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重慶藝體生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/01/05 10:50
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重慶藝體生文化課補(bǔ)習(xí)學(xué)校-重慶大成教育秉承嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)、精細(xì)培養(yǎng)教師能力及定期考核教學(xué)質(zhì)量的原則標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)了實(shí)力雄厚的高考師資團(tuán)隊(duì)，不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且教學(xué)方法各具特色，從開始咨詢、授課教學(xué)到課程反饋的一體化服務(wù)，深受眾多高三藝體學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)。
重慶高三藝考文化集訓(xùn)班
招生對(duì)象：
高三高考藝術(shù)、體育學(xué)生
藝考課程特點(diǎn)：
1.專業(yè)團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)師資：層層把關(guān)，嚴(yán)格篩選，優(yōu)選教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)人才，優(yōu)選教學(xué)成果豐富的高素養(yǎng)教師。
2.定制課程個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行多維度測(cè)評(píng)分析，查找學(xué)習(xí)短板，量身定制個(gè)性化教學(xué)方案。
3.專屬班主任全時(shí)段跟進(jìn)：課前提醒、課后學(xué)情反饋、作業(yè)輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及時(shí)同步家長(zhǎng)溝通調(diào)整，全 方位幫助學(xué)生提升。
藝考文化課內(nèi)容：
高三語(yǔ)文：多背多聽多看，學(xué)習(xí)理解和分析，合理分配時(shí)間對(duì)每個(gè)題型進(jìn)行練習(xí)，梳理每個(gè)高頻考點(diǎn)。
高三數(shù)學(xué)：鞏固基礎(chǔ)，基礎(chǔ)分不能丟，學(xué)會(huì)多檢查多思考，活躍思維。
高三英語(yǔ)：分步突破閱讀、聽力、寫作，跟蹤輔導(dǎo)。
高三史政地：每個(gè)學(xué)科需要建立知識(shí)框架，梳理時(shí)間節(jié)點(diǎn)，掌握每個(gè)高考考點(diǎn)。
高三物化生：每個(gè)學(xué)科掌握知識(shí)要點(diǎn)、強(qiáng)化公式記憶，系統(tǒng)訓(xùn)練，拿下每一個(gè)得分點(diǎn)。
授課地點(diǎn)：
楊家坪、謝家灣、華巖、沙坪壩、大.學(xué)城、中央公園、回興、魯能星城、觀音橋、宏帆、南坪、融僑半島、南山、科學(xué)城
為什么選擇個(gè)性化輔導(dǎo)
因材施教
通過測(cè)試、評(píng)估得出孩子較真實(shí)的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)。
時(shí)間自主
根據(jù)孩子自己的課余時(shí)間，進(jìn)行靈活安排上課，學(xué)習(xí)更方便，課余時(shí)間有老師監(jiān)管，家長(zhǎng)更放心。
效果更好
1對(duì)1輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，老師及時(shí)糾正各種缺點(diǎn)，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高。
補(bǔ)差培優(yōu)
偏科、厭學(xué)、基礎(chǔ)差、方法錯(cuò)、知識(shí)混淆、苦學(xué)不提分、名次不見漲、自學(xué)沒重點(diǎn)、小升初培優(yōu)、中高考沖刺、補(bǔ)差培優(yōu)。
藝體文化課提分攻略
1、高考試題中，基礎(chǔ)知識(shí)占80%，難題偏題只占少部分。而大多數(shù)藝考生主要的薄弱點(diǎn)就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較差。對(duì)此藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，要學(xué)會(huì)取舍，要抓基礎(chǔ)，少做偏題難題。由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在備考的過程中一定要學(xué)會(huì)取舍，分清主次，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目和提分較快的科目，可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM(fèi)些時(shí)間，不會(huì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的考生，可以直接借鑒成績(jī)比較好的同學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，然后結(jié)合自身情況制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，后根據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí)，規(guī)避漫無目的的復(fù)習(xí)。
2、有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但藝考結(jié)束后，學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，無法完全吸收理解知識(shí)內(nèi)容，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)構(gòu)架不完整，缺乏應(yīng)試技巧，解題方法。對(duì)此進(jìn)行專門的應(yīng)試能力和技巧的訓(xùn)練也是必須要做的，不但可以在考試中節(jié)約時(shí)間還可以幫助自己成竹在胸。所以在復(fù)習(xí)得過程中建議緊扣課本和考試大綱，從高考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容入手，盡快得讓自己在練中學(xué)、學(xué)中會(huì)、會(huì)中悟，比較系統(tǒng)得把握高考中的思維方法，以不變應(yīng)萬變。
3、藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法，很多學(xué)生也知道這一點(diǎn)，但要面臨是回到原高中補(bǔ)習(xí)還是有針對(duì)性的專門輔導(dǎo)的選擇。對(duì)此建議考生如果條件允許，可以請(qǐng)專門的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，或者可以進(jìn)入一個(gè)都是藝考生的班級(jí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。如果條件不允許，在自己文化課成績(jī)比較不錯(cuò)的情況下，可以回到原高中插班，并且加倍付出和努力。
