杭州博沃思青少年注意力訓(xùn)練學(xué)校
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杭州口碑好的兒童注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
博沃思引用通用CAS認(rèn)知測(cè)評(píng)系統(tǒng)，結(jié)合大腦生物反饋測(cè)評(píng)，通過(guò)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，從家庭教育、思維模式與學(xué)習(xí)方式等方面幫助孩子改善注意力、記憶力、理解接收能力與執(zhí)行能力等方面的問(wèn)題。
本課程主要針對(duì)人際交往困難，不能很好的處理人際關(guān)系的青少年，課程采用小班教學(xué)的方式，針對(duì)孩子不良個(gè)性障礙、錯(cuò)誤的交友觀念、交往技能缺乏問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。博沃思教育的專業(yè)老師將先從塑造孩子良好的個(gè)性品質(zhì)入手，結(jié)合五步教學(xué)法，通過(guò)講解、示范、使用、糾錯(cuò)、加強(qiáng)的過(guò)程，讓孩子真正的掌握與人溝通、交往的技巧，自信面對(duì)與父母、老師、同學(xué)和朋友之間的關(guān)系，建立良好的人際關(guān)系。
適合對(duì)象：5-16歲想要建立良好人際關(guān)系的青少年
使用教材：博沃思人際交往培訓(xùn)教材
教學(xué)師資：博沃思專業(yè)的人際交往輔導(dǎo)老師
教學(xué)目的：幫助孩子提升人際交往能力，掌握人際交往技巧
課程簡(jiǎn)介
人際交往在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中十分重要，是青少年認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)的基本形式和途徑。不善于與人交往可能導(dǎo)致青少年不能正確地認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)，會(huì)引發(fā)許多心理問(wèn)題，影響青少年的心理健康，阻礙他們順利地成長(zhǎng)和發(fā)展。
博沃思教育的青少年人際交往能力提升課程專門針對(duì)人際交往能力弱的孩子開(kāi)設(shè)，運(yùn)用博沃思教育人際交往培訓(xùn)教材，聘請(qǐng)專業(yè)的老師，采用五步教學(xué)法，通過(guò)講解、示范、使用、糾錯(cuò)、加強(qiáng)的過(guò)程，讓孩子真正的塑造良好的個(gè)人品質(zhì)，建立正確的交友觀念，掌握與人溝通、交往的技巧。
機(jī)構(gòu)特色
1.集素質(zhì)教育優(yōu)勢(shì)之大成，定義行業(yè)基準(zhǔn)線；
2.個(gè)人潛能心理測(cè)評(píng)，個(gè)性化課程解決方案；
3.教學(xué)內(nèi)容切合客戶難題，因材施教；
4.知識(shí)傳播和技能訓(xùn)練相結(jié)合。
課程優(yōu)勢(shì):
1.小班授課，針對(duì)性指導(dǎo)，帶著問(wèn)題來(lái)，學(xué)會(huì)方法；
2.遵循較科學(xué)的五步教學(xué)法，通過(guò)講解、示范、使用、糾錯(cuò)、加強(qiáng)，讓學(xué)員真正學(xué)會(huì)，而不僅僅是了解一些不知道如何運(yùn)用的概念；
3.充分的演練與指導(dǎo)，讓學(xué)員學(xué)了就能用；
4.長(zhǎng)期持續(xù)的訓(xùn)練課，為學(xué)員創(chuàng)造正能量的環(huán)境，讓學(xué)習(xí)效果持久保鮮并不斷加強(qiáng)，而不是學(xué)完回去又恢復(fù)原狀。
課程內(nèi)容：
良好的個(gè)性品質(zhì)的建立
正確交友觀念的傳輸
交往技能的傳授
一、網(wǎng)上測(cè)評(píng)。家長(zhǎng)一般都是來(lái)到中國(guó)注意力訓(xùn)練，在中國(guó)注意力訓(xùn)練網(wǎng)上先做一個(gè)線上家長(zhǎng)問(wèn)卷，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷，可以了解到孩子大概情況，是否有注意力障礙傾向等等。
二、網(wǎng)上預(yù)約。通過(guò)網(wǎng)上測(cè)評(píng)，家長(zhǎng)確認(rèn)是否需要到中心來(lái)做測(cè)評(píng)。家長(zhǎng)來(lái)訓(xùn)練中心時(shí)候，都需要提前預(yù)約的。原因是中國(guó)注意力訓(xùn)練網(wǎng)會(huì)給孩子做一個(gè)的的儀器測(cè)評(píng)，通過(guò)測(cè)評(píng)家長(zhǎng)可以清晰的了解孩子為什么會(huì)注意力不集中，注意力情況怎么樣，都會(huì)成數(shù)據(jù)方式出來(lái)的，而這個(gè)測(cè)評(píng)需要花費(fèi)1.5小時(shí)。如果需要提前預(yù)約，請(qǐng)點(diǎn)擊下方預(yù)約。
