重慶自閉癥孩子打人傷自己哪個(gè)機(jī)構(gòu)能做康復(fù)

授課機(jī)構(gòu):重慶博愛兒童康復(fù)中心 (未認(rèn)證) 上課地點(diǎn):重慶市江北區(qū)建新東路28號(hào)(18中斜對(duì)面)

重慶自閉癥孩子打人傷自己哪個(gè)機(jī)構(gòu)能做康復(fù):自閉癥譜系孩子的破壞行為有哪些表現(xiàn)?重慶博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒:破壞行為是兒童自閉癥的癥狀表現(xiàn)之一。很多自閉癥兒童表現(xiàn)出嚴(yán)重的破壞性行為,這些行為特點(diǎn)會(huì)對(duì)干預(yù)者、患兒及其家庭產(chǎn)生重要影響。
 
破壞行為中較引人注目的一類行為就是自傷,即故意對(duì)自己的身體造成傷害。自閉癥兒童較常見的自傷行為是撞擊頭部和咬手,其他還有拍打自己的臉或肩膀、拽頭發(fā)、摳眼珠,或抓傷自己。
 
嚴(yán)重的發(fā)怒行為雖然不像自傷行為那樣對(duì)自閉癥兒童造成生命威脅,但也是孩子面臨的一個(gè)嚴(yán)重問題?;純喊l(fā)怒表面上與其他兒童在日常生活中出現(xiàn)的發(fā)脾氣行為極相似,但在發(fā)怒程度和不可預(yù)測(cè)性方面卻大相徑庭。這些孩子可能連續(xù)幾小時(shí)不停地亂扔?xùn)|西,劇烈地哭鬧發(fā)脾氣。
 
這種發(fā)怒行為可能因一件平常事引發(fā),比如家具放錯(cuò)了位置、日程變更,或視頻中的某一場(chǎng)景。自閉癥兒童可能因別人破壞了自己儀式性或強(qiáng)迫性的模式行為而十分不安,主要的發(fā)怒行為也由此導(dǎo)致。在一些案例中,患兒可能表現(xiàn)出侵犯和破壞財(cái)物的行為。
 
自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙,影響社交互動(dòng)和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù),自閉癥的癥狀可能會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。
 
重慶自閉癥孩子打人傷自己哪個(gè)機(jī)構(gòu)能做康復(fù)——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu),主要針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥(自閉癥)譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會(huì)情境為基礎(chǔ),以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式,給予兒童豐富的社會(huì)環(huán)境刺激與實(shí)踐,引導(dǎo)兒童從生活常識(shí)、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等綜合方向發(fā)展,以達(dá)到康復(fù)的目的。
 
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