高一英語聽說

課程設(shè)置：個(gè)性化定制

適用范圍：高一學(xué)生

課程特色：課程針對(duì)性強(qiáng)，入學(xué)先學(xué)動(dòng)力，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)展開課程。

課程定位：高一英語聽說能力

課程輔導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)

Unit 1 高中聽力入門：
新課標(biāo)要求
難點(diǎn)和誤區(qū)（1）
難點(diǎn)和誤區(qū)（2）  

Unit 2 聽力場景預(yù)測：
聽力預(yù)測(1)  
聽力預(yù)測(2)  
場景聽力分析(1)  
場景聽力分析(2)  
場景聽力分析(3)  

Unit 3 場景難句分析：
場景分析(4)  
場景分析(5)  
電話及隱諱句分析（1）  
電話及隱諱句分析（2）  

Unit 4 聽力自訓(xùn)方法：
中國傳統(tǒng)節(jié)日詞匯（1）  
中國傳統(tǒng)節(jié)日詞匯（2）  
聽力自訓(xùn)方法  

Unit 5 口語場景表達(dá)：
常見用語表達(dá)（1）  
常見用語表達(dá)（2）  
常見用語表達(dá)（3）  
俚語舉例  
長期口語自訓(xùn)法

學(xué)大教育個(gè)性化六步

 基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

NO.2 找出所有知識(shí)盲區(qū)。

NO.3 充分挖掘考生潛能，預(yù)測趨勢。

NO.4 老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點(diǎn)制定有效計(jì)劃。

NO.5 進(jìn)行靶向定位訓(xùn)練，專職老師一對(duì)一授課。

NO.6 學(xué)習(xí)管理師監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案，。