學(xué)前（４－６周歲）

　　近年來，東方金子塔一直致力于教育的研究與教學(xué)實(shí)踐，并推出了科學(xué)系統(tǒng)的教育培訓(xùn)課程，顯著。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅北京地區(qū)，每年都有上千名員被錄取。調(diào)查顯示：在金子塔學(xué)校接受訓(xùn)練的孩子入學(xué)后80在班內(nèi)，大多是擔(dān)任班干部等職務(wù)，大量教學(xué)案例證明，經(jīng)過東方金子塔培訓(xùn)的孩子后都非常。

 班級簡介

    體腦潛能開發(fā)班專門為即將階段的孩子（4---6歲）開發(fā)和設(shè)計(jì)，從“學(xué)科知識、行為習(xí)慣、兒童心理”三方面入手，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，尊重兒童的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，保教并重，對兒童進(jìn)行、系統(tǒng)的教育培訓(xùn)，有效學(xué)習(xí)能力、拓展知識的廣度及深度，以綜合素質(zhì)培養(yǎng)及體能訓(xùn)練，寓教于生活及各項(xiàng)活動之中。幫助他們順利完成從幼兒園到的心理及知識的，充分做好入學(xué)準(zhǔn)備。 

學(xué)前班大

1、入學(xué)，因材施教
　　　東方金子塔學(xué)校在每一個孩子報名后都統(tǒng)一安排入學(xué)。不同于一般，入學(xué)重在了解每一個孩子的個性特點(diǎn)，了解孩子的知識掌握水平，便于針對孩子的個體差異再進(jìn)行“一對一”指導(dǎo)，以達(dá)到因材施教。讓每個孩子通過一年的學(xué)前班學(xué)習(xí)，真正學(xué)會、學(xué)好。
2、小班教學(xué)，指導(dǎo)
　　體腦潛能開發(fā)班采用小班教學(xué)方式，每班不超過１５個孩子。老師有更多的時間指導(dǎo)每個孩子，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，更加顯著。
3、課程設(shè)置完善，注重
　　為了使孩子的綜合能力在進(jìn)入一年級時處于，課程設(shè)置豐富：根據(jù)教委幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則的要求，除了開設(shè)五大領(lǐng)域課程之外，還加入了東方金子塔學(xué)校部分經(jīng)典特色課程（如連氏心算、唱歌識字、快樂拼音、英語等）。注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，任務(wù)意識和自理能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。
4、“體”、“腦”結(jié)合，發(fā)展
　　結(jié)合新課標(biāo)精神展開教學(xué)，強(qiáng)調(diào) “體”與“腦”的有效結(jié)合，在講授基礎(chǔ)知識的同時，注重“體能”鍛煉。輪滑、跆拳道、游泳等課程與基礎(chǔ)課科學(xué)搭配，在培養(yǎng)孩子興趣與特長的同時，增強(qiáng)身體抵抗力，更有助于訓(xùn)練平衡感、集中注意力！給孩子架起一座從幼兒園通向的橋梁！
5、，針對面試
　　面試考，是幼兒園的一大門檻，為此，學(xué)前班特別設(shè)置了入學(xué)指導(dǎo)等針對性課程，目的是通過對孩子的心理素質(zhì)以及知識掌握的靈活度等方面進(jìn)行前期訓(xùn)練，幫助孩子熟悉內(nèi)容，以便在入學(xué)更好的發(fā)揮。
6、專業(yè)師資陣容，教學(xué)品質(zhì)
　　學(xué)前班老師均為教育或師范類專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，充分了各門學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，其中班主任根據(jù)老師自身的特長講授綜合課程內(nèi)容；特色課程老師主要由我校各科負(fù)責(zé)特色課程的老師擔(dān)任；體能課老師由擁有相應(yīng)資格的級專業(yè)體能教練擔(dān)任。根據(jù)課程設(shè)置配備不同科目的專業(yè)老師，讓每個孩子都能聽懂、學(xué)好。
7、專業(yè)講座指導(dǎo)家長做好入學(xué)準(zhǔn)備
　　針對家長在方面的困惑，我校邀請的老師，定期為家長舉辦免費(fèi)專題講座，幫助家長充分做好入學(xué)準(zhǔn)備。 

招生對象  4―6周歲兒童