機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

       蘭州綠蔭高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校創(chuàng)辦于1999年，是經(jīng)蘭州市教育局批準(zhǔn)成立的軍校式、寄宿制封閉管理的專業(yè)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，并在西寧成立分校。學(xué)校在"規(guī)規(guī)矩矩辦學(xué)、實(shí)實(shí)在在管理、認(rèn)認(rèn)真真教書、點(diǎn)點(diǎn)滴滴育人"的辦學(xué)思想指導(dǎo)下，專門針對(duì)高考復(fù)讀生開展科學(xué)的教學(xué)和管理，并聯(lián)合省內(nèi)外高考專家組建了蘭州綠蔭科學(xué)高考研究院，研究中、高考教學(xué)和命題，把握高考動(dòng)態(tài)，為我校學(xué)生提供最權(quán)威地指導(dǎo)，以便使我校學(xué)生更加有效地學(xué)習(xí)，2007年我校被中國中學(xué)生報(bào)社、中國教育技術(shù)委員會(huì)授予"中國高考復(fù)讀優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)"，同年在蘭州市教育局教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中獲得總分第一名的好成績，2008年獲得全國青少年課外教育最佳師資獎(jiǎng)。 　　

       綠蔭高考優(yōu)勢(shì)分析 　　

      九年的磨練，形成了綠蔭學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)健、內(nèi)斂、不事張揚(yáng)的辦學(xué)風(fēng)格，也使綠蔭學(xué)校擁有了一支蘭州市不多見的專職名師隊(duì)伍，造就了綠蔭學(xué)校不同一般的精耕細(xì)作式的教育模式，近年來高考成績優(yōu)異，良好的口碑，即源于此。 　

  　★一流的專職師資，綠蔭學(xué)校的教師隊(duì)伍，由蘭州一中、蘭州五中、河南師大附中、許昌一中、西北師大附中、河北、山東等省市名校退休名師和部分教育發(fā)達(dá)省份省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)優(yōu)秀教師組成，其中 70% 的教師為原所在學(xué)校各學(xué)科把關(guān)教師， 95% 的教師在綠蔭學(xué)校專職任教，所以說它是一所全日制重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)中學(xué)，應(yīng)該是不過分的。 (在綠蔭學(xué)校過去的辦學(xué)經(jīng)歷中，名校一線在職教師的兼職使用并不能算是成功的經(jīng)驗(yàn)。問題有四：一、精力有限，兼職教師不太可能單獨(dú)為復(fù)讀生的教學(xué)備課，而復(fù)讀生的接受能力與其所在學(xué)校學(xué)生的差距又是巨大的，以致他所具備的名校執(zhí)教資格反而成了其最大的劣勢(shì)。二、課表安排極不合理，為了與兼職教師本校的課程錯(cuò)開，復(fù)讀學(xué)校不得不集中排課，連續(xù)四節(jié)同一門課，連續(xù)三天無課等情況經(jīng)常出現(xiàn)，而且經(jīng)常因?yàn)檎n程沖突而調(diào)換教師。三、批改作業(yè)無精力實(shí)現(xiàn)。四、答疑輔導(dǎo)時(shí)間無法保證。 所有這些問題，擁有了專職名師隊(duì)伍，一切迎刃而解。) 　

  　★布置作業(yè)，監(jiān)督完成，全部批改，準(zhǔn)確了解學(xué)生所需，指導(dǎo)學(xué)生所學(xué)，發(fā)現(xiàn)共性問題，集中處理，特殊問題個(gè)別指導(dǎo)，使復(fù)習(xí)得以有效控制，不致放任自流。 　

  　★充足的課外答疑輔導(dǎo)時(shí)間。復(fù)讀生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣千差萬別，單憑課上統(tǒng)一教授難以達(dá)到復(fù)習(xí)目標(biāo)，課下答疑輔導(dǎo)、指點(diǎn)方法是復(fù)讀學(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié)。 　

  　★獨(dú)特的寬松和諧的育人氛圍。蘭州綠蔭補(bǔ)習(xí)學(xué)校施行人性化激勵(lì)式教育，設(shè)專職班主任，專職科任教師，對(duì)學(xué)生推行精確到個(gè)人的感化式教育引導(dǎo)，適時(shí)開展各種勵(lì)志教育活動(dòng)，這一切很容易讓學(xué)生融入到集體中，迅速恢復(fù)信心，在學(xué)習(xí)中相互影響相互帶動(dòng)。 

 　 ★綠蔭學(xué)校復(fù)讀教學(xué)總體進(jìn)度完全同步于國辦重點(diǎn)中學(xué)，參加蘭州市診斷統(tǒng)考，學(xué)生成績納入全市排名。綠蔭學(xué)校的任課教師，大多曾作為各名校骨干教師，對(duì)高考和教材改革動(dòng)態(tài)有深入研究，能夠及時(shí)對(duì)教材及高考變化做出反應(yīng)，確保復(fù)習(xí)教學(xué)思路的準(zhǔn)確和高效率。 　

  　★針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)制定規(guī)章制度，調(diào)整作息時(shí)間，布置校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)學(xué)科知識(shí)交流角落，更重要的是教師的目標(biāo)更加明確，精力更加集中，教學(xué)指導(dǎo)目標(biāo)更易實(shí)現(xiàn)。 　　

   ★ 舒適的學(xué)習(xí)生活條件 , 教學(xué)生活區(qū)獨(dú)立完整、寬敞舒適，條件在同類學(xué)校中占優(yōu)。 教學(xué)區(qū)宿舍區(qū)分離管理 , 宿舍 4 人間，教室寬敞明亮，通風(fēng)良好，食堂、操場(chǎng)、大會(huì)議室、電教設(shè)備等設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生們的一年復(fù)讀創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、和諧、完善、優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍。