無錫康語兒童語言康復干預訓練
感統(tǒng)訓練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復訓練
課程咨詢:
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針對孩子的不同情況，設置了符合孤獨癥兒童康復和發(fā)育需要的課程，包括：個訓課、語訓課、感覺統(tǒng)合訓練課、思維整合課、游戲互動課、視頻課、生活自理課、個人工作坊、藝術課、沙盤課、語言課、情景課等。
1.語訓課：結合口舌按摩、口舌操等。
2.感覺統(tǒng)合訓練課：通過針對孩子的感覺統(tǒng)合評估和粗大運動技能評估，制定訓練計劃，通過感覺統(tǒng)合訓練建立孩子的感覺器官和大腦神經(jīng)系統(tǒng)之間的正常關系，控制能力，及身體素質，使其增強學習能力進而促進孩子的語言發(fā)展和社會化進程。
3.個訓課：根據(jù)每個孩子的具體能力、針對每個兒童不同階段的不同需求制定合理的個別計劃（IEP）,運用回合實驗教學法和PDI游戲教育對孩子進行一對一針對性教學，不斷激發(fā)其潛能、發(fā)展語言理解力和表達力。
4.游戲治療：透過特定游戲將兒童的內在焦慮外顯化、并透過兒童間的互動增加對自我行為和情緒的認識、加強自我面對困難時的信心和能力。
5.沙盤課：通過沙盤了解兒童語言表達不出來的心理環(huán)境，進而解讀心靈，分析心理癥結。
6.思維訓練課：采用思維升級的系統(tǒng)訓練學具。啟蒙智力、培養(yǎng)兒童的能力并推動個體思維水平的發(fā)展。
特殊孩子日常的生活會遇到諸多不方便，為了更好的幫助孩子掌握生活技能，融入周圍的環(huán)境，康語兒童康復中心為孩子提供一對一的指導和咨詢，找到孩子出現(xiàn)問題的原因，提供針對性的訓練方案，助力孩子掌握所需技能。
主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。我們以專業(yè)的評估系統(tǒng)，針對每一個孩子制定個性化的康復方案。
康語兒康致力于特殊兒童康復與健康成長，提升他們的獨立生活技能、學習、交流能力，攜手家長、共同成長、互相陪伴，讓孩子能夠回歸正常的生活環(huán)境。
雖然有些兒童的自閉癥是先天性的，但也有一些兒童是后天環(huán)境因素造成的。由于這種心理疾病對健康危害很大，建議在兒童成長過程中采取一些方法來預防自閉癥。那么，如何預防自閉癥呢?常見的方法包括選擇母乳喂養(yǎng)和讓孩子參加更多的集體活動。
自閉癥的癥狀有哪些
自閉癥兒童語言表達異常，通常不愿與他人交流。兒童在203歲之前就有了表達性語言，隨著年齡的增長而逐漸減少，甚至完全喪失。他們終生保持沉默，很少使用有限的語言。他們在感覺、表達和使用語言的能力方面存在一些障礙。
因為自閉癥，當孩子與孩子玩耍時，家長會發(fā)現(xiàn)孩子無法與他人建立正常的人際關系。小的時候，他與人沒有眼神交流，表情不好，缺乏期待父母和他人擁抱和愛撫的表情或姿勢，不喜歡愛撫時的快樂表情，甚至拒絕父母和他人的擁抱和愛撫。
3.狹隘的興趣范圍和刻板的行為模式
自閉癥兒童也不會有什么興趣。父母基本上很難找到孩子的愛好，但他們只是覺得孩子很好?；颊邔φ和矏鄣挠螒蚝屯婢卟桓信d趣，而喜歡玩一些非玩具的物品，如瓶蓋，或觀察旋轉的電風扇，可以持續(xù)幾十分鐘甚至幾個小時而不感到無聊。
如何預防自閉癥
在懷孕期間，婦女需要采取適當?shù)拇胧?，防止病毒感染，避免先兆流產(chǎn)、分娩窒息和剖宮產(chǎn)。母親在懷孕期間感染病毒，特別是在懷孕的前三個月，可導致胎兒大腦發(fā)育異常和兒童自閉癥。風疹病毒、單純皰疹病毒、流感病毒、巨細胞病毒等都會損害兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，引起疾病。因此，孕婦應注意不要在懷孕期間感染病毒，特別是在懷孕早期。嬰兒期早期還要注意避免高熱驚厥，多次高熱驚厥也會造成腦損傷;
現(xiàn)在許多女性已經(jīng)進入職場，但仍建議在孩子小的時候母乳喂養(yǎng)。如何預防自閉癥?母乳中富含堿性礦物質，有利于兒童智力發(fā)育。大一點的孩子應該少吃糖，多吃“堿性食物”，如蔬菜、水果和谷物。注意飲食的“酸堿平衡”，有利于體內pH值的相對穩(wěn)定，協(xié)調各種代謝功能，保持良好的身心健康;
3.父母不應該把孩子太封閉在學習的小圈子里
當父母在平時照顧孩子的時候，他們應該讓孩子與外面的世界有更多的接觸。隨著城市生活的現(xiàn)代化，很多人都搬進了高層建筑，高層建筑挨門挨門容易給孩子營造一個封閉的環(huán)境。因此，應該允許或鼓勵孩子們從高層建筑下到院子里，與鄰居或附近的孩子玩耍交流，建立友誼。
如果社區(qū)里沒有同齡的孩子，你也可以帶孩子去一些大的公園。如何預防自閉癥?小組活動包括社區(qū)兒童邀請的游戲和家庭作業(yè);包括學校、班級統(tǒng)一組織的文體活動;包括祝賀學生生日、送別老師等。在集體活動中培養(yǎng)孩子的性格，在集體活動中體驗友誼、智慧、溫暖。
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