重慶龍頭寺高三語文培訓(xùn)中心在哪里
重慶龍頭寺高三語文培訓(xùn)中心在哪里-重慶大成教育高考沖刺補(bǔ)習(xí)班課程一線教師融合教考政策、歷年考綱考點(diǎn),結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)規(guī)劃高三語文教學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)語文成績有效提升。小升初、中考、高考升學(xué)考試對孩子未來的道路有著重要的影響,為了增加孩子們成功的砝碼,重慶大成教育為升學(xué)沖刺的孩子們準(zhǔn)備了各類升學(xué)課程方案。
輔導(dǎo)學(xué)科: 高一語文、高二語文、高三語文
適合對象: 高一年級、高二年級、高三年級、高考學(xué)生
課程目標(biāo):
1、深入徹底掌握高中語文全部知識點(diǎn);
2、培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力,加深對概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用,提高學(xué)生的應(yīng)變能力,啟迪學(xué)生的發(fā)散性思維。
教學(xué)內(nèi)容:
1、語言文字運(yùn)用:采用以講代練的方式,在學(xué)生閱讀高考考點(diǎn)專題突破用書相關(guān)考點(diǎn)解說的基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)訓(xùn)練。
2、現(xiàn)代文閱讀(主要是實(shí)用類文本閱讀):充分利用高考考點(diǎn)專題突破用書相關(guān)考點(diǎn)解說,結(jié)合經(jīng)典高考試題進(jìn)行。復(fù)習(xí)中重在掌握高考要求,培養(yǎng)閱讀能力,掌握讀懂文本的基本方法,讀懂題目的方法,解題的方法,提高應(yīng)考水平。
3、文言文閱讀:高中語文教材必修課文及選修課本的回顧與整理。
4、詩歌鑒賞。
5、古詩文默寫:復(fù)習(xí)資料上要求背誦的內(nèi)容資料,利用早讀背誦,并進(jìn)行檢測。主要以檢測過關(guān)為主,要求逐篇默寫過關(guān)。
6、作文:兩周一次大作文訓(xùn)練,在高一、高二作文序列專題的基礎(chǔ)上分文體專項(xiàng)序列訓(xùn)練,突出議論文的寫作。
上課地點(diǎn):
沙坪壩、大.學(xué)城、楊家坪步行街、謝家灣、華巖、中央公園、魯能星城、觀音橋步行街、空港、宏帆、南坪步行街、融僑城、南山、回興等均開設(shè)高中語文輔導(dǎo)班課程。
1.個(gè)性化教學(xué)方案
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
2.時(shí)間地點(diǎn)自由靈活
隨報(bào)隨上,上課時(shí)間自由靈活。家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇上課時(shí)間及地點(diǎn)。
3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足,解決學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;一對一教學(xué),給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,迅速提升成績;突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位,將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
重慶大成教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是重慶本土知名教育品牌,專注中小 學(xué)全科輔導(dǎo),為各年級學(xué)生提供教育服務(wù)。學(xué)科涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理等;授課模式包括小班培優(yōu)、個(gè)性化一對一提高、高考沖刺、藝考文化課輔導(dǎo)等,為學(xué)生提供單科培優(yōu)、全科培訓(xùn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)資源,致力于發(fā)展為專業(yè)的一站式全階段輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
學(xué)校團(tuán)隊(duì)秉承創(chuàng)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)思想,在多年的探索與積累中形成了一套獨(dú)有的教學(xué)方法和完善的服務(wù)體系。師資隊(duì)伍人均教齡五年以上,并有多年教學(xué)帶班經(jīng)驗(yàn),團(tuán)隊(duì)內(nèi)定期開展教研討論與教學(xué)成果分享,不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力,可為不同階段學(xué)生量身定制專屬輔導(dǎo)方案。
重慶大成教育是一個(gè)關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成長的大家庭,不僅關(guān)注學(xué)生的成績,更看重學(xué)生個(gè)人的全 方面發(fā)展。我們希望每一個(gè)學(xué)生來到我們這里,得到的不僅是成績上的提高,更能成為一個(gè)有理想的新青年。亦希望每一個(gè)學(xué)生從我們這里走出去,可以繼續(xù)在知識的海洋中徜徉,更能用所思所學(xué)所想闖出屬于自己的一片天地。
1、教學(xué)模式好
教學(xué)方式輕松愉快、深入淺出,致力于寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高孩子學(xué)習(xí)動力。
2、教學(xué)方法好
因材施教,制定個(gè)性化的教學(xué)方案,幫助孩子糾正學(xué)習(xí)習(xí)慣,找到真正適合孩子的學(xué)習(xí)方法,從根本上解決孩子的學(xué)習(xí)問題。
3、老師備考好
針對課程考點(diǎn)和難點(diǎn),老師能觸類旁通,拓展學(xué)生解題思路,培養(yǎng)孩子發(fā)散思維,幫孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4、全 方位培優(yōu)
個(gè)性化輔導(dǎo),不只關(guān)注學(xué)習(xí)成績,更關(guān)注孩子本身,資深老師專業(yè)教學(xué),班主任跟蹤關(guān)注孩子情緒,評估學(xué)習(xí)效果。
李老師
輔導(dǎo)學(xué)科:初 中語文
教學(xué)特點(diǎn):對初 中語文閱讀寫作及語言運(yùn)用等難度板塊有獨(dú)到的研究,在語文學(xué)習(xí)方法特別是答題技巧方面方法獨(dú)特。教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣,以其廣博的知識和行之有效的方法深受廣大的學(xué)生喜愛和追捧。
吳老師
輔導(dǎo)學(xué)科:小 學(xué)語文
教學(xué)特點(diǎn):畢業(yè)于西南大.學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè),從教多年,積累了豐富的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗(yàn),對于教育工作有深刻的理解。教學(xué)基本功扎實(shí),注重實(shí)效,善于反思,關(guān)愛孩子,對學(xué)生有很強(qiáng)的親和力,寓教干樂,尊重、信任學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生做課堂的主人,營造輕松活潑的氣氛,展現(xiàn)課堂的無窮魅力,深受學(xué)生的喜愛。
高老師
輔導(dǎo)學(xué)科:高中語文
教學(xué)特點(diǎn):畢業(yè)于師范本科,從教十余年,精通教育心理學(xué),結(jié)合學(xué)生個(gè)性,針對性提升中學(xué)生閱讀和寫作能力,文言文造詣深厚。
語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科,對于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科,可以提高學(xué)生正確理解運(yùn)用語言文字的水平,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力,具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力;掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力,為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ),是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。
英語也是語言學(xué)科,自然與語文有著密切的聯(lián)系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物,似乎與語文風(fēng)馬牛不相及了,其實(shí),如果語文基礎(chǔ)太差,要理解那些公式定理也非常困難。
2、語文是高考主科。
雖然我們天天在批判應(yīng)試教育,然而,既然高考還存在,我們就無法逃避它,而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中,但不管是哪一種方案,語文都是主要考試科目。所以,我們不僅要學(xué),而且必須學(xué)好它。
3、語文是人生中重要的工具。
不管將來從事什么工作,聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的,它將制約著一個(gè)人事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。
4、學(xué)習(xí)語文有樂趣。
語文這門學(xué)科乍看很簡單,因?yàn)槭悄刚Z,大家從小就接觸它。然而,如果深入進(jìn)去,就會發(fā)現(xiàn),字、詞、句、篇、語、修、邏、文,有無窮的樂趣在等待著去探討。