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石家莊康語語言社交康復(fù)訓(xùn)練(新華校區(qū))

感統(tǒng)訓(xùn)練、社交障礙、孤獨(dú)癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

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石家莊新華區(qū)可靠兒童自閉癥譜系障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名一覽表,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心課程體系完善,評估手段科學(xué),能夠進(jìn)行系統(tǒng)性的評估和跟進(jìn)反饋,按照孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行合理規(guī)劃,安排相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,我們在日常教學(xué)上會給到孩子和家長相應(yīng)的反饋,讓家長更了解孩子的干預(yù)進(jìn)程。我們將針對孩子的口肌構(gòu)音能力、溝通表達(dá)邏輯等內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,幫助孩子進(jìn)行鍛煉。



注意力相關(guān)

衡量一個人的注意力,我們可以從注意力的穩(wěn)定性、廣度、分配性、轉(zhuǎn)移性這幾個方面考慮,也就是人們常說的注意力的品質(zhì)。

注意力的穩(wěn)定性就是指在時間內(nèi)能否把精力集中于某個對象與活動上。比如孩子邊玩邊寫作業(yè),注意力不在作業(yè)題目上,而是被其他的東西吸引,同樣的作業(yè),注意力不集中的孩子往往需要花更多的時間,效率與知識的吸收很低。

注意力的廣度指對目標(biāo)一瞬間內(nèi)所感知到的信息范圍的大小。一般孩子的注意范圍比大人小,隨著年齡的增長,注意的廣度會不斷提高。

注意力的分配性,就是在面對熟悉的目標(biāo)時,注意力表現(xiàn)出可以同時關(guān)注多個目標(biāo),也就是我們平常說的“一心二用”。比如大多數(shù)人可以一邊做飯一邊聽新聞,一邊聽課一邊做筆記,當(dāng)然有個前提就是這兩件事情都可以做好。

注意力的轉(zhuǎn)移性,注意力能夠迅速切換的能力是思維靈活性的一種表現(xiàn)。比如學(xué)生每天要上不同的課,上語文課專心聽講,下節(jié)數(shù)學(xué)課繼續(xù)聽老師講課,注意力很自然的進(jìn)行切換。

另外,我們還要了解的是,注意力集中程度在不同年齡發(fā)展會有不同的表現(xiàn)。注意力集中的時間也有明顯的差別,比如孩子三歲,注意力的集中時間在3-5分鐘左右,4歲孩子注意力的時間大約是10分鐘,5-6歲孩子的注意力時間在10-15分鐘左右。



課程介紹

本課程面向所有2-6歲,語言發(fā)展遲緩,社交溝通障礙的孩子開設(shè),通過互動游戲和情景教學(xué),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望,從而進(jìn)一步學(xué)會表達(dá)自己的想法。專業(yè)教師教學(xué),因材施教,協(xié)助孩子模仿、主動表達(dá),能夠有邏輯的將整個故事或事件描述出來,為下一階段的成長鋪平道路。
由于社會上的各種壓力,孩子出生后父母不在身邊,導(dǎo)致孩子在成長過程中出現(xiàn)了很多問題,如語言發(fā)育遲緩、社交時出現(xiàn)溝通障礙等,想讓孩子得到更好的發(fā)展或治療,就需要進(jìn)行特殊教育。
康語兒童康復(fù)中心課程由此而設(shè),面向所有2-6歲需要提升語言能力的孩子招生,在課堂中因材施教,通過互動游戲,情景式教學(xué)等方式,激發(fā)孩子的模仿欲、表達(dá)欲,從而幫助孩子學(xué)會主動溝通,表達(dá)完整故事情節(jié)。
課程效果:激發(fā)孩子早期語言發(fā)展和主動溝通,能夠參照溝通伙伴的面部表情、肢體動作等反應(yīng),進(jìn)行一定的模仿學(xué)習(xí)。兒童能夠口齒清晰,語句流暢地完整敘述事件或故事情節(jié),理解邏輯關(guān)系,表達(dá)自我感受。

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機(jī)構(gòu)介紹
福建省康語教育科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)??嫡Z是中國國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評測指南》起草單位,也是錢厚心開音法傳承者。

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孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦?

1.聲音訓(xùn)練
培訓(xùn)幼兒發(fā)音建議做擬聲訓(xùn)練,建議讓寶寶發(fā)出一些擬聲音,例如模仿小動物的聲音,讓孩子的身體語言等等。
2.DNA魚肝油的補(bǔ)充
兒童語言發(fā)育遲緩與腦部發(fā)育有關(guān),此時要補(bǔ)充適當(dāng)?shù)谋=∑啡鏒NA、氨基酸等。
3.動作語言配合訓(xùn)練
父母可以和孩子一起做一些親子游戲,比如配合孩子進(jìn)行一些語言方面的活動,比如在看到你玩玩具時,詢問孩子你玩的是什么玩具,或者這個玩具怎么玩等等,這樣每一步都讓寶寶用說話的方式表達(dá)。
4.幫助孩子完成教學(xué)
此時,家長要給寶寶做一些指示性的指導(dǎo),也就是鍛煉寶寶的語言表達(dá)能力,讓寶寶注意說話語速,還要注意觀察孩子的一些反應(yīng)。

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康語教育,是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!如需了解及預(yù)約測評歡迎撥打頁面電話或在線咨詢
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導(dǎo)語 石家莊長安區(qū)實(shí)力靠前的感統(tǒng)訓(xùn)練費(fèi)用大概多少,自閉癥,又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙等,是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病?!禗SM-IV-TR》將PDD
石家莊長安區(qū)兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一覽表,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心效果整體上跟同類型機(jī)構(gòu)相比的話,還是比較不錯的,因?yàn)槭且患页闪r間比較長的機(jī)構(gòu),所