鄭州文化路高三文化課培訓(xùn)課程
鄭州文化路高三文化課培訓(xùn)課程-學(xué)大教育高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校全 面實施精細(xì)化管理，以制度立校、以人為本、文化引領(lǐng)的管理模式和體系，形成鮮明的辦學(xué)特色，精細(xì)管理遍及每項工作、每個環(huán)節(jié)、每個角落。學(xué)大教育用質(zhì)量打造口碑，用口碑贏得市場，擁有讓家長和學(xué)生信賴的教學(xué)質(zhì)量。授課環(huán)節(jié)上，學(xué)大教育多方監(jiān)管，及時調(diào)整；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量。學(xué)大教育管理精細(xì)化，教學(xué)立體化，服務(wù)規(guī)范化，輔導(dǎo)個性化，集立體教學(xué)與分組教學(xué)與一體，形成了獨(dú)特的教育風(fēng)格。
適合對象：
高三藝考、體考、文化生、復(fù)讀生
教學(xué)目標(biāo)：
幫學(xué)生掌握高考易錯點失分點、解題難點，抓住答題要點，真題模擬強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固復(fù)習(xí)效果，強(qiáng)化做題技巧，短時間內(nèi)有效突破。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握高考高頻考點的得分規(guī)律。
2、對高考重點題型的解題方法深刻理解并熟練運(yùn)用。
3、面對難題能通過合理方法，爭取得到更高的分?jǐn)?shù)。
課程內(nèi)容：
1、定位分析階段
依據(jù)學(xué)生成績數(shù)據(jù)，分析目標(biāo)差距，準(zhǔn)確定位各科薄弱環(huán)節(jié)，制定并實施針對性學(xué)習(xí)計劃。
2、強(qiáng)化鞏固階段
通過專題訓(xùn)練的形式強(qiáng)化和鞏固重點內(nèi)容，提煉重、難點，對學(xué)生進(jìn)行新題型的訓(xùn)練，讓學(xué)生能熟悉高考改革題型的規(guī)律。
3、查漏補(bǔ)缺階段
通過考試進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)各科知識漏洞，集中進(jìn)行過手訓(xùn)練。
4、考前階段
學(xué)大高考中心組織模擬考試、梳理學(xué)員心理壓力，減少焦躁，自信備考。
課程優(yōu)勢：
- 1、專業(yè)性教學(xué)體系
診斷學(xué)科癥結(jié)，規(guī)劃提升目標(biāo)，定制學(xué)習(xí)方案，匹配優(yōu)質(zhì)教師，全程跟蹤輔導(dǎo)，體驗實時反饋。
- 2、高素質(zhì)師資團(tuán)隊
一線教學(xué)高考命題老師把關(guān)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)科教師歷經(jīng)2輪面試、多輪試講才能成為任課教師。
- 3、多樣化課程形式
按照不同學(xué)員的上課要求，美博靈活安排上課時間及班級模式，提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。
- 4、個性化學(xué)習(xí)方案
針對性教學(xué)方式讓學(xué)員掌握每個學(xué)科知識點，保障各科全 面發(fā)展。
學(xué)大教育成立于2001年，已有20多年的發(fā)展歷史。學(xué)大教育目前在全國擁有多家線下校區(qū)，學(xué)大教育一直用心做教育，用愛做人師，踐行著陶行知先生“愛滿天下”的教育思想，用愛打開學(xué)生心靈大門的鑰匙。
學(xué)大教育校區(qū)師資力量雄厚。全職老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，秉持老師行為準(zhǔn)則：備課充分、講解精準(zhǔn)、熱情快樂、勵志向上、言行得體、互相尊重、關(guān)心過程 尊重結(jié)果，服務(wù)上萬名學(xué)生，深受家長和社會的認(rèn)可。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小組課輔導(dǎo)等。
1、營地覆蓋全國
全國39個全日制封閉式高考文化課補(bǔ)習(xí)營地
2、資深師資
21年上市機(jī)構(gòu)教研師資強(qiáng)，專注高中生輔導(dǎo)
3、個性化教育
固定套餐，個性化分層教學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍良好
4、智能英語
智能英語+精準(zhǔn)備考系統(tǒng)，同步知名公立校
5、—站式培訓(xùn)
正課+主教講練課+答疑課+培優(yōu)補(bǔ)差過關(guān)訓(xùn)練
6、個性化組合
科目有短板，可個性化班課+1對1組合方案
7、環(huán)境舒適
酒店式公寓，4-6人間太空艙床，干濕分離
8、交通便利
校區(qū)公交地鐵可到達(dá)，交通便利，方便快捷
1、學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)大教育致力于打造無手機(jī)、無干擾、無顧慮、無霸凌及無隱患的校區(qū)環(huán)境，努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、餐廳環(huán)境
校區(qū)配有餐廳及用餐區(qū)，葷素搭配、營養(yǎng)均衡，每日品種豐富且輪換，多層保障全體師生的身心健康。
3、住宿環(huán)境
校區(qū)提供2人間、4人間和6人間供學(xué)生選擇；聘請專職宿管員，7*24小時值班，保障宿舍安全和良好的休息環(huán)境。
讓弱科變?yōu)閺?qiáng)科首先要有信心。方法就是逼著自己在該課程上盡量多地投入時間。比如語文較差,就應(yīng)該把語文學(xué)習(xí)放在首位，在原來的基礎(chǔ)上，讓語文學(xué)習(xí)時間每天增加半個至一個小時，這樣幾個月下來，語文的水平必然會有所提高。
對弱科復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識方面，千萬不要一味地去嘗試難題。因為，一則難題的解決需要對課本知識掌握得熟練并有相當(dāng)強(qiáng)的思維能力，因此去嘗試難題常會失敗，二則經(jīng)常性地嘗試難題失敗后會失去對該課程的學(xué)習(xí)興趣，而這個學(xué)習(xí)興趣是慢慢地培養(yǎng)出來的，因而十分寶貴。對考試，只要希望能穩(wěn)拿基礎(chǔ)題分，盡量爭取中檔題分就行了，高難度題要堅決放棄，只有該課成績提升得特別快的個別學(xué)生除外。
時間不充裕時，此時不管弱科出現(xiàn)的原因是內(nèi)因還是外因，如果弱科是側(cè)重點在思維上的數(shù)學(xué)或物理，就把時間投放在這兩科的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)題上；如果弱科是側(cè)重點在記憶上的語文、英語、歷史、政治或化學(xué)等課程，則把時間投放在記憶部分上，因為這樣才能盡可能地增加總分。
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