三、儀器測(cè)評(píng)。家長(zhǎng)帶孩子來(lái)到中心，中國(guó)注意力訓(xùn)練網(wǎng)的訓(xùn)練老師會(huì)帶孩子做一個(gè)儀器測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)時(shí)間花費(fèi)1.5小時(shí)，通過(guò)測(cè)評(píng)，家長(zhǎng)可以詳細(xì)的得到一個(gè)孩子注意力情況數(shù)據(jù)。
四、數(shù)據(jù)分析。我們訓(xùn)練老師會(huì)把孩子數(shù)據(jù)提交給數(shù)據(jù)部門，數(shù)據(jù)部會(huì)根據(jù)孩子的注意力情況數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)注意力訓(xùn)練方案。
五、注意力訓(xùn)練。訓(xùn)練老師根據(jù)數(shù)據(jù)部提供方案給小孩做注意力訓(xùn)練，每次小孩訓(xùn)練都會(huì)產(chǎn)生數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)部提供數(shù)據(jù)分析支持，隨時(shí)調(diào)節(jié)課程難度，讓孩子每次訓(xùn)練都達(dá)到較佳效果。
水平量化，個(gè)性定制課程
博沃思根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平、接受能力等實(shí)際情況來(lái)靈活安排課程，每周1-2次量身定制課，學(xué)習(xí)能力！
體驗(yàn)
家長(zhǎng)完成調(diào)查問(wèn)卷和評(píng)測(cè)表并獲取報(bào)告課程顧問(wèn)了解孩子的具體情況學(xué)習(xí)計(jì)劃
進(jìn)行腦電生物反饋
結(jié)合CAS 和腦生物反饋制定與完善學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)。
訓(xùn)練改善
常規(guī)班，每周2-3 次，每次2節(jié)課， 每節(jié)課45分鐘，VIP班，每周2次，每次1小時(shí)；根據(jù)學(xué)習(xí)能力水平，選取差距大的三項(xiàng)，學(xué)習(xí)行為獲取顯著改善。
訓(xùn)練目標(biāo)
選取3-4項(xiàng)訓(xùn)練目標(biāo)，學(xué)習(xí)效率，改善作業(yè)準(zhǔn)確率；建立對(duì)學(xué)習(xí)的自主管控能力，能專心聽(tīng)課不走神，能主動(dòng)完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)
能力穩(wěn)固
以提供穩(wěn)定性為目標(biāo)，鞏固訓(xùn)練成果，查漏補(bǔ)缺，穩(wěn)定保持。學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)主動(dòng)性，改善學(xué)習(xí)專注力，學(xué)習(xí)能力穩(wěn)固保持
有很多孩子注意力不集中，做事情三分鐘熱度，剛開(kāi)始做事情的時(shí)候很開(kāi)心，一旦遇到困難立刻就放棄，這樣事事不成功，家長(zhǎng)跟著苦惱，那遇到這樣的情況我們應(yīng)該怎么怎么辦呢？
首先，不同時(shí)期孩子會(huì)有不同的表現(xiàn)，當(dāng)孩子處于叛逆期以及多動(dòng)期的時(shí)候，我們應(yīng)該對(duì)他多加引導(dǎo)，而不是一直責(zé)罵。
好動(dòng)只是一個(gè)年齡的行為，如果是正常的現(xiàn)象，在這個(gè)年齡，我們不需要刻意的改變，提出引導(dǎo)就好。
如果你感覺(jué)自己的孩子已經(jīng)過(guò)了頑皮的年齡段，就可以考慮是不是和孩子的性格有關(guān)系，有的孩子從小就是很活潑的，有的孩子就比較內(nèi)向，只喜歡一個(gè)人做事，兩者者是不可比的，由于性格導(dǎo)致的關(guān)注差異，家長(zhǎng)應(yīng)該多引導(dǎo)，少拒責(zé)。
面對(duì)孩子無(wú)法集中注意力的問(wèn)題，我們一定要有耐心，有的時(shí)候孩子經(jīng)過(guò)很連續(xù)的教導(dǎo)，改善的也沒(méi)有很明顯。而此時(shí)家長(zhǎng)都特別容易著急，可是哪怕再?zèng)]有耐心，也不能強(qiáng)迫孩子，讓他按照你的思維去做事。
有一個(gè)問(wèn)題，要引起家長(zhǎng)的注意，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子正在做他自己喜歡的事情時(shí)，試圖不要去干擾他，如果你經(jīng)常在孩子專注做事的時(shí)候打斷他，慢慢的他就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的好動(dòng)。
其實(shí)孩子專注做事的時(shí)候，他對(duì)自己的時(shí)間是有計(jì)劃的，這個(gè)時(shí)候是孩子自己培養(yǎng)關(guān)注的時(shí)間。
對(duì)于孩子注意力不集中，多得應(yīng)該是鼓勵(lì)，你可以說(shuō)“你太棒了竟然已經(jīng)堅(jiān)持五分鐘了，如果你還能再堅(jiān)持幾分鐘那就棒了”，而不是對(duì)他大喊大叫問(wèn)他為什么做事情老是三心二意。
