優(yōu)路教育
一二級建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、建筑師、建造師、...
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四平專業(yè)教師資格證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要學(xué)多久優(yōu)路教育的教師資格證網(wǎng)課為學(xué)員提供高清的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，帶給學(xué)員親臨課程的體驗(yàn)，網(wǎng)課高清在線觀看，也可打包下載，不管是在家里、在辦公室還是在路上，不管是用手機(jī)、用電腦，想怎么學(xué)就怎么學(xué)，學(xué)員可靈活的控制自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度、靈活確定學(xué)習(xí)時(shí)間，享有極大的自由性，全程授課，為學(xué)員的復(fù)習(xí)全程保駕護(hù)航，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中為考試做好準(zhǔn)備。
凡報(bào)名當(dāng)年年底未達(dá)到法定退休年齡，具備《教師法》規(guī)定教師資格條件并愿意從事教師工作的公民，均可申請并依法認(rèn)定幼兒園、基礎(chǔ)、初級、高中、中等職業(yè)學(xué)校（含實(shí)習(xí)指導(dǎo)）教師資格。
1.普通話水平應(yīng)當(dāng)達(dá)到語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。
2.不需要單獨(dú)考教育學(xué)和教育心理學(xué)。這兩門課程已經(jīng)統(tǒng)一歸入統(tǒng)考的科目二，是幼兒的《保教知識與能力》、基礎(chǔ)的《教育教學(xué)知識與能力》、中學(xué)的《教育知識與能力》，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試。
3.各級各類學(xué)校各專業(yè)畢業(yè)生在教師資格證考試筆試結(jié)束并成績合格后，可報(bào)名參加數(shù)月后的面試考試。同時(shí)筆試成績?yōu)閮赡暧行?，期間都可以進(jìn)行面試報(bào)名。
注：考生參加面試的具體時(shí)間安排將在《面試準(zhǔn)考證》中標(biāo)明。（面試流程為：結(jié)構(gòu)化、試講、答辯 ）。
4.具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認(rèn)定教師資格人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級以上體檢合格。
5.報(bào)名需要學(xué)歷證、身份證、照片。
6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)可以通過當(dāng)?shù)亟逃?、或者教師資格證報(bào)考點(diǎn)了解。
品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)傾心打造，實(shí)力教師講解
成熟課程體系，詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)備考指導(dǎo)
雙重在線答疑，VIP等級答疑 班主任答疑
●面試導(dǎo)學(xué)：分析面試要點(diǎn)，構(gòu)建備考方案
●面試禮儀導(dǎo)學(xué)：從衣著到談吐，自信面對，從容應(yīng)考
●結(jié)構(gòu)化專項(xiàng)：梳理答題思路，答題輕松不緊張
●學(xué)科理論基礎(chǔ)：詳細(xì)系統(tǒng)講解夯實(shí)基礎(chǔ)
●學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)專項(xiàng)：針對性講解穩(wěn)步提升
●幼兒試講真題示范：優(yōu)路口碑講師示范模擬考場
專業(yè)教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)深入研究考情考向直擊考試考點(diǎn)
優(yōu)路實(shí)力教師授課深入淺出講解考點(diǎn)助力考生提升
覆蓋考試核心考點(diǎn)模塊式課程教學(xué)掃除知識盲區(qū)
陪伴式教學(xué)社群在線答疑多種班型選擇
| 課程內(nèi)容 | 課程服務(wù) |
|---|---|
| 單音節(jié)字詞精講 | 小班社群，助學(xué)老師全程指導(dǎo)報(bào)考流程 |
| 雙音節(jié)字詞精講 | 附贈(zèng)考試部分對應(yīng)題庫 |
| 短文朗讀精講 | 《普通話測試卓效助力一本通》(電子) |
| 命題自由說話精講 |
機(jī)構(gòu)介紹
優(yōu)路教育前瞻性的組建了自有師資隊(duì)伍，設(shè)立了覆蓋30個(gè)省級行政區(qū)域的教研網(wǎng)絡(luò)，在200多個(gè)地市設(shè)立了分支機(jī)構(gòu)，并形成了課程研發(fā)、教學(xué)實(shí)施、服務(wù)體系、師資管理等方面的要求和標(biāo)準(zhǔn)，搭建起了完善的產(chǎn)品體系和屬地服務(wù)體系，積極開展新業(yè)態(tài)，不斷豐富產(chǎn)品類型和培訓(xùn)內(nèi)容，為職業(yè)人群提供一站式培訓(xùn)服務(wù)，引領(lǐng)行業(yè)朝著標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)?；?、專業(yè)化、精細(xì)化的方向發(fā)展。
