玉溪紅塔區(qū)體考生高考文化課課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
玉溪紅塔區(qū)體考生高考文化課課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),學(xué)大教育針對(duì)藝考生文化成績(jī)薄弱,定制化輔導(dǎo)教學(xué)方案,面對(duì)基礎(chǔ)差、偏科等學(xué)習(xí)問(wèn)題,一對(duì)一解決學(xué)習(xí)難題,面對(duì)藝考文化成績(jī),定位準(zhǔn)、效率高,直擊各大院校錄取線。學(xué)大教育擁有專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)規(guī)劃師分析學(xué)習(xí)短板,量身定制輔導(dǎo)方案;學(xué)科教師面授學(xué)科知識(shí)點(diǎn)、解題技巧、學(xué)習(xí)方法;陪讀師對(duì)各學(xué)科答疑解惑與查漏補(bǔ)缺,全方面為學(xué)生做好服務(wù)。學(xué)大教育以培養(yǎng)學(xué)生健康心理和品格為宗旨,根據(jù)學(xué)生的水平,因材施教,并經(jīng)常為校區(qū)的老師進(jìn)行學(xué)科專門知識(shí)的培訓(xùn),讓教學(xué)隊(duì)伍走在教育行業(yè)的前端。
高三藝體生文化課高考補(bǔ)習(xí)班
適合人群:
高三學(xué)生,特別是高三參加各類藝術(shù)考的學(xué)生
教學(xué)計(jì)劃:
1、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析:將高考大綱跟考生全 方位測(cè)評(píng)結(jié)果作出相對(duì)應(yīng)的評(píng)估。有針對(duì)性地指出學(xué)生的學(xué)習(xí)盲區(qū),明確輔導(dǎo)方向。
2、個(gè)性化提分方案制定:組建提分團(tuán)隊(duì),以總分為目標(biāo),圍繞各學(xué)科提分要點(diǎn),針對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行定位強(qiáng)化訓(xùn)練
3、制定提分方案并建檔入冊(cè)跟進(jìn)。
藝考生文化課內(nèi)容:
綜合訓(xùn)練:
1、思維訓(xùn)練:訓(xùn)練高考各科目上百類題型的思維過(guò)程,強(qiáng)化記憶經(jīng)驗(yàn)公式,方便提高解題效率;
2、解題方法:部分高考考點(diǎn)的題型換湯不換藥,學(xué)科教師在現(xiàn)階段的教學(xué)中,全 面強(qiáng)化解題方法的講解;
應(yīng)試訓(xùn)練:
1、模擬高考:全 面講解高考各科目的答題模板,再對(duì)藝考生進(jìn)行各科目真題的統(tǒng)一考核;
2、保障考試:強(qiáng)化高考應(yīng)試技巧的講解,讓藝考生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分。
課程服務(wù):
1、學(xué)習(xí)計(jì)劃:給每個(gè)學(xué)生量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助考生提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量
2、作業(yè)布置:布置作業(yè),監(jiān)督完成、全 面批改、因材施教。有效提高復(fù)習(xí)質(zhì)量
3、輔導(dǎo)教材:學(xué)校教學(xué)資料品種多、配套齊全,匯集多家好學(xué)校真題題庫(kù)信息
4、高考命題:常年與高考命題專 家互動(dòng),緊跟高考命題方向,掌握前沿高考信息
5、高考服務(wù):學(xué)校提供報(bào)考、估分、填報(bào)志愿、心理減壓疏導(dǎo)、招生錄取等系列服務(wù)
學(xué)大教育簡(jiǎn)介
學(xué)大教育,成立于2001年,總部坐落于北京,歷經(jīng)20年發(fā)展,已覆蓋全國(guó)100多座城市,開(kāi)設(shè)400+家學(xué)習(xí)中心,已擁有4千多骨干教師,輔導(dǎo)學(xué)生超過(guò)一百萬(wàn)。學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)面授和在線輔導(dǎo)等。
學(xué)大教育經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展中,校區(qū)規(guī)模不斷擴(kuò)大,憑借雄厚的師資力量,先進(jìn)的教育理念,遵循“個(gè)性化教學(xué)”的原則,個(gè)個(gè)兢兢業(yè)業(yè),努力為家長(zhǎng)和學(xué)生指點(diǎn)迷津,解決學(xué)習(xí)中的各種疑惑,成為學(xué)校教育的有益補(bǔ)充者。
