優(yōu)路教育
一二級(jí)建造師、消防工程師、造價(jià)工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、建筑師、建造師、...
課程咨詢:
25018715784000-757-730
九江一對(duì)一教師資格證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校區(qū)詳細(xì)地址優(yōu)路教育是專業(yè)的建造類執(zhí)業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，針對(duì)教師資格證考試，為學(xué)員提供有精講班、、、白等多種上課班型，精講，沖刺，點(diǎn)題，三大模板全程護(hù)航。與同行機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置相比，我們從精講，到?jīng)_刺到考前點(diǎn)題，講練結(jié)合。我們只做品質(zhì)，學(xué)員的高效備考是我們追求?？荚嚫咝淇加?，歡迎您前來學(xué)習(xí)。
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測試后才能申請(qǐng)教師資格證。
2015年，教師資格證考試改革正式實(shí)施，打破教師終身制且五年一審，改革后將實(shí)行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校?？?，本科能報(bào)考。成考，自考，學(xué)歷學(xué)歷，需要畢業(yè)才能報(bào)考，改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加統(tǒng)一考試，方可申請(qǐng)教師資格證。
2018年9月，教育部宣布教師資格證書由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一印制，社會(huì)各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的培訓(xùn)證書、證明不能作為教師資格證書使用。
為助力準(zhǔn)備從事教師行業(yè)的人員順利拿下教師資格證書，優(yōu)路教育特別開設(shè)教師資格證精講課程，由精英師資授課，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、理論基礎(chǔ)扎實(shí)，傳授科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，實(shí)用，經(jīng)典真題詳解，答題方法點(diǎn)撥，層層擊破，帶你突破學(xué)科難關(guān)。優(yōu)路教育網(wǎng)絡(luò)課程隨報(bào)隨開，讓你隨時(shí)隨地都可學(xué)習(xí)，帶你暢游題海，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升。
適合對(duì)象：準(zhǔn)備從事教師行業(yè)，想要考取教師資格證的人員
使用教材：優(yōu)路教育內(nèi)部培訓(xùn)精編教材
教學(xué)師資：優(yōu)路教育教師資格培訓(xùn)精英講師
教學(xué)目的：幫助學(xué)員順利考取教師資格證書
課程簡介
教育一直是經(jīng)久不衰的話題，從事教育行業(yè)可以說是鐵飯碗了，不僅有穩(wěn)定的職業(yè)前景，還可以帶薪休假，種種優(yōu)勢(shì)吸引，使得想要成為教師的人越來越多！要成為教師，獲得教師資格證是步。而想獲得教師資格證，找一個(gè)實(shí)力強(qiáng)大、專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是很必要的，這樣可以事半功倍！
優(yōu)路教育在的地區(qū)實(shí)力雄厚，開設(shè)的教師資格證精講課程特邀行業(yè)帶你細(xì)致梳理知識(shí)體系，以練促學(xué)提升，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，助你突破重重難關(guān)。
課程詳情
開班形式：網(wǎng)絡(luò)
目標(biāo)人群：
3、報(bào)考基礎(chǔ)教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷
4、報(bào)考初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校文化課和專業(yè)課教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上
5、報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷，同時(shí)還應(yīng)具備相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
幼師筆試全科Vip網(wǎng)課班：教育知識(shí)與能力、綜合素質(zhì)
基礎(chǔ)筆試全科Vip網(wǎng)課班：教育知識(shí)與能力、綜合素質(zhì)
中學(xué)筆試全科Vip網(wǎng)課班：教育知識(shí)與能力、綜合素質(zhì)、學(xué)科
幼師面試指導(dǎo)網(wǎng)課班：面試結(jié)構(gòu)化、試講、答辯、教案撰寫及模板展示、情境、流程、禮儀、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、六大技能（故事、兒歌、彈唱、游戲、繪畫、手工）
基礎(chǔ)面試指導(dǎo)網(wǎng)課班：面試結(jié)構(gòu)化、試講、答辯、教案撰寫及模板展示、學(xué)科面試情境、流程、禮儀、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
