一段時(shí)間訓(xùn)練下來(lái)，他的條理性有了一些進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，玩一些游戲的專注性比以前好，比如搭積木，以前多堆兩個(gè)形狀，就去玩別的了?，F(xiàn)在一個(gè)人能堆五六組不同的形狀，不同顏色搭配的飛機(jī)、飛碟之類的圖形。顏色配比也很協(xié)調(diào)。我發(fā)覺(jué)只要幫他找到玩一樣?xùn)|西的興趣來(lái)，他可以專注地玩好久，而且思維很活躍，會(huì)講他自己編的故事。

  但目前這些能力還不夠持久，不穩(wěn)定，拿出來(lái)的工具、玩具、書(shū)本文具之類的，用完不記得放回去。給他個(gè)安靜些的環(huán)境，她的行為會(huì)規(guī)范點(diǎn)，但還是需要指導(dǎo)，如果有人有聲音的干擾，他但是思維還是很容易被分散。暑假住的地方一直變，孩子不能一直在家配合訓(xùn)練，這是比較可惜的地方。家里配合做25方格，快能在1分鐘左右，慢的在2分多鐘，也在3分鐘以內(nèi)。近做仰臥起坐沒(méi)那么起勁了，總是感覺(jué)累，只能做25個(gè)，不想去嘗試超越。看書(shū)看的不多，經(jīng)常會(huì)錯(cuò)行，他自己興趣也不大，但依賴我給他讀。

  很感謝優(yōu)思堂老師對(duì)他交友方面的引導(dǎo)，他以前對(duì)交新朋友總有些心里障礙。但怕人回絕，又不敢跟他玩，現(xiàn)在他大方了好多，比以前更積極地去交新朋友，還告訴我跟別人玩的很愉快。

  馬上要開(kāi)始上一年級(jí)了，他肯定還會(huì)遇到新的困擾，會(huì)有很多新事物需要他去接受，但愿他能很自信地面對(duì)。

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