大連康語發(fā)育遲緩融合教育校區(qū)分布詳細(xì)地址

雙唇肌張力低下和雙唇肌張力過高都會(huì)使兒童出現(xiàn)唇運(yùn)動(dòng)障礙，唇運(yùn)動(dòng)障礙是兒童口部運(yùn)動(dòng)功能障礙中較常見的臨床癥狀，它會(huì)導(dǎo)致兒童出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音不清、進(jìn)食困難等一系列問題。今天我就給家長們介紹一些關(guān)于唇運(yùn)動(dòng)障礙的訓(xùn)練方法，大家一起來學(xué)習(xí)吧！

一、材料準(zhǔn)備

一個(gè)盛有半杯水的玻璃杯、一根吸管、一根筷子、一個(gè)壓舌板，一個(gè)勺子、一片海苔。另外，在康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，兒童需要坐于靠背椅上。

二、 訓(xùn)練方法

1、圓唇運(yùn)動(dòng)障礙康復(fù)

方法一：飛吻游戲

家長引導(dǎo)孩子將雙唇撅起，做親吻的動(dòng)作。

方法二：吸管吹水法

準(zhǔn)備一根吸管和半杯水，家長用手輔助孩子雙唇撅起，拿起放有吸管的水杯，將吸管放在孩子上下唇中間，引導(dǎo)孩子呼氣的過程中吹水來訓(xùn)練圓唇，因?yàn)槲覀兊奈苁菆A孔的，所以孩子在吹水的時(shí)候就是圓唇。注意：在吹的過程中，要要求孩子牙齒不能咬住吸管。QQ圖片20191105172617

2、展唇運(yùn)動(dòng)障礙康復(fù)

方法一：微笑展唇法

家長將一根筷子橫放在孩子的上下牙中間，讓其維持咬著，保持微笑的動(dòng)作數(shù)秒（剛開始可維持1秒，循序漸進(jìn)，慢慢增至15秒）。

方法二：嘴角牽伸法

家長將兩手的食指伸出，輕輕按壓孩子嘴角向外牽伸保持微笑的動(dòng)作數(shù)秒。

3、唇閉合運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練方法

方法一：緊閉雙唇法

家長將壓舌板橫放在孩子上下唇中間，讓其抿住保持?jǐn)?shù)秒，當(dāng)孩子做不到上下唇閉合時(shí)，治療師可輔助將上下唇閉合。如果家長無壓舌板，可用硬質(zhì)卡片替代。

方法二：勺子進(jìn)食法

家長可以準(zhǔn)備一個(gè)勺子，在勺子里放置孩子喜歡的零食，將勺子放在孩子的口腔前處，讓孩子通過自主的唇閉合來獲得食物。

4、唇齒接觸運(yùn)動(dòng)障礙康復(fù)

我們可以準(zhǔn)備一小片海苔，放在孩子的下嘴唇上，引導(dǎo)孩子用上牙齒咬往下嘴唇內(nèi)側(cè)的海苔保持?jǐn)?shù)秒，再將海苔咬入口中，從而來訓(xùn)練孩子唇齒接觸的運(yùn)動(dòng)模式。

5、唇圓展交替運(yùn)動(dòng)障礙康復(fù)

方法：i、u交替發(fā)音

我們可以通輔助的方式來進(jìn)行，如果孩子已經(jīng)掌握了i和u的發(fā)音，我們也可以讓他交替的發(fā)i和u來鞏固。

三、 注意事項(xiàng)

1、以上動(dòng)作需要在進(jìn)食前或進(jìn)食后30-60分鐘再進(jìn)行。

2、訓(xùn)練過程中要保持良好坐姿，下頜不能往前伸，牙齒不能咬住壓舌板及吸管。

希望家長學(xué)習(xí)上述方法后，能給孩子做好一對(duì)一的康復(fù)訓(xùn)練。這有助于改善他們的進(jìn)食能力，促進(jìn)言語語言功能發(fā)展，更有利于保持康復(fù)效果，也能為今后的康復(fù)治療打好基礎(chǔ)。