以幼兒感覺統(tǒng)合訓練為目標,幫助學員提升多種能力,使學員提升語言、運動、情緒、思維等各項能力得到綜合訓練。注重多方面的發(fā)展,促進孩子更好成長。針對性指導訓練,綜合培養(yǎng),彌補感統(tǒng)缺失,提升感統(tǒng)綜合能力,增加訓練,提高綜合能力素質(zhì)。
感統(tǒng)其實是我們在程中的過程中非常重要的一種能力,但是有很多家長都會忽視了孩子在這方面的訓練,導致孩子的感統(tǒng)失衡,不利于孩子的成長與發(fā)展。
康語為學員提供了優(yōu)質(zhì)的感統(tǒng)訓練課程。幫助學員找回感統(tǒng)平衡,更好的成長。對學員的訓練效果也會非常關注,讓學員在進行訓練過后能夠感統(tǒng)平衡,從而之后的成長生活中也能夠有更好的發(fā)展。
一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習,由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓練,通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎訓練,調(diào)整八大員運動功能:平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進而達到身體機能的提升,是孩子成長過程的必修課。
因為小朋友面臨的問題可能是不一樣的,所以老師在進行訓練的時候還是根據(jù)小朋友的具體情況進行針對性的教學。在進行教學的過程中也會根據(jù)小朋友的具體情況進行具體的分析,使教學更加具有針對性。老師經(jīng)驗也是比較豐富的,能夠帶給學員專業(yè)的教學內(nèi)容。
康語兒童康復中心是一家專注于特殊兒童干預的機構,開設有少兒言語開發(fā)、感統(tǒng)、社交溝通訓練等干預課程,經(jīng)驗豐富的授課老師采用科學有效的干預方式,助力每一個小朋友在這個過程中都能得到科學干預。
康語是目前國內(nèi)很好的專業(yè)兒童康復機構,致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復訓練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機會,讓千萬特殊兒童走進校園!
目前主要干預兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。
與其他主流機構不同的是:康語堅持以教學品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學計劃,倡導家校結(jié)合的教學模式,解決家長困惑,為孩子爭取開心成長,利用時間,避免耽誤孩子的寶貴時間。
成立時間比較早,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構,主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。
兒童語言發(fā)育遲緩訓練
1.培養(yǎng)孩子良好的聽知覺
“只有聽得到,才能說得出。”聽覺信息的輸入,是孩子說話的前提條件。所以,加強對孩子聽知覺的訓練,培養(yǎng)孩子良好的聽知覺,對于促進孩子語言的發(fā)展極為有利和重要。
作為父母,平日里可以多和孩子互動,與孩子進行雙向溝通,下達一些指令指揮孩子做事,加強孩子聽覺注意,聽覺記憶和聽覺理解等能力。
2.鍛煉口腔肌肉,培養(yǎng)口腔觸覺
說話用的是嘴巴,只有口腔內(nèi)部肌肉張力正常,觸覺感知能力良好,孩子才能夠吐字清晰,語言流暢。
所以,家長平日多為孩子做做口腔按摩,多讓孩子做一些口腔肌肉鍛煉,比如吹氣球、嚼牛肉粒、吹口琴、扮鬼臉、模擬動物叫聲等,以加強孩子口腔觸覺的敏銳度和口腔器官(比如舌頭)的靈活性。
3.加強認知訓練,輸入語言概念
有些孩子會發(fā)音,但因為詞匯匱乏,也容易出現(xiàn)“巧婦難為無米之炊”的情況。這類孩子,往往很著急想要表達自己,卻又不知道該怎么說。
比如,孩子喝水的時候,不知道那是水,所以下次他想喝水的時候,也就不知道要說“喝水”。所以,父母應該隨時隨地對孩子進行認知訓練,多給孩子輸入簡短的語言概念。
4.強化孩子的前庭覺功能
前庭是大腦的門檻,所有視聽嗅味觸等感覺系統(tǒng)傳來的訊息都需經(jīng)過前庭系統(tǒng)的過濾辨識才能較終進入大腦。所以,前庭不足,很容易導致孩子在語言信息的過濾、傳遞、理解、判斷等方面出現(xiàn)障礙。
所以,反過來講,想要讓孩子的語言發(fā)育良好,一定要強化他的前庭覺功能。比如通過旋轉(zhuǎn)、搖晃、震蕩、跳躍、撫觸之類的游戲,刺激孩子的前庭覺發(fā)展等。
5.制造語言環(huán)境與主動表達機會
所謂對話,一定是有人與之相對來說話,所以,想要鍛煉孩子的語言,較簡單的方法,也是必不可少的方法,當然就是多多與孩子對話,為孩子制造豐富的語言環(huán)境了。
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