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南安康語兒童語言社交康復(fù)訓(xùn)練中心

兒童自閉癥、孤獨癥、感統(tǒng)訓(xùn)練、語言發(fā)育遲緩康復(fù)、社交溝通障礙康復(fù)、兒童發(fā)育遲緩...

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南安康語專業(yè)發(fā)育障礙康復(fù)流程有哪些怎么收費

導(dǎo)語概要
南安康語專業(yè)發(fā)育障礙康復(fù)流程有哪些怎么收費,康語康復(fù)中心服務(wù)于特殊兒童和家庭,主要針對自閉癥、語言發(fā)育遲緩、精神發(fā)育遲緩、智力低下、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的矯正,共設(shè)置有教學(xué)評估室、個訓(xùn)室、游戲活動室、感統(tǒng)訓(xùn)練室等功能室,設(shè)有言語開發(fā)、個訓(xùn)ABA、感覺統(tǒng)合、社交情景融合等課程,并綜合考慮兒童現(xiàn)有能力和心理特點,根據(jù)兒童的需求制定相應(yīng)的訓(xùn)練計劃,定制相應(yīng)目標,讓兒童具備自主生活和工作能力,更好地適應(yīng)社會環(huán)境。



孤獨癥與癲癇有什么關(guān)系?
癲癇是較好個有明顯證據(jù)支持的伴隨孤獨癥的疾病。癲癇和孤獨癥之間緊密聯(lián)系為“孤獨癥是一種神經(jīng)發(fā)育障礙(影響大腦發(fā)育)”這一說法提供了早期證據(jù),同時也幫助平息了“孤獨癥是由情感冷漠的養(yǎng)育方式造成”的錯誤理論。
大約20%-33%的孤獨癥譜系障礙個體會患有癲癇,而普通人群患癲癇的比例大概是1%-2%。孤獨癥和癲癇的共病情況在智力障礙人群中較為常見。
癲癇可以在任何年齡段發(fā)生,但是研究已經(jīng)證實癲癇在孤獨癥群體中的發(fā)病存在兩個高峰期——分別是學(xué)齡前階段和青春期。
典型的癲癇癥狀
(1)無緣無故的長時間盯著他人看
(2)肌肉僵硬
(3)無法控制的肢體抽搐
其他可能的癥狀
(1)嗜睡或睡眠障礙
(2)明顯且無法解釋的易怒或攻擊性
(3)正常發(fā)展的退化
和孤獨癥譜系障礙一樣,癲癇也是一種譜系障礙,具有不同的嚴重程度。疑似癲癇的患者需要在神經(jīng)科醫(yī)生處進行診斷。通過對于患者腦電圖(EEG)的觀察和診斷,神經(jīng)科醫(yī)生可以對癲癇和其他需要警惕的大腦異常活動進行診斷。
孤獨癥個體的癲癇治療過程和普通人的癲癇治療過程并沒有太大的不同。一般來說,醫(yī)生會根據(jù)癲癇患者的腦電圖測量結(jié)果以及癲癇的種類和嚴重程度,選擇合適的抗癲癇藥物。
但是抗癲癇藥物并不能治愈癲癇,在大部分情況下,它們只能對癲癇起到預(yù)防和減少發(fā)作的作用。抗癲癇藥物還有一些典型副作用包括輕微的疲乏、腹部不適以及頭暈。所以,要謹遵醫(yī)囑,不可以濫用藥物哦!



兒童社交溝通康復(fù)課程

對于不敢開口說話的兒童來說,不敢和同齡伙伴溝通,對孩子之后的發(fā)展很不利!其實這是一種社交障礙,家長發(fā)現(xiàn)這種情況應(yīng)該做到早干預(yù),早治療。

康語兒童康復(fù)中心為了幫助存在社交發(fā)展障礙,開設(shè)了社交溝通課,對2-6周歲兒童進行干預(yù)訓(xùn)練,通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力,提升兒童在集體環(huán)境中學(xué)習(xí)的能力。

