（仁好學校校長 朱慶 南開碩士 天津市河東區(qū)政協(xié)委員，工程師，職業(yè)生涯指導師）

創(chuàng)新“特色雙元制”職業(yè)教育模式??中德仁好學校中國職教

天津市仁好職業(yè)培訓學校是仁好工貿(mào)集團和德國信息技術公司以及德國凱勒公司合作建立的學校，也是德國凱勒數(shù)控培訓中心在天津的培訓中心。是經(jīng)天津市人力資源和社會局批準的培養(yǎng)高技能人才的職業(yè)培訓學校。仁好學校是“發(fā)源于天津，服務于”的高端職業(yè)教育品牌。仁好2004年開始從事數(shù)控教育與實訓，2007年成為天津市再就業(yè)培訓基地。2008年成為科技部制造業(yè)信息化人才培訓中心，2010年成為職業(yè)技能鑒定55所鑒定基地，2011年成為天津服務外包人才培養(yǎng)基地。9年來仁好學校已經(jīng)發(fā)展成為的職業(yè)技能人才實訓基地，在校學生近2000人、畢業(yè)生超的規(guī)模。仁好學校還與10余所高校進行多種形式的校企合作，如：成立天津工業(yè)、天津理工、天津職業(yè)技術師范、河北工業(yè)和天津輕工職業(yè)技術、南開職專等學校的數(shù)控實訓基地?！叭屎弥R體系”包括：數(shù)控技術、機電一體化技術、動漫軟件設計三大特色職教專業(yè)。

“特色雙元制”是源于德國的一種先進職業(yè)培訓模式，所謂雙元，是指職業(yè)培訓要求參加培訓的人員必須經(jīng)過兩個場所的培訓，一元是指職業(yè)學校，其主要職能是傳授與職業(yè)有關的專業(yè)知識，另一元是指企業(yè)的在校外實訓場所，即由企業(yè)和學校共同擔負培養(yǎng)人才的任務，按照企業(yè)對人才的要求組織教學和崗位培訓。這樣學生有70課程在企業(yè)中進行，30課程在學校進行。雙元制教學更注重實踐技能的培養(yǎng)并使之得到了確切。為此，仁好自主知識產(chǎn)權的各專業(yè)教材均為和德國聯(lián)合研發(fā)，時時更新，學生學到前瞻性的知識；為實現(xiàn)與企業(yè)無縫對接，各專業(yè)均建設了豐富的“中德仁好教學項目案例庫”，并時時更新，學生掌握技術；規(guī)范的認證體系，學員達到職業(yè)技能鑒定大綱要求的技能水平；987家企業(yè)組成的強大“就業(yè)合作企業(yè)資源庫”，時時增加，每位畢業(yè)生高薪就業(yè)。

仁好學校“特色雙元制”教育中國職教。仁好學校先后榮獲“制造業(yè)信息化培訓中心”、“三維數(shù)字化設計培訓中心”、“成人教育”等殊榮。仁好學校的學生也多次獲得數(shù)控和三維設計的一等獎和二等獎。