4、很多藝考生學(xué)習(xí)無計(jì)劃，且追求面面俱到，尤其是在后期的文化課突擊時(shí)期，應(yīng)該做到有條不紊。鑒于藝考生在復(fù)習(xí)中容易缺乏詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況多聽取老師的意見，將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書面的形式呈現(xiàn)出來，放在顯眼的地方督促自己。
5、藝考生文化課補(bǔ)習(xí)能早就早，不要拖延，有條件的家長(zhǎng)一定要幫孩子選擇適合孩子的上課形式，專業(yè)考試結(jié)束之后，要靜下心，父母和孩子一起分析一下孩子的文化基礎(chǔ)，找出差距和問題，盡快確定今后文化課補(bǔ)習(xí)的上課形式。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生文化課基礎(chǔ)不同，專業(yè)課考試成績(jī)不同，對(duì)文化課的分?jǐn)?shù)要求不同。因此父母要和孩子一起要根據(jù)所報(bào)院校的具體要求制定相應(yīng)的文化課學(xué)習(xí)計(jì)劃。文化課基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以采取回原高中上課，文化課基礎(chǔ)差的學(xué)生，可以去專門的藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)班上課，學(xué)習(xí)氛圍好，孩子壓力小，學(xué)習(xí)進(jìn)度也能跟上，效果自然會(huì)更好。
學(xué)校介紹
重慶大成教育是一家以中小學(xué)教育為主，多元化經(jīng)營(yíng)發(fā)展的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，開設(shè)有小學(xué)、初中以及高中語(yǔ)、數(shù)、外、物、化等學(xué)科輔導(dǎo)，中高考集訓(xùn)以及藝術(shù)文化課輔導(dǎo)等課程。
重慶大成教育以搭建優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)綜合體為目標(biāo)，充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持服務(wù)至上、學(xué)生為本，本著合規(guī)經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)導(dǎo)向、創(chuàng)造價(jià)值，服務(wù)社會(huì)的思想，秉承教育報(bào)國(guó)、追求卓越、服務(wù)客戶、成就員工的教育使命，以及一切為了孩子成長(zhǎng)和未來的理念，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，成就夢(mèng)想。
重慶大成教育吸引并聚集大批好教育人才，建設(shè)專業(yè)強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)，提供教育教學(xué)的全方位服務(wù)。學(xué)校以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)成果、良好的教學(xué)服務(wù)，贏得優(yōu)質(zhì)社會(huì)口碑，并多次榮獲諸多榮譽(yù)，成為重慶知名教育培訓(xùn)品牌，并為教育行業(yè)的發(fā)展的推動(dòng)發(fā)展貢獻(xiàn)重要力量。
學(xué)校優(yōu)勢(shì)實(shí)力
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強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
大成教育具有豐富個(gè)性化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，履行客戶至上的理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)專業(yè)的服務(wù)。學(xué)校的教師在個(gè)性化教育教學(xué)方面體現(xiàn)了諸多特色，相信所有學(xué)生都能出色的學(xué)習(xí)、充分了解全國(guó)中小學(xué)教學(xué)和考試特點(diǎn)、創(chuàng)造豐富的教學(xué)情境、加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)與教研活動(dòng)，這些都是優(yōu)質(zhì)教學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)。
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獨(dú)有的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，大成教育的模式包括1對(duì)1、小班教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式； 根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的要求，個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，可以理解為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的計(jì)劃。
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多對(duì)一服務(wù)模式
根據(jù)以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的服務(wù)理念，大成教育提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供全 方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、優(yōu) 秀的陪讀教師、心理咨詢、個(gè)性化教育專 家。
關(guān)于師資團(tuán)隊(duì)
重慶大成教育是專注于中小學(xué)課外輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，擁有以碩士、本科生為核心的教研教學(xué)骨干教師超數(shù)百名，為學(xué)生們提供更專業(yè)化、個(gè)性化的教育服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與個(gè)性能力的全 面提高。
1、教師招聘環(huán)節(jié)通過簡(jiǎn)歷篩選、面試、考試、試講、教研員復(fù)試、課堂跟蹤、學(xué)生反饋等系列入職流程來保證授課教師的基本素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力；
2、教師入職后定期參加學(xué)校的內(nèi)部教學(xué)分析會(huì)、教師展示課、教育培訓(xùn)、教研員日常教學(xué)指導(dǎo)和定期組織中高考命題講座交流等形式的活動(dòng)，使專職教師的教學(xué)保持在行業(yè)領(lǐng) 先的水平；
3、獨(dú)特的以學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的提高程度及學(xué)生與家長(zhǎng)的反饋?zhàn)鳛閰⒖家罁?jù)，對(duì)教師的教學(xué)水平進(jìn)行嚴(yán)格的督導(dǎo)。
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