重慶高新區(qū)補(bǔ)習(xí)高一數(shù)學(xué)哪個(gè)正規(guī)
重慶大成教育高一數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)圍繞高一數(shù)學(xué)課本,突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本應(yīng)用,優(yōu)化學(xué)習(xí)方法與技巧,在把握重難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,拓寬解題思路,以求數(shù)學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通,靈活運(yùn)用。重慶大成教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)立于2016年,提供小 學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)、初 中學(xué)科輔導(dǎo)、中考集訓(xùn)、高中學(xué)科輔導(dǎo)、高考沖刺輔導(dǎo)、藝術(shù)生文化課集訓(xùn)、出國(guó)留學(xué)考試等全學(xué)科、高品質(zhì)教育產(chǎn)品。
課程名稱: 高一、高二、高三數(shù)學(xué)
適合對(duì)象: 高中學(xué)生
課程內(nèi)容:
第 一階段:夯實(shí)基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣;3.掌握初等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念。
第二階段:同步進(jìn)階
1.精講高中數(shù)學(xué)課本基礎(chǔ)概念;2.理解和應(yīng)用??脊?;3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力;4.高一、高二各年級(jí)對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練;5.各類習(xí)題答疑。
第三階段:專項(xiàng)優(yōu)化
1. 函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾專題檢測(cè),找出弱項(xiàng);2.重要考點(diǎn)突破,強(qiáng)化解題能力;3.總結(jié)解題方法,舉一反三;4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。
第四階段:拓展拔高
1. 預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn);2.期末考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練;3.單元易錯(cuò)題講解;4.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步強(qiáng)化;5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案。
第五階段:飛速超越
1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練;2.近三年難題選講;3.典型壓軸題講解。
課程效果:
1、針對(duì)性更強(qiáng),因材施教;
2、一對(duì)一或精品小班輔導(dǎo),學(xué)習(xí)情況實(shí)時(shí)掌握,成績(jī)提高有保障;
3、課程目標(biāo)精準(zhǔn)明確,課程設(shè)計(jì)科學(xué)合理,學(xué)生成績(jī)提升更快。
知識(shí)、習(xí)慣、學(xué)能、心理一站式輔導(dǎo):
1、測(cè)評(píng)
學(xué)能、學(xué)情科學(xué)測(cè)評(píng)
2、面析
咨詢老師面對(duì)面分析
3、建檔
制定教學(xué)計(jì)劃
4、試聽
匹配合適師資
5、服務(wù)
專職老師可視化服務(wù)
6、效果
一課一測(cè)當(dāng)堂掌握
課堂教學(xué)是教學(xué)過程中基本的環(huán)節(jié),重要性不言而喻,上課也應(yīng)是學(xué)生學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。那么,高中生如何抓好數(shù)學(xué)課堂,提高學(xué)習(xí)效率呢?
1.課前抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
2.要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課,希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí),解決新問題。
3.上課時(shí)要集中精力聽講,上課鈴一響,就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素。
4.聽課要緊緊抓住老師的思路,注意老師敘述問題的邏輯性,問題是怎樣提出來(lái)的,以及分析問題和解決問題的方法步驟。
5.不懂的問題要先記下來(lái),接著往下聽,課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教。
6.要努力當(dāng)課堂的主人。認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題,積極參加課堂討論。
7.要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾,要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。
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我們懂教育
熟知教育政策,緊跟教育形勢(shì),不忘初心,牢記教育使命
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我們懂家長(zhǎng)
關(guān)愛孩子健康,呵護(hù)孩子成長(zhǎng),發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)全 面發(fā)展
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我們懂學(xué)生
了解性格特點(diǎn),尊重個(gè)性差異,傾聽學(xué)生心聲,用心答疑解惑
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我們懂培訓(xùn)
提倡亦師亦友,擅長(zhǎng)因材施教,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)以致用
陳老師:語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、語(yǔ)文組組長(zhǎng),從事語(yǔ)文教育事業(yè)10多年,擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)語(yǔ)文考點(diǎn)把握精準(zhǔn)。在語(yǔ)文教學(xué)過程中,善于寓教于樂,深受家長(zhǎng)和學(xué)生的信任。
徐老師:擁有十年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)于重師大,授課善于與學(xué)生溝通,從教學(xué)中抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的問題,是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的良師益友,課堂氛圍既嚴(yán)肅又幽默。數(shù)學(xué)很枯燥,但跟徐老師學(xué)數(shù)學(xué),課堂不會(huì)寂寞。
向老師:英語(yǔ)專業(yè)八級(jí),任教高中英語(yǔ)六年,秉承語(yǔ)言是一門藝術(shù),學(xué)生應(yīng)該在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),在享受課堂的同時(shí)得到提高的教學(xué)理念,嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)于律己。課堂深得學(xué)生喜愛。
潘老師:從事物理教育工作八年,擅長(zhǎng)物理知識(shí)系統(tǒng)化、方法化,讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高。能針對(duì)每位學(xué)生特點(diǎn)針對(duì)性的制定科學(xué)的教學(xué)方案,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和能動(dòng)性。
朱老師:畢業(yè)于重點(diǎn)院校本科專業(yè),五年初高中化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂幽默,教法多元,教學(xué)精準(zhǔn);思維靈活,啟發(fā)性強(qiáng),教學(xué)體系系統(tǒng),善于從不同角度管教學(xué)生。
重慶大成教育專為6-18歲學(xué)生提供文化課輔導(dǎo)、素質(zhì)教育以及心理輔導(dǎo)等服務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持個(gè)性化輔導(dǎo)的服務(wù)方針,憑借著雄厚的綜合實(shí)力,充分利用自身在教學(xué)領(lǐng)域、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和品牌知名度等方面的優(yōu)勢(shì),不斷完善教學(xué)體系、創(chuàng)造自己獨(dú)有的教學(xué)方法,并在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不斷提高教學(xué)品質(zhì),如今已成長(zhǎng)為一家家長(zhǎng)好評(píng)度和滿意度雙高的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
重慶大成教育推出一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)、精品小班授課模式,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、外語(yǔ)、化學(xué)、奧數(shù)等學(xué)科輔導(dǎo);藝術(shù)生文化課集訓(xùn)等多樣化課程,每年輔導(dǎo)學(xué)員數(shù)千人次。
學(xué)校擁有多名專職教師員工隊(duì)伍和成熟的管理團(tuán)隊(duì),擔(dān)負(fù)著教學(xué)和行政管理重任。學(xué)校將一直堅(jiān)持提供更好的教育、帶來(lái)更好的成績(jī)、創(chuàng)造更佳的形象,全力打造第二課堂基地和課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)優(yōu) 秀品牌。