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重慶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)校哪家比較專業(yè)

編輯： 資訊中心 更新時(shí)間：2025/03/05 11:48 瀏覽5次

導(dǎo)  語(yǔ)

重慶三中英才小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)學(xué)校以專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式，堅(jiān)持以人為本的素質(zhì)教育思想，更好的服務(wù)社會(huì)，是重慶知名的教育品牌。三中英才小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)課班根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有針對(duì)性的因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維邏輯，打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。三中英才的教師不僅擁有高學(xué)歷、高水平的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，更是經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的專 家，他們用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，幫助其發(fā)掘潛力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

重慶小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

招生對(duì)象： 小學(xué)一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)
輔導(dǎo)科目： 小學(xué)數(shù)學(xué)
教學(xué)模式： 一對(duì)一、3人、5人、15人
教師團(tuán)隊(duì)： 三中英才數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)科老師
教學(xué)教材： 三中英才內(nèi)部數(shù)學(xué)教材
小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容：
1、使學(xué)生獲得有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、數(shù)和比例的基礎(chǔ)知識(shí)；常見的一些數(shù)量關(guān)系和解答應(yīng)用題的方法；用字母表示數(shù)和簡(jiǎn)易方程、量與計(jì)量、簡(jiǎn)單幾何圖形、統(tǒng)計(jì)的一些初步知識(shí)。
2、使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，對(duì)于其中一些基本的計(jì)算，要達(dá)到一定的熟悉程度，并逐步做到計(jì)算方法合理、靈活。具有估算意識(shí)和初步的估算能力。
3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、操作、猜測(cè)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)進(jìn)行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對(duì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題進(jìn)行判斷、推理，逐步學(xué)會(huì)條理、有根據(jù)地思考問(wèn)題；同時(shí)注意思維的敏捷和靈活。

三中英才服務(wù)流程

第 一步測(cè)評(píng)定位

個(gè)性化智能學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)，深度解析生成測(cè)評(píng)結(jié)果

第二步查找缺漏

解析學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、解題方法和思維技巧等不足原因

第三步制定計(jì)劃

結(jié)合測(cè)評(píng)與首次上課的表現(xiàn)，為學(xué)生定制教學(xué)計(jì)劃

第四步引導(dǎo)方法

針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壁壘，引導(dǎo)學(xué)生真正掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)的能力

第五步講評(píng)擊破

及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，定期對(duì)學(xué)生回訪，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難；不定期召開家長(zhǎng)溝通會(huì)議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案，學(xué)習(xí)效果化

第六步測(cè)訪跟蹤

隨時(shí)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學(xué)習(xí)方案

關(guān)于三中英才

三中英才是重慶本土K12教培企業(yè)，創(chuàng)立于2000年。目前在重慶擁有教學(xué)點(diǎn)約30個(gè)。秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”為核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念， 開設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，為6-18歲青少年提供少兒素質(zhì)英語(yǔ)、美術(shù)、口語(yǔ)表達(dá)、書法、學(xué)科輔導(dǎo)、高考沖刺、營(yíng)地訓(xùn)練等全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育產(chǎn)品。

一直以來(lái)三中英才秉承著推動(dòng)中國(guó)的教育世界發(fā)展為企業(yè)使命；將少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)為經(jīng)營(yíng)宗旨；將家長(zhǎng)是上帝，學(xué)生成英才，成才先成人作為企業(yè)理念，將三中英才發(fā)展至今，取得相當(dāng)大的進(jìn)步及良好的口碑，在中小 學(xué)教育上一直扎根于重慶本土教育，立足于重慶本土教育教育方針，為各位中小學(xué)生提供專業(yè)的教育理念和教育方針，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起到推動(dòng)作用。

三中英才教育實(shí)力

1、22年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

數(shù)百名資深全職教師團(tuán)隊(duì)，擁有多年小初高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，日常教研活動(dòng)與總部教研室同步，貼心陪伴、用心服務(wù)。

2、專業(yè)的課程體系

根據(jù)各個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年沉淀打磨，量身打造專門針對(duì)各個(gè)年級(jí)和水平的課程體系。

3、完善的教學(xué)管理

教、學(xué)、練、測(cè)、輔一體的高 效課堂、自適應(yīng)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng)，分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合；入學(xué)診斷+周測(cè)+月考等階段性考核與分析，助力學(xué)生成長(zhǎng)。

4、關(guān)注身心健康成長(zhǎng)

立足未來(lái)，關(guān)注生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)力提升家校聯(lián)動(dòng)共促學(xué)生成長(zhǎng)；心理普測(cè)，服務(wù)全 面，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)幸福力。

三中英才發(fā)展史

2000年

創(chuàng)辦重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所

2001年

構(gòu)建家庭教育課程體系

2002年

在重慶率先推行“骨干教師授課”模式

2003年

在重慶率先推行“固定教學(xué)場(chǎng)所”模式

2004年

推出三 大教學(xué)理念構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)體系

2005年

幫助學(xué)生突破千人次

2006年

新增楊家坪、南岸區(qū)、江北區(qū)教學(xué)點(diǎn)

2007年

新增渝中區(qū)、龍湖、陳家橋教學(xué)點(diǎn)

2008年

新增知聯(lián)三樓高中教學(xué)點(diǎn)

2009年

組建高水平、專業(yè)化教研團(tuán)隊(duì)

2010年

新增立海大廈、欣陽(yáng)廣場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)

2011年

組建教學(xué)管理部，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行管理提升

2012年

新增巴南區(qū)李家沱教學(xué)點(diǎn)

2013年

新增北部新區(qū)星光學(xué)校教學(xué)點(diǎn)

2014年

新增清華源教學(xué)點(diǎn)

2015年

新增融僑、汽博教學(xué)點(diǎn)

2016年

新增魯能教學(xué)點(diǎn)

2017年

成立教研中心

2018年

新增沙坪壩拉摩教學(xué)點(diǎn)

2019年

新增奉節(jié)、大坪英利、龍湖U城教學(xué)點(diǎn),服務(wù)16個(gè)美好社區(qū)

2020年

教學(xué)點(diǎn)數(shù)量近30家

如何學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)

一、課前主動(dòng)預(yù)習(xí)
數(shù)學(xué)很多學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)不容易，課前預(yù)習(xí)是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。老師給學(xué)生布置任務(wù)，課后作業(yè)是預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生們要認(rèn)真地做批注。小 學(xué)生主觀能動(dòng)性很差，如果老師不布置任務(wù)，他們不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。
二、上課積極思考
上課時(shí)，除了要專心聽講之外，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，還需要學(xué)生主動(dòng)積極的思考問(wèn)題。數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合，學(xué)生要有好的思維能力、動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)我們要掌握知識(shí)點(diǎn)的解題思路，學(xué)生課前預(yù)習(xí)做足，課前就把問(wèn)題找好，上課專心聽老師講解的思路。聽課時(shí)不是人好好坐著就可以，要想學(xué)到知識(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)，課上思路跟著老師的走。
三、課后反思總結(jié)
要學(xué)好數(shù)學(xué)，課后的反思總結(jié)尤為關(guān)鍵。上完一節(jié)新的內(nèi)容，學(xué)生課后要在自己的腦海中先回憶一遍，可以把這些內(nèi)容記在一本專門的筆記本上，方便以后復(fù)習(xí)。另外要用一本筆記本作為錯(cuò)題本，專門記錄自己曾經(jīng)做錯(cuò)的題，隨時(shí)翻看總結(jié)。

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