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寶雞中考語文刷題補(bǔ)課班
編輯： 資訊中心
更新時間：2024/10/24 22:07
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導(dǎo) 語
寶雞中考語文刷題補(bǔ)課班-學(xué)大教育為初三學(xué)生全面梳理知識體系，針對考試題型針對性訓(xùn)練，緊扣易錯點(diǎn)，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)技巧，幫助學(xué)生掌握初升高解題方法。學(xué)大教育校區(qū)統(tǒng)一化的裝修，輕松明快學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個學(xué)生在繁重而緊張的學(xué)習(xí)沙漠中找到自己心中的那片“大世界”。學(xué)大教育始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
初升高中考輔導(dǎo)班
輔導(dǎo)對象：初三中考及初升高學(xué)生
班型設(shè)置：中考基礎(chǔ)輔導(dǎo)班、中考突破補(bǔ)習(xí)班、中考全日制沖刺班、中考暑假集訓(xùn)班等
輔導(dǎo)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等中考單科或全科
課程內(nèi)容：
1、與時俱進(jìn)，力求創(chuàng)新
緊扣時代脈搏，精心挑選輔導(dǎo)內(nèi)容；注重方法、技巧、規(guī)律總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)新思維。
2、解題技巧選取，典型實(shí)用
篩選典型習(xí)題，突出實(shí)用，按照先一般后特殊，先簡單后復(fù)雜，先基礎(chǔ)后綜合的順序排列，有利于循序漸進(jìn)地掌握各種解題方法。
3、貫穿學(xué)法，思維升華
在輔導(dǎo)過程中，適時總結(jié)方法規(guī)律，優(yōu)化思維模式，跨越思維誤區(qū)，并科學(xué)地配以試題訓(xùn)練，通過完整的答案和縝密的解析，提升思維的高度和應(yīng)用知識的能力，形成正確而巧妙的解題思路。
4、方法導(dǎo)學(xué)，突出規(guī)律
強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法，突出巧學(xué)妙記，學(xué)法點(diǎn)撥，注重總結(jié)規(guī)律，遵循由淺入深、由易到難的原則，力求講解透徹，授之以漁，提升中考學(xué)生的綜合技能。
學(xué)大教育概況
學(xué)大教育成立于2001年9月，是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，專注于中國教育服務(wù)領(lǐng)域的高科技公司。學(xué)大教育校區(qū)交通便利，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)校教學(xué)支撐體系完備，各項(xiàng)公共服務(wù)設(shè)施齊全。校區(qū)嚴(yán)格落實(shí)保障學(xué)員“課前、課中、課后”三課一體，不斷提高學(xué)習(xí)能力的教學(xué)理念，尊重學(xué)生個體差異，堅(jiān)持以學(xué)生的個性化發(fā)展為核心，以發(fā)掘?qū)W生潛能、提升綜合素質(zhì)為目標(biāo)，專注個性化輔導(dǎo)。
學(xué)大教育校區(qū)將全力追求教學(xué)卓越，始終以“服務(wù)學(xué)生成長，推動教育改革，爭做社會貢獻(xiàn)”為己任，多元發(fā)展，研發(fā)出更多適于素質(zhì)教育的課程，積極推動教育培訓(xùn)行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
學(xué)大教育優(yōu)勢
學(xué)大教育授課五技巧
個性授課五技巧 對癥下藥因材施教
一．找問題
PPTS個性化評估系統(tǒng)，科學(xué)診斷 評估，找出問題，定制輔導(dǎo)方案。
二．補(bǔ)基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ) 知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系。
三．講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度，梳理知識點(diǎn)， 讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。
四．攻難點(diǎn)
課本為主，歸納總結(jié)知識點(diǎn)、錯題 漏題，挖掘潛力，激發(fā)潛能。
五．授方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)，傳授 實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
學(xué)大教育師資特色
學(xué)大教育強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)
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嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
經(jīng)歷“2輪面試+多次試講+多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”層層選拔
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精細(xì)培養(yǎng)教學(xué)能力
通過“兩階段+三層次+四結(jié)合”培訓(xùn)考核
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定期考核教學(xué)質(zhì)量
多方監(jiān)管授課環(huán)節(jié)，教學(xué)反復(fù)錘煉、精益求精
學(xué)大教育校區(qū)環(huán)境