加完專業(yè)課的后，其他的考生已經(jīng)進(jìn)入到了的模擬階段，而這些藝術(shù)類考生回到學(xué)校后就很難與其他的同學(xué)一起進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，針對(duì)這種特殊情況，我中心充分利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教師資源，現(xiàn)招收2017年藝術(shù)類考生文化課，聘請(qǐng)師大附中、蘭州一中等常年在高三任課的學(xué)科帶頭人執(zhí)教，他們熟悉、教材、授課針對(duì)性強(qiáng)，通過抓基礎(chǔ)使學(xué)生在短時(shí)間里建立知識(shí)框架以點(diǎn)帶面掌握，訓(xùn)練藝術(shù)類考生的方法和。

一、招生對(duì)象：參加2020年高考的藝術(shù)類全省考生

二、培養(yǎng)目標(biāo)：通過3個(gè)多月的認(rèn)真面授和艱苦學(xué)習(xí)，使考生掌握規(guī)定教材的難點(diǎn)和以及和，順利通過高考，進(jìn)入各類高校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

三、報(bào)名時(shí)間：即日起開始報(bào)名，招收2個(gè)班(40人)，特設(shè)12人精品班兩個(gè)（文理各一）額滿為止，住宿、走讀均可。報(bào)名時(shí)需交個(gè)人一寸照片一張。

四、上課時(shí)間：2020年1月初

報(bào)名咨詢地址：西北師范北校區(qū)行政樓-南二樓

報(bào)名上課地址：師大校內(nèi)可乘公交BRT在培黎廣場(chǎng)站下車即可

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2019部分考入高等院校學(xué)生名單

管理模式：全封閉管理：指學(xué)生未經(jīng)允許不得出校門，每天學(xué)生入校到每天學(xué)生離校的整個(gè)在校期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等一切，全由學(xué)校統(tǒng)一在班主任的主導(dǎo)下，分段專人負(fù)責(zé)管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活處在老師的掌控之下。“全封閉管理”的較大特點(diǎn)是，徹底使學(xué)生能夠與諸如網(wǎng)吧等社會(huì)上的不利因素相對(duì)隔絕，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中安心學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)落到實(shí)處，使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到較大化，能較大程度的每一個(gè)學(xué)生考上自己理想的。“全封閉管理”真正能使學(xué)生在校通過教師的傳授，使學(xué)生達(dá)到知識(shí)當(dāng)堂消化；通過教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生達(dá)到問題當(dāng)堂解決；通過教師的指導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到作業(yè)當(dāng)堂完成。有學(xué)生在，就有老師在，有負(fù)責(zé)任的老師，就有的學(xué)生，這是每一個(gè)在班工作的人必須具備的工作態(tài)度。

準(zhǔn)軍事化管理：即學(xué)生每天二十四小時(shí)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間表起床、學(xué)習(xí)、吃飯、活動(dòng)和休息，像軍人一樣守時(shí)、守紀(jì)、服從。學(xué)習(xí)軍人那種不怕苦、不怕累的拼搏精神和“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”的堅(jiān)強(qiáng)意志。

級(jí)師資：我校高考班教師隊(duì)伍由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成，這些教師對(duì)高考學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)規(guī)律了如指掌。對(duì)高考政策、高考動(dòng)向、學(xué)科發(fā)展有著獨(dú)到而深刻的見解，著述豐碩，堪稱級(jí)的教師隊(duì)伍。

較核心的教研資源：我校與省內(nèi)示范有著密切的教研合作，所用教輔資料和模擬試題均與同步。我校高補(bǔ)班教師經(jīng)常參加省內(nèi)高層次的高考專題研討會(huì)，并與北京的高考研究建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。而前沿的教研信息，為高補(bǔ)班的教學(xué)和備考提供了堅(jiān)實(shí)，起到了事半功倍的。

學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)診斷與方案： 對(duì)每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性診斷，提出有針對(duì)性的解決方案，切實(shí)幫助每名學(xué)生。

心理輔導(dǎo)與自我激勵(lì)：學(xué)校有專業(yè)的心理咨詢師，重視對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)和關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與潛能。通過心理疏導(dǎo)、拓展訓(xùn)練、專題講座等方式為學(xué)生適時(shí)減壓，使學(xué)生時(shí)刻保持平和的心態(tài)應(yīng)對(duì)緊張的復(fù)讀學(xué)習(xí)生活。

大幅度：多年統(tǒng)計(jì)顯示，在師生的共同努力下。絕大多數(shù)學(xué)生考入了理想的，明顯。