2018年蘭州綠蔭補(bǔ)習(xí)學(xué)校藝術(shù)類文化課

                    “百日”報(bào)名須知

• 招生對(duì)象：應(yīng)、往屆美術(shù)、音樂、播音主持、影視編導(dǎo)、表演、空乘類考生

• 報(bào)名材料：1、身份證、專業(yè)課準(zhǔn)考證復(fù)印件各一張

• 2、近期一寸免冠照片3張

• 全封閉寄宿班：常規(guī)班：每班限招30人

• 精品走讀班：常規(guī)班：每班限招12人

• 開學(xué)時(shí)間：即日起開始接受報(bào)名（歡迎學(xué)生及家長(zhǎng)開學(xué)前試聽）

• 學(xué)校地址：蘭州市城關(guān)區(qū)桃樹坪397號(hào)

• 乘車路線：乘市內(nèi)4路、12路、143路、110路在東崗鎮(zhèn)下車，立交橋向東直行 -- 個(gè)紅綠燈右轉(zhuǎn)（興海寧皮革城丁字路口右轉(zhuǎn)）

        報(bào)名電話：0931- /span>

蘭州藝考生文化課，綠蔭學(xué)校有絕招

   對(duì)于藝考生來說，要想順利地實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)，需要經(jīng)過兩關(guān)的考驗(yàn)：一為自己所學(xué)專業(yè)之關(guān)，二為6月7號(hào)、8號(hào)的高考文化課之關(guān)。而根據(jù)綠蔭學(xué)校對(duì)甘肅省藝考生錄取的結(jié)果分析來看，那些被大學(xué)拒之門外的藝考生，往往是因?yàn)?span style="color: #ff0000;">文化課不甚理想。
   對(duì)廣大莘莘學(xué)子來說，選擇藝考生本就是一條淚水和汗水混雜的艱辛之路。學(xué)子們要犧牲自己的周末、假期、課后時(shí)間來學(xué)習(xí)專業(yè)課，更要多年如一日的刻苦重復(fù)練習(xí)，可后，卻又往往因文化課的拖累而與心儀的大學(xué)失之交臂。
    我們深知，文化課對(duì)于藝考生尤為重要，文化課的好壞不僅決定了學(xué)子們能否考入大學(xué)，更決定了學(xué)子們多年的辛苦和努力是不是會(huì)付之東流！
   “如何讓文化課”成為了廣大藝考生的共同難題。對(duì)于早已掌握了高考動(dòng)態(tài)，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的綠蔭學(xué)校來說，這個(gè)問題已經(jīng)得到了解決！

語(yǔ)文：抓住基礎(chǔ)分，不丟作文分。
   語(yǔ)文基礎(chǔ)分和作文分就占了高考語(yǔ)文總分的半壁江山?；A(chǔ)分，關(guān)鍵在整理出所有語(yǔ)文常見的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，并且在每天清晨反復(fù)朗讀，反復(fù)記憶。作文則多看多練，學(xué)習(xí)作文的寫作思路，在讀者雜志和其他作文中尋找精彩段落學(xué)習(xí)或記憶。
   
數(shù)學(xué)：大題是關(guān)鍵，選擇要保本。
   作為高考數(shù)學(xué)必的三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、數(shù)列相關(guān)大題是必須掌握的，這些大題占據(jù)高考60分以上，更重要的是他們和函數(shù)不同，與高一高二知識(shí)的關(guān)聯(lián)性不大，是可以通過短期學(xué)習(xí)理解和掌握的。其次是選擇題有我省高有十二個(gè)選擇題，每個(gè)5分。那么我們至少要得到一半的，即30分。由此一來，數(shù)學(xué)可穩(wěn)定在60分以上，不至于拖后腿甚至有望成為與其他藝考生拉開分差的科目。
   
英語(yǔ)：核心在單詞，在閱讀。
   英語(yǔ)分為詞匯和語(yǔ)法兩部分，而這兩部分在時(shí)往往沒有明確的界限，由于學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)某一方的欠缺會(huì)導(dǎo)致對(duì)另一方的心有余而力不足。這是制約大多數(shù)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。但對(duì)于高考而言，只要能，無論是語(yǔ)法還是詞匯都不重要，才是王道。從角度而言，不外乎閱讀、完型、作文三大板塊。學(xué)習(xí)的核心是單詞，不需要太多的理解、不需要太多的距離，每日記住十個(gè)高考單詞，反復(fù)記憶一個(gè)月記住300個(gè)，兩個(gè)月詞匯量到600個(gè)，盡管理解不全，但這樣的詞匯量看懂大部分的閱讀和完型了倒也不成問題。詞匯量上來后，再逐漸積累簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)，每日做一遍閱讀和完型，堅(jiān)持一個(gè)月，過60分完全不成問題。
   
