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西安渭濱街初二全科集訓輔導機構(gòu)

導  語

西安渭濱街初二全科集訓輔導機構(gòu)-學大教育為初一、初二和初三學生開設(shè)學科輔導,課程涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學等,多種班型滿足初中學生學習需求。學大教育學習環(huán)境優(yōu)美、教學設(shè)備完善,注重每一個細節(jié),讓學生自由選擇時間、班型,精準的教學質(zhì)量確保每個學生都享受好的服務(wù)。學大教育所有教師均統(tǒng)一通過面試、筆試、多次試講等嚴格篩選才能入職,入職后每年會有4到12次不同層次的考核,不合格的教師會予以淘汰,以此確保教學質(zhì)量。

學大初中學科補習班

適合人群:

初一、初二及初三全體學生

輔導學科:

初中數(shù)學、初中語文、初中英語、初中物理、初中化學

教學模式:

按學生不同年級不同學情分層教學,1對1或小班輔導

課程安排:

1、基礎(chǔ)生

要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基礎(chǔ)題,練好基本功,會做的不在步驟上失分,對于不會做的中等題和難題盡量去拿步驟分,先掌握住基礎(chǔ)分,然后再去攻破部分中等題和難題。

2、偏科生

要重視歸納總結(jié),對做錯的題目要及時糾正,努力培養(yǎng)思考問題、分析問題、解決問題的能力,強化專題訓練,提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容。做一個題目,學一種方法,會一道題,會一類,通一片,對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。

3、提高生

提高生基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實了,側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升,完善知識體系,適量訓練綜合難題型。要突出六練,練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態(tài)。

學大教育學校介紹

學大教育創(chuàng)立于2001年,專注于小中高學科輔導、中考輔導、高考輔導、藝考文化課輔導、高考復讀以及全日制中職教育。

學大教育校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅,學校教學支撐體系完備,各項公共服務(wù)設(shè)施齊全。是學生求知成長的樂園,教師盡展才華的殿堂。

學大教育各校區(qū)嚴格落實保障學員“課前,課中,課后”三課一體,不斷提高學習能力的教學理念,尊重學生個體差異,堅持以學生的個性化發(fā)展為核心,以發(fā)掘?qū)W生潛能、全 面提升綜合素質(zhì)為目標。得到了家長,學員的高度認可。

學大教育將全力追求教學卓越,始終以“服務(wù)學生成長,推動教育改革,爭做社會貢獻”為己任,多元發(fā)展,研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程,積極推動教育培訓行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。為更多學員在學習生活中,上學道路上保駕護航。

學大教育的六大優(yōu)勢
  • 教育品牌

    個性化

  • 特色服務(wù)

    6 V 1

  • 教育經(jīng)驗

    21yr.

  • 覆蓋城市

    100+

  • 骨干教師

    3000+

  • 受益學生

    100W+

 

學大教育服務(wù)特色

“從一而終”式 貼心服務(wù) 優(yōu)化目標

1.咨詢溝通

通過和學生及家長溝通,-了解學生個性特點

2.診斷評估

對學生學習情況進行科學完善的評估,剖析現(xiàn)狀

3.定制方案

根據(jù)學生個性特點,學科需求,定制專屬輔導計劃

4.匹配師資

根據(jù)學生的學習接受特點,匹配適合孩子的老師上課

5.團隊服務(wù)

教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)

6.效果跟蹤

及時監(jiān)督指導,實時檢測,及時調(diào)整輔導學習方案

7.目標優(yōu)化

總結(jié)學生學習情況,報告反饋家長,進一步優(yōu)化目標

學大師資隊伍

1、教育咨詢師

堅持以重教育輕銷售的理念,選拔來自教育行業(yè)和各行業(yè)的精英人士;以密集的業(yè)務(wù)和知識培訓及交流,保障和不斷提升業(yè)務(wù)水準;嚴格明確的考核和清晰公正的激勵機制,保障團隊持續(xù)的士氣和動力。

2、學科教師

經(jīng)歷嚴格的篩選流程:筆試、面試、試講、培訓結(jié)業(yè)考評等;細致的培訓發(fā)展計劃:診斷、教學和溝通等;通暢的職業(yè)階梯和鼓勵的晉升機制。

3、學習管理師

心理學和教育學專業(yè)背景;嚴格細致的客戶服務(wù)流程;不斷強調(diào)的客戶中心意識;為家長和學生提供增值服務(wù):學生的學習顧問和家長的親子教育輔導等。

學大教育學習環(huán)境

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