優(yōu)路教育
一二級建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、建筑師、建造師、...
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為了幫助學(xué)員取得更好的考試成績，優(yōu)路教育的消防設(shè)施操作員的課程專門聘請到了來授課，作為消防設(shè)施操作員優(yōu)秀教師，也是考試組的組長，作為優(yōu)路的特聘講師，他會為學(xué)生講解考試的重點，考點，試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)和答題的技巧，幫助大家理清考試的思路，進行查漏補缺，抓住考點，全力以赴的順利通過考試。
消防設(shè)施操作員初、中、高級申報條件
PART1
初級消防設(shè)施操作員
1.經(jīng)過本職業(yè)初級正規(guī)培訓(xùn)達標(biāo)準(zhǔn)課時，并取得結(jié)業(yè)證書。
2.從事本職業(yè)連續(xù)見習(xí)一年以上。
3.初級以上學(xué)歷，18—55周歲。
如果你現(xiàn)在沒有工作，生活沒有目標(biāo)、或者多次找工作無果，不如考慮一下報考消防設(shè)施操作員，取得證書，找一份雖然不是太高，但還相對穩(wěn)定的工作。
PART2
中級消防設(shè)施操作員
1.取得本職業(yè)初級證書，連續(xù)從事本職業(yè)2年以上，經(jīng)本職業(yè)中級正規(guī)培訓(xùn)達標(biāo)準(zhǔn)課時，并取得結(jié)業(yè)證書。
2.取得本職業(yè)初級證書，連續(xù)從事本職業(yè)4年以上。
3.連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
4.取得人社部門審核認定的，以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等以上職業(yè)本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。
PART3
高級消防設(shè)施操作員
1.取得本職業(yè)中級證書，連續(xù)從事本職業(yè)3年以上，經(jīng)本職業(yè)高級正規(guī)培訓(xùn)達標(biāo)準(zhǔn)課時，并取得結(jié)業(yè)證書。
2.取得本職業(yè)中級證書，連續(xù)從事本職業(yè)6年以上。
3.取得高級技工或人社部門審核認定的，以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)本職業(yè)（專業(yè)）畢業(yè)證書。
4.取得本職業(yè)中級證書，大專以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生，連續(xù)從事本職業(yè)1年以上。
一、天然水源的基本要求
天然水源可以是江、河、湖泊、池塘等地表水，也可以是地下水。系統(tǒng)采用的天然水源，應(yīng)增加水量在枯水期較低水位時的消防用水量;水質(zhì)必須無腐蝕、無污染和不含懸浮雜質(zhì)，以便增加設(shè)備和管道暢通不被腐蝕污染;取水口必須使消防車易于靠近水源，必要時可修建取水碼頭或回車場等設(shè)施，同時應(yīng)增加消防車取水的吸水高度不大于6m;寒冷地區(qū)應(yīng)有可靠的防凍措施，使冰凍期內(nèi)仍能增加消防用水。
二、給水管網(wǎng)的基本要求
一般情況下，設(shè)置有給水系統(tǒng)的城市，消防用水應(yīng)由市政給水管網(wǎng)供給。并符合下列要求：
1.供應(yīng)消防用水的室外消防給水管網(wǎng)應(yīng)布置成環(huán)狀管網(wǎng)，以增加消防用水安全。但在建設(shè)初期，可采用枝狀管網(wǎng)，但應(yīng)考慮將來有形成環(huán)狀管網(wǎng)的可能。一般居住區(qū)或企事業(yè)單位內(nèi)，當(dāng)消防用水不超過15L/s時，為節(jié)約投資可以布置成枝狀。
2.為確保環(huán)狀給水管網(wǎng)的水源，要求向環(huán)狀管網(wǎng)輸水的輸水管不應(yīng)少于兩條，當(dāng)其中一條發(fā)生故障時，其余的輸水管應(yīng)能通過消防用水總量。
3.為了增加火場消防用水，避免因個別管段損壞導(dǎo)致管網(wǎng)供水中斷，環(huán)狀管網(wǎng)上應(yīng)設(shè)置消防分隔閥門將其分隔成若干獨立段。每個獨立段上的消火栓的數(shù)量不宜超過5個。
4.設(shè)置室外消火栓的消防給水管道較小直徑不應(yīng)小于100mm。
監(jiān)視主界面介紹
通過圖形顯示裝置監(jiān)視主界面，用戶能夠直觀地了解消防工程設(shè)備分布情況，當(dāng)設(shè)備火警、故障、動作、反饋、監(jiān)管、屏蔽時，能夠使用戶較快、較直觀地發(fā)現(xiàn)和了解消防事件發(fā)生的位置信息。