政治：哲學(xué)經(jīng)濟(jì)先，文化政治后。
   政治學(xué)分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化學(xué)、政治學(xué)，其中哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)在政治這一科目中占比較大，分別達(dá)到了30、30，政治和文化緊跟其后，分別為25、15。分清主次才能決勝高考。同時(shí)在學(xué)習(xí)這個(gè)科目時(shí)，可以先從大題入手，對(duì)照的答案，理清答題思路，總結(jié)大題答法的一般規(guī)律。
   
歷史：把握大事表，關(guān)聯(lián)政經(jīng)文。
   對(duì)于多數(shù)學(xué)習(xí)歷史的學(xué)生來說，難的是記住不同年代、古今中外的具體時(shí)間。這里我給出一個(gè)技巧，叫做大事年表記憶法，具體分兩步，步每天記住一定量的時(shí)間，第二步記時(shí)間的同時(shí)關(guān)聯(lián)相關(guān)事件。人作為高等生物，分左腦和右腦。而右腦主要通過圖像化處理信息來記憶具體事物，我們?cè)谟洃泦蝹€(gè)歷史時(shí)間時(shí)是左腦在發(fā)揮作用，因此經(jīng)常記了就忘或者記性好忘記大等問題，如果我們將單個(gè)發(fā)生時(shí)間和起歷史事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果通過聯(lián)想，圖像化處理，那么記憶力會(huì)增加十倍以上。
   
地理：重人文地理，輔以看地圖。
   地理在高中階段分為自然地理、區(qū)域地理、人文地理三大板塊。地里又稱文科中的理科，主要源于自然地理其復(fù)雜的經(jīng)緯度計(jì)算、空間成像、時(shí)差等所導(dǎo)致偏重于邏輯思考。對(duì)于藝考生來說，如果地理不理想，大可放棄自然地理，主攻人文地理。自新課改以來，自然和人文地理在高考的區(qū)分已相當(dāng)明顯，而人文地理的分值不斷，人文地理分值一度接近50分。平時(shí)每天看幾遍中國(guó)地圖和地圖對(duì)于地理理解能力也是百益而無一害。
   藝考生文化課無論是參加培訓(xùn)輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，還是自學(xué)，都要根據(jù)自己情況來制定學(xué)習(xí)方案，堅(jiān)持下來，一定！

良好的教學(xué)及生活環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（標(biāo)準(zhǔn)化教室、4人－8人間住宿、24小時(shí)開水、每日三餐、班主任管理）

十九年的磨礪，形成了蘭州綠蔭補(bǔ)習(xí)學(xué)校

嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)健、內(nèi)儉、不事張揚(yáng)的辦學(xué)風(fēng)格。

　　   蘭州綠蔭補(bǔ)習(xí)學(xué)校創(chuàng)辦于1999年，是經(jīng)蘭州市教育局批準(zhǔn)成立的軍校式、寄宿制封閉管理的專業(yè)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，并在西寧成立分校。學(xué)校在"規(guī)規(guī)矩矩辦學(xué)、實(shí)實(shí)在在管理、認(rèn)認(rèn)真真教書、點(diǎn)點(diǎn)滴滴育人"的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，專門補(bǔ)習(xí)生開展科學(xué)的教學(xué)和管理，并聯(lián)合省內(nèi)外高考組建了蘭州綠蔭科學(xué)高考研究院，研究中、高考教學(xué)和，把握高考動(dòng)態(tài)，為我校學(xué)生提供地指導(dǎo)，以便使我校學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)，2007年我校被中國(guó)中學(xué)生報(bào)社、中國(guó)教育技術(shù)委員會(huì)授予"中國(guó)高考復(fù)讀學(xué)校獎(jiǎng)"，同年在蘭州市教育局教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中獲得總分名的，2008年獲得青少年課外教育佳師資獎(jiǎng)。
　　蘭州綠蔭補(bǔ)習(xí)學(xué)校是一所響徹補(bǔ)習(xí)學(xué)子心靈的補(bǔ)習(xí)教育學(xué)校，是一種在傳統(tǒng)和創(chuàng)新中用“嚴(yán)”和“愛”織就濃縮的愛心教育，是勵(lì)志教育、尚孝教育、感恩教育、養(yǎng)成教育和教育的結(jié)合。幫助學(xué)子在服從、面對(duì)、執(zhí)行中學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。讓學(xué)子們?cè)谌烁瘛⑿逓?、智能、身心諸要素平衡統(tǒng)一的過程中走向，步入理想大學(xué)。

我們始終認(rèn)為：在于細(xì)節(jié)，獨(dú)到的課程設(shè)置和精細(xì)化的管理

是蘭州綠蔭補(bǔ)習(xí)學(xué)校取高考的關(guān)鍵——

蘭州綠蔭補(bǔ)習(xí)學(xué)校藝術(shù)類“百日”部分錄取名錄
（其他名單正在整理更新中...）