本網(wǎng)頁，是美國范德比爾特注意力診斷報告家長表，由兒科醫(yī)學(xué)馬克?沃拉維博士初制定。目前在上是的注意力和多動方面的表格，指導(dǎo)了DSM-IV標準（美國神經(jīng)狀況診斷和統(tǒng)計手冊）。接下來一共有53個問題需要家長完成，在注意力缺陷 多動沖動 混合型 對立違抗障礙 行為約束 焦慮/抑郁 學(xué)習(xí)及人際關(guān)系這七個方面對孩子進行專業(yè)評估。在完成的過程中，請家長們注意，為自己孩子評分的時候一定要實事求是，不要減輕孩子的問題。如果孩子在不同場合有不同表現(xiàn)，則以更嚴重的場景為準。完成每頁報告點擊下一步，將自動生成注意力評測結(jié)果，家長立即可以見到結(jié)果，并發(fā)至家長所留郵箱。本項免費。如果需要更加細致的學(xué)員，請訪問學(xué)員軟件頁(針對學(xué)員的軟件挑戰(zhàn)，需要由學(xué)員自主完成)。請家長仔細完成以下。

孩子是否有以下表現(xiàn)？：　　　　　　　　　　　　　　　從不　 偶爾　 經(jīng)?！　】偸恰?/strong>

1. 不注意細節(jié)或因粗心出錯（如：在做作業(yè)中）
2. 難以在完成任務(wù)中保持注意
3. 當與他直接說話時似乎不在聽
4. 不能遵守一系列要求，不能完成任務(wù)
5. 不能主動組織任務(wù)和各種活動
6. 躲避、不喜歡或不要做需費腦子的事情
7. 丟失任務(wù)或活動所必需的東西（如玩具、作業(yè)、鉛筆、書）
8. 容易被噪音或其他事情分心
9. 日?；顒又幸捉⊥?/p>

從不　 偶爾　 經(jīng)?！　】偸恰?/strong>

10. 在座位上手腳常常挪動
11. 當家長要求其坐在座位上時，自行離開
12. 當家長要求其坐在座位上時，四處跑動或爬動
13. 難以玩或開始安靜類的游戲
14. 總是要動或猶如被馬達驅(qū)動
15. 說話過多
16. 提問尚未結(jié)束，回答已經(jīng)出口
17. 喜歡的活動輪流排隊中等不及要上
18. 打擾別人的談話或活動

從不　 偶爾　 經(jīng)?！　】偸恰?/strong>

19．與成年人爭執(zhí)
20．發(fā)脾氣
21．常不遵守或不愿意執(zhí)行成年人的要求或規(guī)則
22．故意打擾別人
23．把自己的錯誤或不好的行為怪在別人身上
24．情緒容易激動，易被人惹煩
25．易有脾氣或埋怨別人
26．記仇并要跟別人扯平
27．嚇唬，欺負或威脅別人

從不　 偶爾　 經(jīng)?！　】偸恰?/strong>

28．發(fā)起身體上的爭斗
29．用說謊逃避麻煩或任務(wù)
30．不經(jīng)許可而逃學(xué)（缺課）
31．肢體上待人不友善
32．偷一些錢或東西
33．故意打壞他人東西
34．對待動物行為上不友善
35．喜歡點燃物品
36．喜歡未經(jīng)允許進入他人的家中，店鋪，或車子內(nèi)

從不　 偶爾　 經(jīng)?！　】偸恰?/strong>

37．沒經(jīng)過允許而在外
38．負氣離家
39．有時害怕、憂愁或焦慮
40．因怕犯錯誤而不敢嘗試新事物
41．感到自己能力差或自卑
42．常常自責，感到內(nèi)疚
43．感到孤獨、無助、不被喜愛；抱怨"人家不喜歡他/她"
44．常常悲傷或不開心
45．強烈自我感覺，容易窘迫

　 中上　中等　有些差　很差　

46. 總的學(xué)習(xí)情況如何？(班級)
47. 閱讀情況如何？（語文和英語）
48. 寫字情況如何？（字體是否整潔）
49. 數(shù)學(xué)情況如何？（數(shù)學(xué)）
50. 與父母之間關(guān)系如何？（是否聽從父母安排）
51. 與兄弟姐妹關(guān)系如何？
52．與玩伴之間關(guān)系如何？
53．公眾活動游戲的參與情況如何？

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