授課內(nèi)容：

在初級(jí)班的基礎(chǔ)上，詞匯量，通過(guò)近義詞、反義詞等的練習(xí)，舉一反三，使得表述事物和表達(dá)思想更加準(zhǔn)確。語(yǔ)法方面：從教授韓語(yǔ)的簡(jiǎn)單句到韓語(yǔ)的復(fù)句，掌握因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系等復(fù)句形式。形成完整的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)體系，能夠進(jìn)行辨別和比較，使用口語(yǔ)或書(shū)面語(yǔ)，敬語(yǔ)或非敬語(yǔ)更加熟練準(zhǔn)確。聽(tīng)說(shuō)能力，在特定場(chǎng)景中除完成相應(yīng)的交際任務(wù)外，還能表述較為復(fù)雜的思想和情緒等。進(jìn)一步寫(xiě)作能力，能用韓語(yǔ)寫(xiě)郵件、日記等。達(dá)到韓語(yǔ)TOPIK二級(jí)水平。 

使用教材：韓國(guó)延世大學(xué)經(jīng)典教材《韓國(guó)語(yǔ)教程2》。

課程特色：

老師會(huì)充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，來(lái)進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的練習(xí)。課堂上，老師會(huì)對(duì)一些比較特殊的語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行、生動(dòng)的解釋?zhuān)阌趯W(xué)員深刻地領(lǐng)會(huì)和記憶。為了能夠更加地了解韓國(guó)，并能和韓國(guó)人熟練地溝通，老師會(huì)詳細(xì)介紹韓國(guó)的傳統(tǒng)文化、經(jīng)濟(jì)狀況、企業(yè)文化和韓國(guó)人的思維方式等，便于學(xué)員在實(shí)際生活中靈活地運(yùn)用韓語(yǔ)。學(xué)員還能通過(guò)韓劇、韓語(yǔ)流行歌和韓國(guó)的新聞網(wǎng)絡(luò)等更加立體、的了解韓國(guó)，能寫(xiě)韓語(yǔ)的電子郵件等。另外新東方老師獨(dú)特的人格魅力也是教學(xué)中一大亮點(diǎn)，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中也能夠?qū)ふ乙环菘鞓?lè)與激情。

開(kāi)班規(guī)律：

常年開(kāi)班，少10人，多25人。