學(xué)大教育教學(xué)模式多元化,包括精品一對(duì)一、班組課程在線教育、自主招生輔導(dǎo)、非智力因素改善課程等。通過(guò)完善的教育教學(xué)體系,先進(jìn)的管理理念,整合社會(huì)高品質(zhì)教育資源,盡程度地釋放學(xué)生的潛能,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng),成為行業(yè)內(nèi)的佼佼者。
1、上市背景
21年上市公司,教研師資強(qiáng),長(zhǎng)期專注文化課培訓(xùn)
2、AI系統(tǒng)
AI智能英語(yǔ)+AI精準(zhǔn)備考系統(tǒng)
3、分層教學(xué)
個(gè)性化分層教學(xué),正課+主教講練課+課后答疑課
4、專職師資
8-15年教齡,教師定期、每周教研例會(huì)
5、特色日語(yǔ)
老師常年專注高考日語(yǔ)的教學(xué)與研究,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
6、無(wú)憂環(huán)境
校區(qū)書(shū)香別墅,獨(dú)立院子,水榭樓亭,接駁地鐵
學(xué)大高考專編教材
多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉,個(gè)性化教材專備高考學(xué)員使用;切中考點(diǎn)及趨勢(shì)的知識(shí)大圖系作為全過(guò)程教學(xué)指導(dǎo),確保教學(xué)針對(duì)性;集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考題精講及精選課后題鞏固于一體;被眾多成功學(xué)員實(shí)踐證明的針對(duì)高考的教學(xué)工具,是高考生精準(zhǔn)沖刺的致勝秘籍。
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上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
1、找準(zhǔn)定位
藝考生學(xué)習(xí)文化課需要找準(zhǔn)自己的定位,開(kāi)始學(xué)習(xí)文化課復(fù)習(xí)前,要先了解自己文化課學(xué)習(xí)的程度,只有認(rèn)清自己才可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)很多考生成績(jī)上不去,不是因?yàn)椴粔蚺?,而是不明確自己學(xué)習(xí)的定位。學(xué)習(xí)時(shí)不要盲目跟從別人的復(fù)習(xí)節(jié)奏,要找準(zhǔn)自己的定位和適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。
在查找自身文化課問(wèn)題時(shí),可根據(jù)以下五步進(jìn)行分析:
第 一步:確定當(dāng)前學(xué)習(xí)水平,確定自己成績(jī)與目標(biāo)分?jǐn)?shù)總差距;
第二步:將總差距分解到各學(xué)科,確定各項(xiàng)學(xué)科差距;
第三步:將各學(xué)科差距分解到各板塊、各單元、各課程;
第四步:根據(jù)各學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)與自身不足指出,確定增分點(diǎn);
第五步:根據(jù)增分點(diǎn)確定具體的增分策略,從而逐個(gè)擊破,實(shí)現(xiàn)提分目標(biāo)。
2、擺正心態(tài)
讓心態(tài)歸于平靜,面對(duì)自身文化課問(wèn)題時(shí),不用過(guò)多恐懼,更不可急躁和自暴自棄,文化課學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的從量變到質(zhì)變的過(guò)程,越著急學(xué)習(xí)效果越適得其反。當(dāng)你開(kāi)展文化課復(fù)習(xí)之前,心理障礙一定要掃除,必須要全身心地去投入到學(xué)習(xí)中。
以上是學(xué)大教育提供的關(guān)于“玉溪紅塔區(qū)體考生高考文化課課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)”的相關(guān)內(nèi)容,更多學(xué)大教育介紹、 輔導(dǎo)課程 、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、 全國(guó)校區(qū) 、開(kāi)班時(shí)間、學(xué)校環(huán)境等詳情,請(qǐng)點(diǎn)擊 學(xué)大教育 了解、 留言或撥打頁(yè)面電話咨詢,我們會(huì)及時(shí)為您服務(wù)并預(yù)約體驗(yàn)課程。
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