東方啟音兒童康復(fù)訓(xùn)練
語言障礙訓(xùn)練、認知表達能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練
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東方啟音兒童康復(fù)訓(xùn)練
語言障礙訓(xùn)練、認知表達能力訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練、自閉癥訓(xùn)練
口肌訓(xùn)練是一種通過鍛煉口腔肌肉，提高口語表達能力的訓(xùn)練方法。對于很多人來說，口肌訓(xùn)練可以幫助他們克服語言障礙，提高口語表達能力，讓他們在日常生活中更加自信、流利地說話。
一、口肌訓(xùn)練的重要性
口肌訓(xùn)練可以幫助人們更好地控制口腔肌肉，提高發(fā)音、語調(diào)和語速的準確性。對于那些患有語言障礙的人來說，口肌訓(xùn)練可以幫助他們更好地理解和表達自己的想法，與他人進行更好的交流。
二、口肌訓(xùn)練的方法
舌頭的鍛煉
通過伸舌頭、縮舌頭、左右擺動舌頭等動作，可以鍛煉舌頭的靈活性和力量。
嘴唇的鍛煉
通過撅嘴、抿嘴、左右擺動嘴唇等動作，可以鍛煉嘴唇的靈活性和力量。
下頜的鍛煉
通過張口、閉口、左右移動下頜等動作，可以鍛煉下頜的力量和穩(wěn)定性。
三、口肌訓(xùn)練的注意事項
不要過度訓(xùn)練
口肌訓(xùn)練雖然對提高口語表達能力有很大的幫助，但是過度訓(xùn)練可能會導(dǎo)致口腔肌肉疲勞和損傷。因此，在進行口肌訓(xùn)練時，要根據(jù)自己的實際情況，適量地進行訓(xùn)練。
保持正確的姿勢
在進行口肌訓(xùn)練時，要保持正確的姿勢，避免因為不正確的姿勢導(dǎo)致口腔肌肉的損傷。
持之以恒
口肌訓(xùn)練需要長期的堅持和耐心，只有持之以恒地進行訓(xùn)練，才能取得良好的效果。
東方啟音是國內(nèi)致力于兒童言語與智能發(fā)展的專業(yè)機構(gòu),專注兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥、感統(tǒng)失調(diào)等問題提供早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù),幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙。
語言障礙患者
對于語言障礙患者來說，口肌訓(xùn)練可以幫助他們更好地控制口腔肌肉，提高發(fā)音、語調(diào)和語速的準確性，改善語言障礙的癥狀。
口語表達能力不足者
對于口語表達能力不足者來說，口肌訓(xùn)練可以幫助他們更好地理解和表達自己的想法，提高口語表達能力。
演員和主持人
對于演員和主持人來說，口肌訓(xùn)練可以幫助他們更好地控制口腔肌肉，提高發(fā)音、語調(diào)和語速的準確性，讓他們在表演和主持時更加自信、流利。
口肌訓(xùn)練是一種非常有用的口語表達能力提升方法。如果你想提高自己的口語表達能力，不妨試試口肌訓(xùn)練吧！
解決方案：
課程安排：每周五天 2小時或3小時/天
分班標準：根據(jù)評估結(jié)果，按照學(xué)員能力水平進行分班
等級分班：
入學(xué)前評估：通過綜合性的評估為每一位兒童設(shè)計綜合的、個性化的、有針對性的教學(xué)方案。
Level 1：單音、疊音發(fā)音階段及較好階段工具使用
Level 2：詞組、轉(zhuǎn)換發(fā)音階段及第二階段口肌工具使用
Level 3：句子發(fā)音表達訓(xùn)練及第三階段口肌工具使用
“半日托式”幫助孩子適應(yīng)“入學(xué)模式”，有效強化訓(xùn)練內(nèi)容，短期內(nèi)讓孩子的能力得到快速提升；
根據(jù)學(xué)員情況有系統(tǒng)的設(shè)計適合的課程內(nèi)容及課程占比配合有趣的游戲和專項訓(xùn)練，用步驟化、標準化的表格，定期評測和追蹤孩子能力水平，幫助孩子取得發(fā)音、口肌發(fā)展的進步。
啟音言語康復(fù)科技(深圳)有限公司成立于 2007 年，通過多年的研發(fā)及一線實踐，擁有跟接軌的言語治療及自閉癥孤獨癥干預(yù)方案，為我國特教行業(yè)持續(xù)輸出人才，為我國特教行業(yè)服務(wù)水平提升貢獻力量。目前擁有治療師超過 1400 名，培訓(xùn)治療師過萬名。東方啟音還攜手中國醫(yī)師協(xié)會，為醫(yī)師提供自閉癥專業(yè)知識培訓(xùn)。自2007 年成立以來，東方啟音已在全國 26 個城市逾 58 個中心提供言語治療及行為干預(yù)等服務(wù)，服務(wù)總時長近四百萬小時，受益家庭數(shù)量超過三十萬個，是公認的行業(yè)領(lǐng)頭羊。
