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【學(xué)習(xí)背景】
英語學(xué)習(xí)了十來年，可一到用時(shí)就開不了口，就是勉強(qiáng)來幾句也是非常非常chinglish（中國(guó)式英語）,苦惱異常自己都快對(duì)自己沒信心了。在交流日益頻繁的今天，你有可能在某時(shí)某刻某地因受“啞巴英語“和chinglish之困擾而錯(cuò)失良機(jī)。
《劍橋英語教程》（NEW INTERCHANGE）是上受歡迎、有影響的英語教材。自出版以來，一直不衰，銷量已過百萬套，近千萬冊(cè)。僅在亞洲，3年就銷售了近80萬套。教材中的素材全部取自于20世紀(jì)九十年代以后的詞匯、現(xiàn)象和資料，涉及上各個(gè)的人物、場(chǎng)景和文化。它專為非英語的學(xué)習(xí)者編寫，內(nèi)容包括聽、說、讀、寫四種技能，同時(shí)進(jìn)行語音訓(xùn)練和詞匯擴(kuò)展，尤其強(qiáng)調(diào)聽與說技能的培養(yǎng)。它的首要目標(biāo)是培養(yǎng)英語交際能力，即：根據(jù)交際情景，交際目的和交流對(duì)象靈活運(yùn)用英語的能力。
一、培養(yǎng)目標(biāo)
1. 注重基礎(chǔ)詞匯、語法和語言功能的運(yùn)用，進(jìn)一步培養(yǎng)英語運(yùn)用技能；
2. 從聽與說入手，培養(yǎng)英語思維，增強(qiáng)英語運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)聽說讀寫能力的
3. 系統(tǒng)地英語聽說各個(gè)方面的能力，通過多方位的講解，為學(xué)員從容運(yùn)用英語交流打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；
4. 幫助學(xué)員掃清在國(guó)外工作、學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的語言文化障礙
二、教學(xué)特色：
1. 中外教的合理教學(xué)搭配；
2. 側(cè)重口語“內(nèi)功修煉”；
3. 小班制授課，逐個(gè)糾正；
4. 突出"在交流中學(xué)習(xí)語言"這個(gè)基本原則，通過提供趣味性極強(qiáng)的的交流活動(dòng)和形式多樣的練習(xí)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)、他們?cè)谡鎸?shí)語境中應(yīng)用語言的能力。
三、培訓(xùn)形式
　　業(yè)余制。分晚班和周末班，每周上課三個(gè)晚上（或周六、日白天）。共計(jì)50課時(shí)。
五、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1. 包含口語篇、聽力篇、閱讀文化篇，連續(xù)、縮讀等連音技巧；
2. 詞匯量，地道的英語俚語;
4. 通過大量富于啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)活動(dòng)，使學(xué)員能夠進(jìn)一步鞏固和發(fā)展他們用英語交際的能力；
5. 系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)員在語法、功能性語言、詞匯、應(yīng)用技能、語音等方面的綜合能力
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