為了迎接美國德雷克賽爾中美交流項(xiàng)目“德雷克賽爾在中國”的來訪教職人員及研究生，促進(jìn)中美文化交流，的教育EF英孚教育青少兒學(xué)校在北京校區(qū)舉辦了一場名為“中國英語學(xué)習(xí)歷史以及英孚英語教學(xué)法”的學(xué)術(shù)交流活動，與來訪團(tuán)分享英語教育在中國的發(fā)展歷程，以及英孚教育在中國學(xué)生中推行的英語教學(xué)方法。學(xué)員們更以自己的親身體驗(yàn)與來自西方的友人分享他們的課余學(xué)習(xí)生活和成長經(jīng)歷。 


“后一個中國皇帝會說英文嗎？” 


作為英孚教育青少兒學(xué)校北區(qū)教務(wù)負(fù)責(zé)人，Lee Russler先生對中國文化十分感興趣，以“后一個中國皇帝會說英文嗎？”為題，用生動幽默的語言追述了中國人從明代至今的英語學(xué)習(xí)歷程。演講中他分別從明代、共和國時代、社會主義共和國時代以及開放時代這幾個階段闡述了自己的感受以及體會。他認(rèn)為，中國人學(xué)習(xí)英語經(jīng)歷了幾個跌宕起伏的時期，學(xué)習(xí)目的也隨著朝代的發(fā)展發(fā)生了質(zhì)的變化，而英語的教授方法也從“語法至上”發(fā)展到了如今的“活學(xué)活用”。 


“英孚獨(dú)特的英語教授法” 


來自英孚的教務(wù)主任Cynthia Scott 和Rob Hatt圍繞“英孚青在中國”以及“我們?nèi)绾谓淌谟⒄Z”進(jìn)行了演講。他們對英語教育產(chǎn)業(yè)在中國的發(fā)展有著獨(dú)到的見解，并向到訪的美國師生展示了英孚獨(dú)特的英語教授法。英孚注重培養(yǎng)孩子大膽講英語的自信，在課堂上不斷制造練習(xí)機(jī)會，結(jié)合課后網(wǎng)絡(luò)練習(xí)課程，讓孩子在實(shí)際交流自然的掌握語法和詞匯，通過開展有趣的生活俱樂部主題活動為孩子營造練習(xí)英語的浸入式環(huán)境。 


當(dāng)一回“學(xué)習(xí)英語的中國人” 


參加此次研討交流的英孚學(xué)員主要由初、高中生組成，他們以自己的親身體驗(yàn)作為例子，與來自西方的友人分享中國的青少年是如何成長的。中國的教育特色、學(xué)生的課余生活、學(xué)習(xí)英語對中國學(xué)生的重要性，以及在他們眼中，中西方文化以及學(xué)生性格的主要差異，都是這次學(xué)生展示交流的主要內(nèi)容。 


“德雷克賽爾在中國” 中美交流項(xiàng)目 


該交流項(xiàng)目由美國德雷克賽爾發(fā)起，又稱為“化高等教育學(xué)習(xí)之旅”，為該校研究生課程的一個必修部分。此次參加交流項(xiàng)目的共有16名研究生，他們將通過在中國北京、杭州生活的11天親身感受中國高等教育中的化趨勢，以及交流項(xiàng)目給學(xué)生教育帶來的影響。 
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