科學(xué)教學(xué)方法,系統(tǒng)課程設(shè)置

開班形式:30分鐘一對一/一對二

目標人群:存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

項目特色:使用應(yīng)用行為分析學(xué)的知識,讓存在社交障礙的孩子學(xué)會社交技巧。

授課內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。

康語優(yōu)勢

KANGYU Advantages

  • 品牌沉淀
    10年 經(jīng)驗積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。
  • 團隊規(guī)模
    多座城市,100余家機構(gòu),幾千余名專業(yè)康復(fù)師,幾萬個受益家庭。
  • 團隊力量
    BCBA團隊與康語核心康復(fù)師團隊聯(lián)合掌舵,同步前沿康復(fù)技術(shù)。
  • 1對1定制課程
    根據(jù)評估報告IEP課程,一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。
  • 高頻監(jiān)督評估
    入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解康復(fù)動態(tài)。
  • 增值服務(wù)
    兒童保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。



語語言發(fā)育遲緩的危害

語言發(fā)育遲緩的危害有多嚴重?第 一條就難以接受!
孩子是一個家庭的未來,孩子的健康成長是家長較關(guān)心的問題,但是近期越來越多的家長來咨詢孩子語言發(fā)育遲緩的問題,針對這些問題,以及一些家長容易忽視的部分問題進行更進一步的分析,以及語言發(fā)育遲緩對孩子的危害和影響!
孩子語言發(fā)育標準過程孩子的語言發(fā)育是一個循序漸進的過程,同樣語言發(fā)育過程也有相應(yīng)的標準發(fā)育過程。先給大家介紹一下孩子標準情況下的語言發(fā)育過程,家長也要將自己孩子的現(xiàn)在情況與孩子語言發(fā)育的標準情況進行比較!
寶寶正常情況下10個月開始叫爸爸、媽媽,12個月的時候開始牙牙學(xué)語,模仿動物的聲音,一歲半開始進入語言爆發(fā)期,能說自己的小名,說3種以上的物名,能背誦押韻的兒歌。
理解力詞匯方面,正常寶寶7、8個月寶寶已經(jīng)能聽懂批詞匯,到1歲大概詞匯量在50個左右,到了2歲詞匯量就有400左右了,2.5歲的時候詞匯量能達到600個,3歲的時候詞匯量能達到1100個,4歲的時候詞匯量能達到1700個。
同樣如果自己的孩子相對于標準過程晚二到三個月還算是稍微正常的,但是孩子要是落后于三個月以上,家長們一定要抓緊時間干預(yù)!
家長們在對應(yīng)好標準孩子語言發(fā)育過程后,一些家長認為自己孩子的情況不是很嚴重,還有一部分家長認為:“孩子長大慢慢就好了”,還有一些家長認為更是對孩子的語言發(fā)育過程不關(guān)心。家長的這些都是不正確的心理態(tài)度,孩子的健康成長就是父母的全部??赡苓€有很多家長意識不到語言發(fā)育遲緩對孩子健康成長的危害,今天就給家長們詳細的說一下語言發(fā)育遲緩的危害,希望家長們警鐘長鳴!
1. 學(xué)習(xí)障礙多,學(xué)習(xí)困難!
語言能力發(fā)育遲緩的孩子,閱讀理解能力較差。同樣的老師、相同的上課時間、完全一致的學(xué)習(xí)內(nèi)容,卻難以取得與同齡孩子同等的學(xué)習(xí)效果。這些孩子閱讀能力不足的發(fā)生率比正常發(fā)育兒童高出4-5倍。閱讀能力的減弱,讓孩子在理解力上低了截,學(xué)習(xí)成績自然很難提高。
2.與人溝通難,理解力差!
語言能力發(fā)育遲緩的孩子他們記不住普通的詞,詞匯十分貧乏,不能用完整的句子去描述他所需要的東西,因此語句十分生澀難懂。即便困難重重地說了話,也是語法錯誤漏洞百出。這對一個小孩兒來說,無疑是殘酷的。與人溝通能力更是存在很多障礙,嚴重的患兒甚至?xí)耆дZ。
3. 引發(fā)其它疾病,重上加重!
由于兒童語言交流困難,小兒常出現(xiàn)焦慮、抑郁、自卑等消極心理以及退縮、違拗等行為!同樣兒童語言發(fā)育遲緩經(jīng)常伴隨著系統(tǒng)失調(diào),可以起其他疾病。
4. 患上自閉癥,影響孩子終生!
表達性語言與遲緩的末期就是自閉癥,孩子長期處于語言發(fā)育遲緩狀態(tài)可能會喪失孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵時期,孩子較終可能患上自閉癥!同樣孩子從小語言發(fā)育遲緩,可能剛開始還稍微會說少量詞匯,但是家長不正確的對待或?qū)Υ浞椒ú徽_,孩子還有可能患上失語癥。
5.初入入社會更艱辛 困難重重!
語言能力發(fā)育遲緩的孩子,由于童年的溝通障礙,往往在成人后很難取得對社會生活的信心。這些孩子成年后往往不能徹底改變口吃的現(xiàn)狀,在初入社會面試工作時,很難取得優(yōu)勢。
同時,由于童年的學(xué)習(xí)問題,他們在成年后往往難以勝任技術(shù)含量高的工作,進一步限制了成年后的個人發(fā)展。語言能力發(fā)育遲緩,讓這些孩子初入社會之路,走得異常艱辛。
6.耽誤孩子,影響孩子一生
語言是人類生存的基本手段,人與人之間的溝通大部分都是通過語言的交流。所以說語言表達能力及語言發(fā)育水平對于孩子來說是非常重要的。如果耽誤了孩子的治療,隨著孩子年齡的增長,孩子脫離語言爆發(fā)期的時間段越來越長,可能就會影響孩子一生!
孩子的事情,無小事。家長一定要引起重視,孩子一旦出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的問題,對孩子的影響必定是非常惡劣的,家長一定要及時干預(yù),一旦錯過干預(yù)的較佳時期,真的可能就影響孩子終生!

