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【報(bào)讀班別】達(dá)芬奇少兒基礎(chǔ)線(xiàn)描班、畢加索少兒色彩水粉班、阿波羅綜合繪畫(huà)班
【招生對(duì)象】  6-12歲
【教學(xué)特點(diǎn)】
精心設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)形式。俗話(huà)說(shuō)興趣是好的老師。以前的蠟筆畫(huà)或棉簽畫(huà)等繪畫(huà)形式，多多少少地束縛了幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。為此我們用蠟筆水粉畫(huà)、組合畫(huà)、手形畫(huà)、數(shù)字裝飾畫(huà)、線(xiàn)條畫(huà)等，取得了較好的。
培養(yǎng)少兒對(duì)色彩的感受力，激發(fā)少兒運(yùn)用鮮明色彩。法國(guó)藝術(shù)家羅丹有句名言：自然總是美的。的確，自然界中青山綠水、桃水柳絲都對(duì)幼兒有著強(qiáng)烈的吸引力。因此我利用散步、春游、秋游、觀(guān)察等活動(dòng)，引導(dǎo)少兒欣賞自然界的豐富多彩，加深少兒對(duì)自然美的領(lǐng)悟會(huì)。我們還給少兒玩“變色游戲”，使少兒知道紅加黃是橘黃，黃加藍(lán)是綠，紅加藍(lán)是紫……
開(kāi)發(fā)式的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)少兒的創(chuàng)造潛能。以往的繪畫(huà)活動(dòng)，總是教師先說(shuō)，然后少兒按要求去畫(huà)。少兒往往以老師說(shuō)的和示范為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行單一模仿，即便鼓勵(lì)他們?nèi)ハ胂螅矡o(wú)非是一些簡(jiǎn)單的添畫(huà)，這無(wú)疑會(huì)限制幼兒的想象。為了充分調(diào)動(dòng)少兒的積極性和主動(dòng)性，我們將先說(shuō)后畫(huà)變?yōu)橄犬?huà)后說(shuō)，在繪畫(huà)過(guò)程中讓幼兒充分展開(kāi)想象的翅膀，將所思所想通過(guò)畫(huà)面表現(xiàn)出來(lái)。
【學(xué)習(xí)內(nèi)容】
通過(guò)生活中瓜果蔬菜、花朵動(dòng)物、人物簡(jiǎn)筆的多項(xiàng)造型，鍛煉少兒繪畫(huà)線(xiàn)條、形狀的手動(dòng)能力，配合色彩的運(yùn)用，用豐富的故事情節(jié)誘導(dǎo)學(xué)生組合創(chuàng)作。采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方式把孩子引入更專(zhuān)業(yè)的繪畫(huà)創(chuàng)作中來(lái)，著力培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)作能力、藝術(shù)興趣和志向，充分發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)繪畫(huà)表現(xiàn)手法，同時(shí)藝術(shù)修養(yǎng)。
讓孩子先廣泛地嘗試了解各個(gè)畫(huà)種，進(jìn)而根據(jù)孩子的興趣培養(yǎng)。旨在豐富學(xué)生藝術(shù)想象力，學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，同時(shí)避免繪畫(huà)思維的單一性，培養(yǎng)綜合創(chuàng)作能力，為將來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)、創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。.
色彩理論、色彩畫(huà)、年畫(huà)、創(chuàng)作、觀(guān)摩作品。認(rèn)識(shí)色彩的不同感覺(jué)，學(xué)習(xí)如何正確的運(yùn)用色彩。色彩基礎(chǔ)， 彩筆畫(huà)、水粉景等，自主自由畫(huà)等。平涂法 , 漸變法 , 混染法。 

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