保定學大教育小學數(shù)學補習課程好不好
保定學大教育小學數(shù)學補習課程好不好，學大教育小學數(shù)學輔導培訓班將數(shù)學知識的趣味化和生動化進行有效結(jié)合，激發(fā)學生學習熱情，提高數(shù)學學習效率。學大教育師資雄厚，教學經(jīng)驗豐富，懷著對教育的責任心，致力于培養(yǎng)學員的學習習慣，指導學習方法，讓更多的孩子愛上學習。學大教育擁有一支優(yōu)秀的教師團隊，均來自學大教育自身培養(yǎng)，經(jīng)過層層嚴格篩選、培訓及考核，擁有多年的教學經(jīng)驗及較高的教學素養(yǎng)。
學大小學數(shù)學輔導班
輔導學科：
小學一年級—六年級數(shù)學
課程類型：
分層分班教學，不同班型針對不同學習需求的學生
強化突破沖刺提升：針對數(shù)學基礎(chǔ)較好，需要解決重難點的學生，達到整體提升。
綜合提升培優(yōu)強化：針對優(yōu)勢學科想培優(yōu)的學生，提升沖刺，綜合提升。
同步鞏固夯實基礎(chǔ)：針對數(shù)學基礎(chǔ)薄弱、跟不上進度的學生，構(gòu)建知識體系。
模塊教學專項提升：針對弱科、薄弱模塊需要輔導的學生，補齊短板。
小升初銜接規(guī)劃：針對想進理想中學的學生，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓練。
教學內(nèi)容：
1、內(nèi)容與數(shù)學課本緊密結(jié)合，源于教材。
2、以引導式和啟發(fā)式教學培養(yǎng)學生，有效的開拓思路，啟迪思維，提高知識的運用能力。
3、小組合作，自主探究，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
4、多媒體教學，使學生能夠直觀、形象的理解和掌握知識點。
5、與學校知識緊密結(jié)合，查漏補缺，強化重難點。
6、因材施教，制定個性化學習計劃，使學生把握基礎(chǔ)知識。
7、對數(shù)學知識點進行多層次、多方位講解，舉一反三。
學大教育成立于2001年，已有20多年的發(fā)展歷史。學大教育目前在全國擁有多家線下校區(qū)，學大教育一直用心做教育，用愛做人師，踐行著陶行知先生“愛滿天下”的教育思想，用愛打開學生心靈大門的鑰匙。
學大教育校區(qū)師資力量雄厚。全職老師具有豐富的教學經(jīng)驗，秉持老師行為準則：備課充分、講解精準、熱情快樂、勵志向上、言行得體、互相尊重、關(guān)心過程 尊重結(jié)果，服務(wù)上萬名學生，深受家長和社會的認可。授課模式包括1對1輔導、小組課輔導等。
學大教育個性化教育理念：
以人為本，因材施教
學大教育一核心：
讓學生成為更好的自己
學大教育兩目標：
用科學的工具和方法滿足學生的個性發(fā)展需求！
成為推動中國教育改革進步的擔當者、奮斗者！
學大教育三愿景：
用質(zhì)量打造口碑，用口碑贏得市場
擁有讓家長和學生信賴的教學質(zhì)量
成為讓和社會依賴的教育集團
學大教育四要點：
尊重個性差異、滿足個性需求、
注重個性發(fā)展、挖掘個性潛能
“從一而終”式 貼心服務(wù) 優(yōu)化目標
1.咨詢溝通
通過和學生及家長溝通，-了解學生個性特點
2.診斷評估
對學生學習情況進行科學完善的評估，剖析現(xiàn)狀
3.定制方案
根據(jù)學生個性特點，學科需求，定制專屬輔導計劃
4.匹配師資
根據(jù)學生的學習接受特點，匹配適合孩子的老師上課
5.團隊服務(wù)
教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)
6.效果跟蹤
及時監(jiān)督指導，實時檢測，及時調(diào)整輔導學習方案
7.目標優(yōu)化
總結(jié)學生學習情況，報告反饋家長，進一步優(yōu)化目標
四備要求精細培養(yǎng)教師能力隊
1、備教法
用適合學生的方式教學，根據(jù)學生特點權(quán)衡實用性和趣味性，在讓學生增長知識的同時，還能夠提升學習能力。
2、備教材
提煉初、高中教材重、難點內(nèi)容；可自主研發(fā)教材，串聯(lián)所有知識點，形成知識體系；通過研究教材和高考，形成知識點與考點之間的關(guān)聯(lián)。
3、備學生
分層教學，對不同類型的學生做到因材施教；個性化教學，對每一位學生進行個性化專屬輔導。
4、備自己
針對學生類型，形成適宜的教學風格。結(jié)合高考命題變化，形成良好的教學思維，帶領(lǐng)學生備戰(zhàn)高考。