文章信息整理引用自康語公眾號,如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
康語服務(wù)

康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢

康語兒童康復(fù)中心校區(qū)地址cdz
云南康語兒童康復(fù)中心

昆明市盤龍區(qū)白云路448號
昆明市書林街高地村24號

廣東康語兒童康復(fù)中心

佛山市禪城區(qū)魁奇一路3號
佛山市禪城區(qū)汾寧路62號
中山市石岐區(qū)中山二路82號
湛江市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)樂怡路32號
珠海市前山翠前北路244號

浙江康語兒童康復(fù)中心

寧波市江北區(qū)中馬街道鉆石商業(yè)廣場
寧波市鄞州區(qū)寧穿路1222號
杭州市拱墅區(qū)金華路尚品商務(wù)樓
杭州市上城區(qū)中山南路77號
杭州市蕭山區(qū)北干街道蕭山科創(chuàng)中心3樓
臺州市福貿(mào)大廈203室、東環(huán)大道141號一樓、二樓
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安徽康語兒童康復(fù)中心

合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
合肥市包河區(qū)馬鞍山南路299號
合肥市蜀山區(qū)長江西路612號
阜陽市潁州區(qū)潁南路碧桂園潁州府商業(yè)街

蕪湖市鏡湖區(qū)黃山東路綠地繽紛城二樓

天津康語兒童康復(fù)中心

天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園

陜西康語兒童康復(fù)中心

西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈

廣西康語兒童康復(fù)中心

南寧市興寧區(qū)民主路6-6號
南寧市青秀區(qū)金州路29號

河北康語兒童康復(fù)中心

石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號
石家莊市長安區(qū)中山路與煤機街交叉口北行

四川康語兒童康復(fù)中心cdy

成都市青羊區(qū)太升南路288號
成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
南充市順慶區(qū)華勝路6號2層1號
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號1棟2層1號

山東康語兒童康復(fù)中心

濟南市歷下區(qū)濼源大街29號
濟南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
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江蘇康語兒童康復(fù)中心

蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀城22號
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號
無錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語
南京市雨花區(qū)雨花西路121號

江西康語兒童康復(fù)中心

贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號

湖南康語兒童康復(fù)中心

長沙市雨花區(qū)梓園路321號
長沙市岳麓區(qū)溁灣路26號號
長沙縣星沙街道東一路128號
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號

湖北康語兒童康復(fù)中心

武漢市江漢區(qū)民生路205號
武漢市漢陽區(qū)梅林西路16號
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號
武漢市硚口區(qū)解放大道99號
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號

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重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號
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重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號商3號
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬州區(qū)白巖路1號
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場

福建康語兒童康復(fù)中心

?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號
廈門市嘉禾路172號
廈門市集美區(qū)印斗北路188號
泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號
泉州市豐澤區(qū)城東萬達星光耀金街
晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時代廣場
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
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福州市臺江區(qū)茶亭街道五一中路138號
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福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉山區(qū)金洲北路9號
福州鼓樓區(qū)五四路國泰大廈
福清市萬達廣場A1號樓
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漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?

貴州康語兒童康復(fù)中心

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