重慶自閉癥孩子康復(fù)訓(xùn)練一般選擇哪家機(jī)構(gòu)：自閉癥兒童的持續(xù)注視能力如何提升？許多“星星的孩子”能夠注視他人，但注視的時(shí)間較短，或者容易受他人影響，只能選擇性的關(guān)注他人。重慶博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒：針對不同的情況，可以采用不同干預(yù)訓(xùn)練方法，提升孩子的持續(xù)注釋能力，具體如下：

1、提高認(rèn)知、理解、模仿能力，培養(yǎng)興趣，激發(fā)互動(dòng)動(dòng)機(jī)。

2、夸張的動(dòng)作、聲音（聲調(diào)變化）、表情吸引自閉癥兒童。

3、把無意注意轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾⒁猓ㄗ尯⒆颖魂P(guān)注）；對別人的語言、動(dòng)作、表情有反應(yīng)；可以通過模仿大動(dòng)作，聽聲音做動(dòng)作；根據(jù)手勢拿、放物品。

4、每次互動(dòng)都認(rèn)真看著孩子，用“身教”影響孩子。

1、加強(qiáng)大運(yùn)動(dòng)練習(xí)：聽覺過于敏感→加強(qiáng)前庭覺→提高聽覺過濾能力

2、可以通過聽覺練習(xí)提高自閉癥兒童的聽覺辨別、聽覺過濾能力，以便孩子過濾掉無用信息，專注于有用信息。

3、可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練改善孩子的前庭覺，進(jìn)而提高孩子的聽覺過濾能力，比如蕩秋千、跳床、旋轉(zhuǎn)。

1、要找到自閉癥兒童感興趣的點(diǎn)：或是活動(dòng)本身吸引孩子，或是活動(dòng)中的強(qiáng)化物吸引孩子，要么是活動(dòng)中的人吸引孩子。

2、每一個(gè)回合的時(shí)間不要太長，一般1-2分鐘。

3、較好以快節(jié)奏的活動(dòng)為益，適當(dāng)安排干預(yù)時(shí)間和讓孩子玩的時(shí)間，不要讓孩子一直做訓(xùn)練，要有放松的時(shí)間。

4、選擇合適且有效的強(qiáng)化物。

 

自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，影響社交互動(dòng)和溝通能力。如果不進(jìn)行干預(yù)，自閉癥的癥狀可能會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸倒退、與同齡兒童的差距越來越大。

 

重慶自閉癥孩子康復(fù)訓(xùn)練一般選擇哪家機(jī)構(gòu)——重慶博愛兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu)，主要針對語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構(gòu)音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會(huì)情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會(huì)環(huán)境刺激與實(shí)踐，引導(dǎo)兒童從生活常識(shí)、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。

 

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