一味地指責(zé)孩子是沒(méi)用的，要讓孩子理解你想表達(dá)的意思，才能發(fā)揮真正的教育意義。
劉美紅
教齡：12年，家庭教育導(dǎo)師
致力于認(rèn)知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的認(rèn)知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，整合多種心理技術(shù)，為眾多家庭量身t定制個(gè)性化的實(shí)操方案，陪伴孩子和家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)；
趙妍
教齡：5年，博沃思課程研發(fā)員
應(yīng)用心理專業(yè)碩士，心理咨詢與治療方向。系統(tǒng)學(xué)習(xí)認(rèn)知行為療法，沙盤游戲技術(shù)。持續(xù)接受個(gè)人成長(zhǎng)分析和案例督導(dǎo)。擅長(zhǎng)處理青少年情緒管理、人際關(guān)系、焦慮、學(xué)習(xí)困難以及家長(zhǎng)個(gè)人成長(zhǎng)、家庭教育等領(lǐng)域的問(wèn)題。幫助孩子和家長(zhǎng)發(fā)展元認(rèn)知智慧，進(jìn)一步自己。
周華群
教齡：9年，心理咨詢師
擅長(zhǎng)個(gè)案類型有青春期問(wèn)題、兒童多動(dòng)癥自閉癥心理輔導(dǎo)、焦慮抑郁性情緒問(wèn)題、人際關(guān)系、親子關(guān)系、婚姻咨詢、人格整合、生命探索。陽(yáng)光積極，溝通能力極強(qiáng)，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。
楊麗英
教齡：12年，家庭教育導(dǎo)師
擅長(zhǎng)咨詢領(lǐng)域：父母教養(yǎng)問(wèn)題解決及教養(yǎng)能力的；夫妻/伴侶親密關(guān)系處理及增進(jìn);親子沖突處理及關(guān)系的增進(jìn);青少年暨兒童心理咨詢；個(gè)人情緒調(diào)適及生活適應(yīng)問(wèn)題處理,包括自我內(nèi)在沖突、人際關(guān)系沖突、情感沖突等。
作為一個(gè)知名教育品牌，博沃思教育機(jī)構(gòu)多年來(lái)，已經(jīng)積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)員們提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)服務(wù)。多年實(shí)踐，已經(jīng)成為了國(guó)內(nèi)比較知名的注意力、記憶力培訓(xùn)品牌，對(duì)課程和管理體系不斷改進(jìn)，獲得很多家長(zhǎng)的信賴。博沃思用專業(yè)的教學(xué)效果，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備以及雄厚的師資，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的到了提升，樹(shù)立了良好的口碑。
博沃思教育采用先進(jìn)的教學(xué)方式，讓課堂加生動(dòng)，博沃思教育機(jī)構(gòu)帶領(lǐng)學(xué)生們達(dá)到好的訓(xùn)練成效，備受家長(zhǎng)和學(xué)生的青睞。博沃思注意力訓(xùn)練卓越的成就源于雄厚的實(shí)力，依據(jù)多年來(lái)的實(shí)戰(zhàn)教研經(jīng)驗(yàn)讓眾多孩子提高注意力，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，在親子教育行業(yè)里面脫穎而出。
為孩子們定制了一對(duì)一的專注訓(xùn)練課程，采用三步測(cè)評(píng)的方式，并制定了個(gè)性化的訓(xùn)練方案。而且有一支的團(tuán)隊(duì)，對(duì)孩子們進(jìn)行生物點(diǎn)播，開(kāi)展科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃，讓孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的行為，提高注意力。
博沃思專為5-18周歲青少年提供注意力、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙、閱讀障礙、情緒問(wèn)題、親子教育等方面的專業(yè)訓(xùn)練。目前已在多個(gè)中心城市開(kāi)設(shè)多家分校，課程訓(xùn)練有效提升注意力比例高，口碑好才是值得信賴的好學(xué)校
博沃思教育專注5-16歲青少兒教育，通過(guò)內(nèi)在認(rèn)知力的培養(yǎng)，穩(wěn)定提升孩子的注意力、記憶力，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性；我們將不定期開(kāi)辦教育公開(kāi)講座，解決各類親子教育、叛逆期溝通教育技巧、孩子厭學(xué)等問(wèn)題。名額有限請(qǐng)?zhí)崆疤砑永蠋煼奖懵?lián)系。
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