教學(xué)體系—輕松化
優(yōu)路教育采取融合式教學(xué)新模式，將“直播 錄播 面授”相結(jié)合；建立“知識樹”體系，增設(shè)知識點(diǎn)搜索功能；匯編智能題庫，實(shí)現(xiàn)智能測評和訓(xùn)練;配備專業(yè)師資，提供在線答疑服務(wù)；以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以核心師資為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)管理。
融合式教學(xué)
將知識講解型課程錄成高清網(wǎng)課;把習(xí)題、密訓(xùn)、點(diǎn)題等互動(dòng)性較強(qiáng)的課程，規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)直播課程；將重要預(yù)測、考前集訓(xùn)等需要強(qiáng)制學(xué)員記憶的內(nèi)容設(shè)計(jì)為好面授課程；使線上線下教學(xué)內(nèi)容更加明確，既減少了教師講課內(nèi)容重復(fù)的情況，又讓學(xué)員免于在海量課程之間來回奔波，實(shí)現(xiàn)師資和時(shí)間的優(yōu)化配置。
屬地化教學(xué)
200 直營分校依托總部標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品體系，推行屬地化教學(xué)服務(wù)和定制化教學(xué)管理。
教學(xué)規(guī)劃：根據(jù)屬地學(xué)員大數(shù)據(jù)，規(guī)劃教學(xué)課程，設(shè)置教學(xué)安排進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)專屬化學(xué)習(xí)。
教學(xué)內(nèi)容：因地制宜、因人施教，安排符合學(xué)員需求的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化屬地面授。
測評管理：依托智能題庫分梯度安排測試，根據(jù)數(shù)據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)針對性教學(xué)。
分層服務(wù)：總部師資統(tǒng)一化教學(xué)服務(wù)，屬地教研針對性答疑輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)定制化服務(wù)。
“五步四輪三階段”教學(xué)法
五步：講、練、測、評、訓(xùn)
四輪：基礎(chǔ)直播、教材強(qiáng)化、大師串密、考前集訓(xùn)
三階段：基礎(chǔ)鞏固、強(qiáng)化提高、考前突破
教師資格證面試分為結(jié)構(gòu)化問答、試講和答辯，答辯環(huán)節(jié)主要是為了讓考官對考生進(jìn)一步了解而設(shè)立的。因此在答辯過程中可能會(huì)對考生專業(yè)知識、應(yīng)變能力等方面進(jìn)行考察，而很多考生會(huì)擔(dān)心自己發(fā)揮不好，優(yōu)路教師資格證頻道特意為大家整理了3點(diǎn)答辯技巧，希望對大家有所幫助！
1.直奔主題，不要拐彎抹角
這一點(diǎn)很重要，不能出口千言，離題萬里。一般情況下，答辯要求在5分鐘內(nèi)回答2道題，每題2.5分鐘，在如此有限的時(shí)間內(nèi)，不可能展開，只能直奔主題。例如某應(yīng)試者在回答"假如你成為一名人名教師，請你以教師一定要‘身正為范’為題，發(fā)表一個(gè)2分鐘的即興演講"時(shí)，就直入主題，順著什么是"身正為范"，教師為什么要"身正為范"，怎樣才能做到"身正為范"這個(gè)思路，進(jìn)行了簡明扼要的闡釋，這樣的回答是相當(dāng)不錯(cuò)的。
2.盡量多答要點(diǎn)
這也是面試答辯得的一條成功經(jīng)驗(yàn)。如果考官手中某個(gè)題目的參考答案只有三個(gè)要點(diǎn)，而你回答出的五個(gè)要點(diǎn)中正好有三個(gè)與參考答案一致，那就很難失分。反之，如果考官手中某個(gè)題目的參考答案有五個(gè)要點(diǎn)，而你只回答出了三個(gè)要點(diǎn)，就是回答得再好，也只能得60%-70%的分?jǐn)?shù)。
3.必須結(jié)合當(dāng)前教育形勢和課程改革的理念
從表達(dá)技巧來看，教育理論觀點(diǎn)要明確，層次要清楚，語言要靈活，有的話不能講死。在涉及數(shù)字而又把握不準(zhǔn)時(shí)盡量用較為模糊的語言。例如：我認(rèn)為這個(gè)問題包含如下"幾個(gè)"要點(diǎn)，在此用"幾個(gè)"而不用具體的數(shù)字"三個(gè)"、"四個(gè)"或"五個(gè)"來回答。從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，答辯是靈活運(yùn)用知識快速解決問題的過程，如果籠統(tǒng)講"幾個(gè)"主要觀點(diǎn)，就有利于靈活發(fā)揮，反之，如果話一講死，而回答時(shí)又一時(shí)記不起來，就會(huì)忙中出錯(cuò)，出現(xiàn)卡殼。越是卡殼越緊張，后面能回答出的題目也答不好了。
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