未來，我們將整合聯(lián)動線下與線上資源與服務(wù)，搭建具有中國特色的一站式言語及體智能發(fā)展健康管理服務(wù)平臺，務(wù)求打破地域、時間的疆界，為萬千中國家庭保駕護航！
對語言發(fā)育遲緩尤其是口肌能力較差的孩子來說，堅持練習(xí)口部操是行之有效的康復(fù)方法。
磨練口齒不僅能提高咬字器官，尤其是唇舌的力度和靈活度，使吐字準確清晰，還可以協(xié)調(diào)身體各部的關(guān)系，達成和諧統(tǒng)一。
一、唇的練習(xí)
1.“放屁”音：也稱作雙唇打響，雙唇緊閉，唇齒相依，不裹唇，阻住氣流，然后突然連續(xù)噴氣出聲，發(fā)出[Pu]、[Pu]、[Pu]的音。
2.“打嘟”練習(xí)雙唇微閉，眉毛向上挑，帶著積極的狀態(tài)并用勻速穩(wěn)定的氣息沖擊微閉的雙唇，發(fā)出“嘟”音。注意：打嘟持續(xù)越久越好。
3.咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起，然后將嘴角用力向兩邊伸展，即我們常說的咧嘴，反復(fù)進行。
4.撇唇：雙唇后閉緊向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓。
5.繞唇：雙唇閉緊向前噘起，然后向左或向右做360度的轉(zhuǎn)圈運動。
二、舌的練習(xí)
1.刮舌：舌尖抵下齒背，舌體貼住齒背，隨著張嘴，用上門齒齒沿刮舌葉、舌面，使舌面能逐漸上挺隆起，然后，將舌面后移向上貼住硬腭前部，感覺舌面向頭頂上部“百會”穴的位置立起來。
這一練習(xí)對于打開后聲腔和糾正尖音、增加舌面隆起的力量很有效。口腔開度不好、舌面音J、 Q、X發(fā)音有問題的孩子可以多練習(xí)。
2.頂舌：閉唇，用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂，似逗小孩兒嘴里有糖狀，然后，用舌尖頂住右內(nèi)頰，做同樣練習(xí)。如上左右交替、反復(fù)練習(xí)。
3.伸舌：將舌伸出唇外，舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習(xí)主要練習(xí)使舌體集中、舌尖能集中用力。
4.繞舌：閉唇，把舌尖伸到齒前唇后，向順時針方向環(huán)繞360度，然后向逆時針方向環(huán)繞360度，交替進行。
5.立舌：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背，然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對于改進邊音L的發(fā)音有益。
6.舌打響將舌尖頂住硬腭、用力堅持住，然后突然彈開，發(fā)出類似“de”的響聲。
三、口腔練習(xí)
1.開合：張嘴像打哈欠，閉嘴如啃蘋果。開口的動作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然放平。做這個練習(xí)，克服口腔開度的問題。
2.咀嚼：張口咀嚼與閉口咀嚼結(jié)合進行，舌頭自然放平。
3.雙唇練習(xí)：雙唇閉攏向前、后、左、右、上、下，以及左右轉(zhuǎn)圈雙唇打響。
4.氣泡音：氣息下沉，喉部放松，聲門微閉，然后呼氣觸碰聲帶，使聲帶被動顫動，發(fā)出類似小魚吐泡泡的聲音（注：不是嗓子發(fā)力）。氣泡音顆粒感越強越好，一口氣延長時間越長越好?？稍鰪姎庀⒖刂啤⒕徑馍ひ羝诩奥晭ч]合能力。
口腔靈活，說話才利索。所以家長們在家要多引導(dǎo)孩子練習(xí)口部操，幫助他們更快開口說話，更好地進行口齒清晰的表達。
東方啟音康復(fù)中心開設(shè)課程有：兒童語言發(fā)育遲緩早期篩查/康復(fù)訓(xùn)練、發(fā)育遲緩兒童臨床訓(xùn)練與干預(yù)、家庭干預(yù)訓(xùn)練與心理咨詢、自閉癥/孤獨癥早期訓(xùn)練等課程，歡迎學(xué)員們咨詢預(yù)約參觀。東方啟音通過引進先進言語訓(xùn)練技術(shù)，受、國內(nèi)顧問團隊的監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。信息整理來源于網(wǎng)絡(luò)，如果有侵權(quán)請聯(lián)系處理。cdz
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