主界面分四部分：工程配置信息，圖形顯示部分，信息指示部分，操作部分。
*工程配置信息：以樹狀結(jié)構(gòu)顯示配置的消防工程分區(qū);
*圖形顯示部分：以圖形形式顯示消防設(shè)備分布在對應(yīng)工程圖中的物理位置。
1.主要信息指示說明
(1)火警指示：紅色，此燈亮表示控制器檢測到外接探測器處于火警狀態(tài)，顯示紅色。圖形顯示裝置進行復(fù)位操作后，指示恢復(fù)。
(2)動作指示：紅色，表示控制器檢測到了外部設(shè)備的監(jiān)管報警信號，顯示紅色。圖形顯示裝置進行復(fù)位操作后，指示恢復(fù)。
(3)反饋指示：紅色，接收到反饋信號時，指示恢復(fù)。
(4)監(jiān)管指示：紅色，表示控制器檢測到了外部設(shè)備的監(jiān)管報警信號，顯示紅色。圖形顯示裝置進行復(fù)位操作后，指示恢復(fù)。
(5)屏蔽指示：黃色，有設(shè)備處于被屏蔽狀態(tài)時，此時報警系統(tǒng)中被屏蔽設(shè)備的功能喪失，需要盡快恢復(fù)，并加強被屏蔽設(shè)備所處區(qū)域的人工檢查?？刂破鳑]有屏蔽信息時指示恢復(fù)。
(6)故障指示：黃色，指示火災(zāi)報警控制器或其所連接的設(shè)備處于不能正常使用的故障狀態(tài)，以提示用戶立即對連接的火災(zāi)報警控制器或其所連接的設(shè)備進行修復(fù)。
(7)通訊指示：紅色，指示圖形顯示裝置與火災(zāi)報警控制器的連接狀態(tài)，以提示用戶立即對連接的火災(zāi)報警控制器連接的線路進行檢查和修復(fù)。
2.常用操作說明
*頁：切換到幅工程分區(qū)圖。
*上一頁：前一幅工程分區(qū)圖。
*下一頁：下一幅工程分區(qū)圖。
*較后一頁：較后一幅工程分區(qū)圖。
*放大：放大工程分區(qū)圖。
*縮?。嚎s小工程分區(qū)圖。
*圖例：顯示工程分區(qū)圖里面所使用的設(shè)備類型。
*消音：點擊“消音”，可消除圖形顯示裝置發(fā)出的火警或故障警報聲。
*復(fù)位：點擊“復(fù)位”，可使圖形顯示裝置恢復(fù)到正常監(jiān)視狀態(tài)。
*系統(tǒng)操作：系統(tǒng)的一些操作，包括添加/刪除用戶、系統(tǒng)日志等操作。
黃金配置：教學(xué)方案升級帶動學(xué)習(xí)
分期定制教學(xué)：根據(jù)不同班期彈性設(shè)計教學(xué)時長及課程內(nèi)容，貼合該階段學(xué)員學(xué)習(xí)情況，針對性學(xué)習(xí)。
多效教學(xué)形式：直播、錄播、面授，三效合一，多層次授課，使學(xué)員更容易理解所學(xué)內(nèi)容，階段性強化考試必考點。
在線答疑平臺：匹配學(xué)員班級答疑通道，300 專業(yè)答疑師資團隊全天守候，快速解答，鞏固所學(xué)。
機構(gòu)簡介
優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，在教學(xué)過程中融入實景模型、智能題庫、移動課堂、3D動畫和交互軟件等技術(shù)開展知識服務(wù)?？偛拷y(tǒng)一發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一經(jīng)營管理、統(tǒng)一教研設(shè)計、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一服務(wù)體系，推行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)和教學(xué)管理，依托教研基地為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)課程，通過線下分支機構(gòu)開展屬地化服務(wù)。目前，優(yōu)路教育依托教學(xué)模式創(chuàng)新、經(jīng)營模式創(chuàng)新等創(chuàng)新模式，利用線上學(xué)習(xí)平臺、3D模擬仿真教學(xué)、智能教學(xué)產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù)，開展新業(yè)態(tài)培訓(xùn)服務(wù)和OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)多位一體，積極探索未來職業(yè)教育發(fā)展新模式。
優(yōu)路
優(yōu)路教育開設(shè)有：一級建造師、二級建造師、一級造價工程師、一級消防工程師、健康管理師、執(zhí)業(yè)藥師、二級造價工程師、BIM、監(jiān)理工程師、智慧消防工程師、心理咨詢師等資格證考試培訓(xùn)項目
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