中學(xué)面試指導(dǎo)網(wǎng)課班；面試結(jié)構(gòu)化、試講、答辯、教案撰寫及模板展示、學(xué)科面試情境、流程、禮儀、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
科技教育：采用線下面授和線上網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的模式，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)服務(wù)管理 。
3D模擬：將平面文字轉(zhuǎn)變?yōu)?D影像， [4] 加入故事元素和交互式體驗(yàn)。
實(shí)景課堂：各種設(shè)施的實(shí)物展示，真人現(xiàn)場的操作演練講解。
智能題庫：題庫的每日一練、章節(jié)練習(xí)、歷年真題、模擬試題等模塊包含的測試題，憑借大數(shù)據(jù)智能記錄答題軌跡，收集錯(cuò)題，檢索知識(shí)點(diǎn)，依據(jù)學(xué)員做題記錄自動(dòng)生成測評(píng)報(bào)告。
移動(dòng)課堂：項(xiàng)目“直播課”和“精品課”播放，采用“直播 回放”的雙重模式，讓學(xué)員在線和離線學(xué)習(xí);由教研老師提供答疑服務(wù); 采用“智能題庫”，提供測評(píng)習(xí)題和效果反饋;提供各類行業(yè)、考試資訊和備考技巧。
教學(xué)體系：建立“知識(shí)樹”體系，增設(shè)知識(shí)點(diǎn)搜索功能;匯編智能題庫，實(shí)現(xiàn)智能測評(píng)和訓(xùn)練;提供在線答疑服務(wù);以智能題庫和學(xué)員學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)。
融合教學(xué)：將知識(shí)講解型課程錄成高清網(wǎng)課;把習(xí)題、密訓(xùn)、點(diǎn)題等互動(dòng)性較強(qiáng)的課程，規(guī)劃為網(wǎng)絡(luò)直播課程;將重要預(yù)測、考前集訓(xùn)等需要強(qiáng)制學(xué)員記憶的內(nèi)容設(shè)計(jì)為面授課程。
根據(jù)往年教師資格考試基礎(chǔ)《教育教學(xué)知識(shí)與能力》的考情，教學(xué)設(shè)計(jì)一般是有6道題，語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)，六門學(xué)科各有一題，可選擇一道較擅長的作答。在教學(xué)設(shè)計(jì)題作答過程中，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)這一部分是每年都考的，其重要性自然不言而喻。
對(duì)于很多小伙伴而言，教學(xué)設(shè)計(jì)是陌生也是令人擔(dān)心的題目，那么在面對(duì)這種題目有沒有什么速成方法呢？當(dāng)然有了，下面我們一起看下教學(xué)設(shè)計(jì)題中關(guān)于教學(xué)目標(biāo)有哪些套路可言?
首先，教學(xué)目標(biāo)的書寫也要遵循基本法，我們稱之為“ABCD模式”，也就是從這幾個(gè)方面來規(guī)定教學(xué)目標(biāo)：
A——對(duì)象(Audience)：教學(xué)對(duì)象;
B——行為(Behavior)：通過學(xué)習(xí)后能做什么;
C——條件(Condition)：上述行為發(fā)生的條件;
D——標(biāo)準(zhǔn)(Degree)：合格行為的較低標(biāo)準(zhǔn)。
我們一個(gè)一個(gè)來看，首先是對(duì)象，也就是我們教學(xué)目標(biāo)的主語應(yīng)該是學(xué)生，而不是老師。也就是我們答題時(shí)不要出現(xiàn)“使學(xué)生”、“培養(yǎng)學(xué)生”、“激發(fā)學(xué)生”等等這種語言。
這是為什么呢?如果大家之前有為教師資格證考試做過一些功課的話，應(yīng)該知道在新課改中有規(guī)定，在現(xiàn)代教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體性，所以在教學(xué)目標(biāo)的書寫時(shí)主語也要體現(xiàn)出來。
其次呢?是行為，也就是動(dòng)詞。我們要選取合適的動(dòng)詞來描述，這種動(dòng)詞應(yīng)該是準(zhǔn)確的、可測量的，而不能是模糊不清的。比如我們可以使用“能寫出”、“能背誦”或者“能描述出”;而不能使用諸如“在腦海中想象”、“合理想象”或者“能夠思考”這類詞匯。
至于第三條和第四條我們可以選擇性忽略，不要讓這些條條框框來限制大家天性的揮灑，只要滿足前兩條，也就是主語和動(dòng)詞沒有問題，那么我們的教學(xué)目標(biāo)就可以得到高分。
現(xiàn)在給大家展示一個(gè)很不錯(cuò)的教學(xué)目標(biāo)，大家可以觀摩學(xué)習(xí)一下。
1.知識(shí)與技能目標(biāo)
扣住重點(diǎn)片斷及語句，個(gè)性化地理解課文內(nèi)容，深切感受王冕那種勤奮刻苦的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德。
2.過程與方法目標(biāo)
能正確、流利、有感情地朗讀課文，在對(duì)語言文字的揣摩過程中，提高分析、理解語言文字能力;在課堂交流過程中，提高口頭表達(dá)能力。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
在潛移默化中受王冕勤奮刻苦的好學(xué)精神和孝順母親美好品德的影響，進(jìn)而使思想和情感再一次得到凈化與升華。
更多答題技巧與方法請(qǐng)點(diǎn)擊這里，優(yōu)路教育陪您一起順利通過教師資格考試，拿下教師資格證書!
微信掃碼咨詢
